SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
จุดเน้นที่ 8


บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมี
การประชาสัมพันธ์ผลงานของสถานศึกษาในเชิงรุกทุกรูปแบบ
สภาพปัญหา
     1. โรงเรียนมีความต้องการการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

     2. โรงเรียนต้องการให้ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียในทุกภาคส่วน ได้เข้ามามีส่วนร่วมในการ
บริหารจัดการของสถานศึกษาและมีส่วนร่วมและรับทราบการดาเนินงานในทุกขั้นตอน

 มาตรการ / แนวทางการดาเนินงาน
   1. จัดทาแผนงานและปฏิทินในการบริหารจัดการเชิงระบบทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น
พื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ตลอดจนภาคีเครือข่ายต่างๆ ในรอบปีและรอบ 6 เดือน
อย่างชัดเจนและขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติ

       - โรงเรียนมีการจัดทาแผนงานและปฏิทินในการบริหารจัดการเชิงระบบทั้ง
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ตลอดจนภาคีเครือข่ายต่างๆ
เปิดโอกาสให้ชุมชนได้เข้ามามีบทบาทในการพัฒนาสถานศึกษามากขึ้นโดยใช้กลไกของ
กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการให้คาแนะนาเป็นที่ปรึกษา ใช้กลไกของเครือข่าย
ผู้ปกครอง จัดให้มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างสม่าเสมอ อย่างน้อย
ภาคเรียน 3 ครั้ง ประชุมผู้ปกครองและเครือข่ายผู้ปกครอง อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง
2. จัดทาแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุกทุกรูปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง เพื่อประสานความ
เข้าใจและความร่วมมือกับทุกภาคส่วน
       - เป็นโรงเรียนในเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาเขาฉกรรจ์ เพื่อร่วมพัฒนาในด้าน
วิชาการ การพัฒนาบุคลากรและพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน
         - จัดระดมทรัพยากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษาร่วมกันกับชุมชน
         - พัฒนาระบบเว็บไซต์ของโรงเรียน เพื่อประชาสัมพันธ์การดาเนินงานของโรงเรียน
         - ให้ความร่วมมือกับหน่วยงาน ชุมชน และท้องถิ่นในการเข้าร่วมกิจกรรมในโอกาส
ต่างๆ


ผลการดาเนินการ
         1. สถานศึกษามีการจัดทาแผนงานและปฏิทินในการบริหารจัดการเชิงระบบทั้ง
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ตลอดจนภาคีเครือข่ายต่างๆ
ชุมชน ผู้ปกครอง หน่วยงานและองค์กรต่างๆ ให้ความร่วมมือในการดาเนินกิจกรรมเป็นอย่าง
ดี บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการดาเนินการจัดการศึกษา
      2. สถานศึกษามีการจัดทาแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุกทุกรูปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง
ทุกภาคส่วนมีความเข้าใจที่สอดคล้องกันและความร่วมมือกับสถานศึกษาในการดาเนินงานของ
สถานศึกษาในทุกกิจกรรม


เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอยการดาเนินงาน
        1. รายงานโครงการ/กิจกรรม
        2. ภาพถ่ายกิจกรรม / การดาเนินงาน
        3. เว็บไซต์ของสถานศึกษา เผยแพร่ข้อมูลและการดาเนินงานของสถานศึกษา
ภาพกิจกรรม
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Notas 1 periodo 10 4
Notas 1 periodo 10 4Notas 1 periodo 10 4
Notas 1 periodo 10 4musicgoretti
 
Security threatsandtrends michaelsentonas
Security threatsandtrends michaelsentonasSecurity threatsandtrends michaelsentonas
Security threatsandtrends michaelsentonasITband
 
Políticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la Infancia
Políticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la InfanciaPolíticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la Infancia
Políticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la InfanciaForo Argentino Radios Comunitarias
 
Citrix虚拟化方案
Citrix虚拟化方案Citrix虚拟化方案
Citrix虚拟化方案ITband
 
It运维管理10大痛点
It运维管理10大痛点It运维管理10大痛点
It运维管理10大痛点ITband
 

Andere mochten auch (7)

Notas 1 periodo 10 4
Notas 1 periodo 10 4Notas 1 periodo 10 4
Notas 1 periodo 10 4
 
Score 2011
Score 2011Score 2011
Score 2011
 
Trabajo en grupo
Trabajo en grupoTrabajo en grupo
Trabajo en grupo
 
Security threatsandtrends michaelsentonas
Security threatsandtrends michaelsentonasSecurity threatsandtrends michaelsentonas
Security threatsandtrends michaelsentonas
 
Políticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la Infancia
Políticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la InfanciaPolíticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la Infancia
Políticas Públicas para el Fortalecimiento de la Ciudadanía de la Infancia
 
Citrix虚拟化方案
Citrix虚拟化方案Citrix虚拟化方案
Citrix虚拟化方案
 
It运维管理10大痛点
It运维管理10大痛点It运维管理10大痛点
It运维管理10大痛点
 

Ähnlich wie จุดเน้นที่ 8

จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8klongnamkeaw
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8Suwakhon Phus
 
22New เอกสาร microsoft word
22New เอกสาร microsoft word22New เอกสาร microsoft word
22New เอกสาร microsoft wordNutda Pengpanja
 
