1. Enfoques Pedagógicos en la
Educación Virtual
Ing. Agapito Romero Infante
agapito.romero.infante@gmail.com
Ingeniero en Telemática
Maestro en Tecnología Educativa
Congreso del Estado de Tamaulipas
Departamento de Informática
Universidad del Norte de Tamaulipas (UNT)
Licenciatura en Educación y Tecnologías de la
Información y la Comunicación (LETIC)

2. Educación a
Distancia
Educación
Virtual
MODALIDADES DE
APRENDIZAJE

3. EDUCACIÓN A DISTANCIA
La UNESCO (2002) define a la Educación a
Distancia (EaD) como cualquier proceso
educativo en el que parte de la enseñanza
se desarrolla entre los actores principales –
docente y estudiante - cuando no
comparten el mismo tiempo y/o espacio, y
la mayor parte de la comunicación entre
éstos se desarrolla a través de un medio
artificial, sea electrónico o impreso.

4. EDUCACIÓN A DISTANCIA
Señala García Aretio (2002)
“…La enseñanza a distancia es un sistema
tecnológico de comunicación
multidireccional, que puede ser
masivo, basado en acciones sistemáticas y
conjuntas de recursos didácticos y el apoyo
de una organización y tutoría, que
separados físicamente de los
estudiantes, propician en éstos un
aprendizaje independiente (cooperativo)…”.

5. EDUCACIÓN VIRTUAL
También llamada "educación en línea", se
refiere al desarrollo de programas de
formación que tienen como escenario de
enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.
Desde esta perspectiva, la educación virtual
es una acción que busca propiciar espacios
de formación, apoyándose en las TICs para
instaurar una nueva forma de enseñar y de
aprender.

6. EDUCACIÓN VIRTUAL
Es una modalidad de la educación a
distancia; implica una nueva visión de las
exigencias del entorno económico, social y
político, así como de las relaciones
pedagógicas y de las TIC.
No se trata simplemente de una forma
singular de hacer llegar la información a
lugares distantes, sino que es toda una
perspectiva pedagógica.

7. EDUCACIÓN VIRTUAL
E - learning
B - Learning
U – Learning
M - Learning

8. Electronic Learning
Aprendizaje Electrónico

9. Blended Learning
Aprendizaje Semipresencial

10. Ubiquitous Learning
Aprendizaje Ubicuo

11. Mobile Learning
Aprendizaje Electrónico Móvil

12. DISEÑO INSTRUCCIONAL – (DI)

13. AccionesPrevias
Evaluación Formativa
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
(Realización)
Recursos de
Aprendizaje
Ambiente de
Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Recursos
Didácticos del
Instructor
Objetivos
Instruccionales
Instrumentos de
Evaluación
Plan de
Actividades de
Aprendizaje
Especificación de
Materiales
Bosquejo
preliminar del
contenido del
curso
Entrega del Curso
Evaluación
Sumativa
El Entorno
Características
de los
Participantes
Necesidades de
Aprendizaje
Diseño Instruccional según el
Modelo ADDIE

14. AccionesPrevias
Evaluación Formativa
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
(Realización)
Recursos de
Aprendizaje
Ambiente de
Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Recursos
Didácticos del
Instructor
Objetivos
Instruccionales
Instrumentos de
Evaluación
Plan de
Actividades de
Aprendizaje
Especificación de
Materiales
Bosquejo
preliminar del
contenido del
curso
Entrega del Curso
Evaluación
Sumativa
El Entorno
Características
de los
Participantes
Necesidades de
Aprendizaje
Diseño Instruccional según el
Modelo ADDIE

15. AccionesPrevias
Evaluación Formativa
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
(Realización)
Recursos de
Aprendizaje
Ambiente de
Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Recursos
Didácticos del
Instructor
Objetivos
Instruccionales
Instrumentos de
Evaluación
Plan de
Actividades de
Aprendizaje
Especificación de
Materiales
Bosquejo
preliminar del
contenido del
curso
Entrega del Curso
Evaluación
Sumativa
El Entorno
Características
de los
Participantes
Necesidades de
Aprendizaje
Diseño Instruccional según el
Modelo ADDIE

16. AccionesPrevias
Evaluación Formativa
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
(Realización)
Recursos de
Aprendizaje
Ambiente de
Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Recursos
Didácticos del
Instructor
Objetivos
Instruccionales
Instrumentos de
Evaluación
Plan de
Actividades de
Aprendizaje
Especificación de
Materiales
Bosquejo
preliminar del
contenido del
curso
Entrega del Curso
Evaluación
Sumativa
El Entorno
Características
de los
Participantes
Necesidades de
Aprendizaje
Diseño Instruccional según el
Modelo ADDIE

17. AccionesPrevias
Evaluación Formativa
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
(Realización)
Recursos de
Aprendizaje
Ambiente de
Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Recursos
Didácticos del
Instructor
Objetivos
Instruccionales
Instrumentos de
Evaluación
Plan de
Actividades de
Aprendizaje
Especificación de
Materiales
Bosquejo
preliminar del
contenido del
curso
Entrega del Curso
Evaluación
Sumativa
El Entorno
Características
de los
Participantes
Necesidades de
Aprendizaje
Diseño Instruccional según el
Modelo ADDIE

18. AccionesPrevias
Evaluación Formativa
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
(Realización)
Recursos de
Aprendizaje
Ambiente de
Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Recursos
Didácticos del
Instructor
Objetivos
Instruccionales
Instrumentos de
Evaluación
Plan de
Actividades de
Aprendizaje
Especificación de
Materiales
Bosquejo
preliminar del
contenido del
curso
Entrega del Curso
Evaluación
Sumativa
El Entorno
Características
de los
Participantes
Necesidades de
Aprendizaje
Diseño Instruccional según el
Modelo ADDIE