1. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
Cuenta con unas estaciones las
cuales son lugares específicos a
donde llegará cada bus a recoger o
descargar pasajeros, están
localizadas a una distancia media
de 500 m, y están compuestas de
varios módulos y varias puertas
donde se detendrán los vehículos
¿Qué es el Transmetro?
Sistema Integrado de Transporte Masivo es
el sistema de autobuses de tránsito
rápido, es un tipo de sistema de transporte
que consiste en buses articulados que
viajan por carriles exclusivos de las
principales avenidas de la ciudad con
paraderos fijos, y que tiene como objetivo
mejorar la movilidad de la población
El concepto Transmetro consiste en operar
un sistema de autobuses de alta calidad,
denominados autobuses Transmetro, cuya
característica principal es el estar
equipados de manera similar al Metro en
donde el usuario no distinguirá diferencias
en la calidad del servicio que se le ofrece.

2. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
SITUACION PROBLEMICA
En la ciudad de Barranquilla, dia a dia los usuarios
de los medios de transporte viven inconformes
debido a que en las horas picos los buses se llenan
demasiado, en muchas ocasiones dejan al pasajero,
generan caos vehicular y malestar entre los
ciudadanos; por ende se hace necesario que se cree
un buses con capacidad de hasta 90 pasajeros y que
estos a su vez vayan cómodos, que se tenga en
cuenta un espacio para las personas en sillas de
rueda, que sea rápido y que cuente con estaciones
segura y con rampas; se necesita de la ayuda de
personas creativas e ingeniosas para dar solución a
esta problemática.
OBJETIVOS
Esta actividad está orientada a estudiantes del área
de Tecnología y tiene como propósitos:
 Fomentar en los estudiantes habilidades para
elaborar planes de trabajo,
 Fundamentar y conceptualizar los principios
básicos de tecnología, mediante la solución de
retos.
 Desarrollar habilidades para argumentar
alternativas de solución de las necesidades
identificadas en su entorno, siempre en pro de
mejorar la calidad de vida de la comunidad.

3. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
1. Identifica las características
esenciales de las tecnologías de
punta relevantes en el entono
próximo (robótica, nanotecnología,
biotecnología, TIC entre otras)
2. Aplica los saberes sobre operadores
tecnológicos y energías, en el
diseño de un artefacto con sistemas
de control.
3. Interpreta información recolectada y
comunica los resultados de manera
formal de acuerdo a la normatividad
establecido en el campo tecnológico
4. Reconoce las implicaciones éticas,
sociales y ambientales de las
manifestaciones tecnológicas de
punta.
Competencias ELEMENTOS TEÓRICOS QUE
ESTARÁN INVOLUCRADOS EN
EL DESARROLLO DE LA TAREA
Las temáticas abordadas son:
 Operadores
tecnológicos.
 Ciencia y tecnología
 Operadores
mecánicos
 Estructuras
 Operadores
eléctricos
 Análisis tecnológico
 Creación y
funcionamiento de
un bus

4. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
1- Elaborar el diseño de un bus de
sistema Transmetro con su estación.
.2-Construcción de un bus de
Transmetro y una estación
3-El bus y la estación deben ser fáciles
de utilizar
4- Debe tener una excelente
funcionalidad y la presentación debe
ser buena.
5- Debe ser construido con material
reciclable y de uso cotidiano.
6-Se debe presenta un trabajo escrito
donde se desarrollen todos los pasos
del método de solución de problema.
EL GRAN RETO

5. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
LASCONDICIONES
Antes de enviar tu sistema de
transporte a la ciudad debemos
hacer pruebas y para ello
hemos dispuesto de una zona
donde simularemos las
condiciones a las cuales estará
expuesto tu bus, Revísala
atentamente, toma las medidas
necesarias y cerciórate que
has atendido todos los detalles,
para que tu bus se desempeñe
eficazmente.
ZONA DE PRUEBAS

6. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
ANALIZAR LA SITUACIÓN
INVESTIGAR
PLANTEAR ALTERNATIVAS
SELECCIONAR LA MEJOR ALT
CONSTRUIR
EVALUAR
REDISEÑAR
COMUNICAR
Resumen (F-2)
Tabla con fuentes y tipo de información
(F-3)
3 ideas con análisis (F-4)
Bocetos y planos de la mejor alternativa
(F-5)
Lista de piezas a usar (F-6)
Tabla de evaluación (F-7)
Tabla de evaluación (F-8)
Presentación – Concurso.
CONFORMAR EQUIPO Tabla de funciones (F-1)
DO
CU
ME
NT
OS
A
EN
TR
EG
AR
SITUACIÓN
O RETO
Al finalizar la semana se escogerá el mejor diseño y el
robot explorador que más eficientemente cumpla con las
tareas, por eso se hace necesario establecer criterios
que nos permitan seleccionar la mejor propuesta al reto
planteado. Para eso tendremos en cuenta dos aspectos
fundamentales en el campo tecnológico, EL DISEÑO Y
EL ARTEFACTO.
Revisa con detenimiento el proceso de diseño, los
documentos que debes anexar y los criterios de
asignación de puntaje.
PROCESO DE DISEÑO

7. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
SELECCIÓN DEL MEJOR DISEÑO
Para seleccionar el mejor diseño se revisaran cada uno de los 8 formatos los cuales tendrán la
siguiente puntuación
FORMATO PROCESO OBSERVACIONES PUNTUACIÓN
F-1 Conformación equipo
Se tendrán en cuenta funciones y tareas
realizadas por cada miembro.
10
F-2 Análisis situación
Definición del reto destacando las
condiciones.
10
F-3 Investigación
Numero de fuentes de información – uso de
las fuentes disponibles.
10
F-4 Alternativas de solución
Tres alternativas de solución con fortalezas,
debilidades y bocetos.
15
F-5 Solución seleccionada Justificación y planos de construcción. 10
F-6 Construcción Listado de elementos usados. 15
F-7 Evaluación
Aspectos observados en las pruebas hechas
en la zona de pruebas.
10
F-8 Rediseño Bitácora con cambios hechos. 10
Cumplimiento con
todos los formatos
10
TOTAL 100
INFORMACIÓN BÁSICA
A continuación encontraras información básica que te puede ayudar el diseño y construcción de tu bus
Transmetro.
http://tiempoparaconectartealatecnologia.blogspot.com/p/operadores-tecnologicos.html
html.rincondelvago.com/los-operadores-tecnologicos.htm
http://www.iesbinefar.es/tecnologia/Tc_2eso/U_Mecanismos/U_OperadoresMecanicos.pdf
http://ldsei.blogspot.com/
http://tecnologia-josefa.blogspot.com/p/energia.html

8. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
ANEXOS
Acá encontraras los formatos que requieres para el diseño de tu BUS
FORMATO 1 (F-1)
NOMBRE DE EQUIPO NOMBRES FUNCIÓN
FORMATO 2 (F-2)
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
DESCRIPCIÓN CONDICIONES ENCONTRADAS
RETO PRINCIPAL:
TAREA 1:

9. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
TAREA 2:
TAREA 3:
TAREA 4:
FORMATO 3 (F-3)
¿Qué información buscamos? ¿Dónde la hemos encontrado?
¿En qué consisten los operadores
tecnológicos?
¿En qué consisten los operadores
eléctricos?
¿En que consisten los operadores
mecánicos
¿Qué tipos de circuito existen?
¿En qué consiste un circuito en serie?
Conocer el significado de operadores
mecánicos
Conocer la clasificación de operadores
mecánicos
Conceptos de estructuras y tipos de
estructuras

10. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
FORMATO 4 (F-4)
ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN BOCETOS
Idea 1: (fortalezas y debilidades)
Fortalezas:
Debilidades:
Idea 1: (fortalezas y debilidades)
Fortalezas:
Debilidades:
Idea 1: (fortalezas y debilidades)
Fortalezas:
Debilidades:
Idea 1: (fortalezas y debilidades)
Fortalezas:
Debilidades:

11. MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y D
E COOPERACIÓN
FORMATO 5 (F-5)
JUSTIFICACIÓN Y PLANOS (Los planos hacerlos en hojas DIN A4 u hojas Milimetradas)
FORMATO 6 (F-6)
# NOMBRE CANTIDAD # NOMBRE CANTIDAD
FORMATO 7 (F-7)
Una vez finalizada la construcción del objeto, vamos a someterlo a "prueba", para decidir si cumple con los
requerimientos (0 no cumple; 3 cumple satisfactoriamente). Para ello analizaremos minuciosamente cada uno
de los aspectos siguientes:
nº Aspecto a observar 0 1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10