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..
14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..
14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..Kroo Per Ka Santos
 
จุดเน้นที่ 7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน ...
จุดเน้นที่  7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน   ...จุดเน้นที่  7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน   ...
จุดเน้นที่ 7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน ...โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
9789740330325
97897403303259789740330325
9789740330325CUPress
 
นโยบาย สพฐ 2551
นโยบาย สพฐ 2551นโยบาย สพฐ 2551
นโยบาย สพฐ 2551weerabong
 
ประสงค์ กับการสอน Is
ประสงค์ กับการสอน Isประสงค์ กับการสอน Is
ประสงค์ กับการสอน IsPrasong Somarat
 
แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...
แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...
แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...Totsaporn Inthanin
 
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
จุดเน้นที่  6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...จุดเน้นที่  6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 

Ähnlich wie จุดเน้นที่ 8 (20)

จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8
 
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 8
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่ 8
 
22New เอกสาร microsoft word
22New เอกสาร microsoft word22New เอกสาร microsoft word
22New เอกสาร microsoft word
 
จุดเน้นที่ 8
จุดเน้นที่  8จุดเน้นที่  8
จุดเน้นที่ 8
 
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมีการประชา...
 
7532
75327532
7532
 
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3
 
14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..
14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..
14 may20121336982838215552ตัวอย่างโ..
 
หนัง3
หนัง3หนัง3
หนัง3
 
กลยุทธ์ที่ 5
กลยุทธ์ที่ 5กลยุทธ์ที่ 5
กลยุทธ์ที่ 5
 
จุดเน้นที่ 7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน ...
จุดเน้นที่  7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน   ...จุดเน้นที่  7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน   ...
จุดเน้นที่ 7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงอย่างครบถ้วน ...
 
9789740330325
97897403303259789740330325
9789740330325
 
นโยบาย สพฐ 2551
นโยบาย สพฐ 2551นโยบาย สพฐ 2551
นโยบาย สพฐ 2551
 
ประสงค์ กับการสอน Is
ประสงค์ กับการสอน Isประสงค์ กับการสอน Is
ประสงค์ กับการสอน Is
 
แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...
แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...
แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึ...
 
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
จุดเน้นที่  6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...จุดเน้นที่  6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 8
 
ตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sarตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sar
 

Mehr von pooming

จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7pooming
 
จุดเน้นที่ 6
จุดเน้นที่ 6จุดเน้นที่ 6
จุดเน้นที่ 6pooming
 
จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5pooming
 
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3pooming
 
จุดเน้นที่ 2
จุดเน้นที่ 2จุดเน้นที่ 2
จุดเน้นที่ 2pooming
 
จุดเน้นที่ 1
จุดเน้นที่ 1จุดเน้นที่ 1
จุดเน้นที่ 1pooming
 
จุดเน้นที่ 9
จุดเน้นที่ 9จุดเน้นที่ 9
จุดเน้นที่ 9pooming
 

Mehr von pooming (8)

จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7
 
จุดเน้นที่ 6
จุดเน้นที่ 6จุดเน้นที่ 6
จุดเน้นที่ 6
 
จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5
 
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3
 
จุดเน้นที่ 2
จุดเน้นที่ 2จุดเน้นที่ 2
จุดเน้นที่ 2
 
จุดเน้นที่ 1
จุดเน้นที่ 1จุดเน้นที่ 1
จุดเน้นที่ 1
 
จุดเน้นที่ 9
จุดเน้นที่ 9จุดเน้นที่ 9
จุดเน้นที่ 9
 
1
11
1
 

จุดเน้นที่ 8

  • 1. จุดเน้นที่ 8 บริหารจัดการสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนและมี การประชาสัมพันธ์ผลงานของสถานศึกษาในเชิงรุกทุกรูปแบบ สภาพปัญหา 1. โรงเรียนมีความต้องการการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน 2. โรงเรียนต้องการให้ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียในทุกภาคส่วน ได้เข้ามามีส่วนร่วมในการ บริหารจัดการของสถานศึกษาและมีส่วนร่วมและรับทราบการดาเนินงานในทุกขั้นตอน มาตรการ / แนวทางการดาเนินงาน 1. จัดทาแผนงานและปฏิทินในการบริหารจัดการเชิงระบบทั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ตลอดจนภาคีเครือข่ายต่างๆ ในรอบปีและรอบ 6 เดือน อย่างชัดเจนและขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติ - โรงเรียนมีการจัดทาแผนงานและปฏิทินในการบริหารจัดการเชิงระบบทั้ง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ตลอดจนภาคีเครือข่ายต่างๆ เปิดโอกาสให้ชุมชนได้เข้ามามีบทบาทในการพัฒนาสถานศึกษามากขึ้นโดยใช้กลไกของ กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการให้คาแนะนาเป็นที่ปรึกษา ใช้กลไกของเครือข่าย ผู้ปกครอง จัดให้มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างสม่าเสมอ อย่างน้อย ภาคเรียน 3 ครั้ง ประชุมผู้ปกครองและเครือข่ายผู้ปกครอง อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง
  • 2. 2. จัดทาแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุกทุกรูปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง เพื่อประสานความ เข้าใจและความร่วมมือกับทุกภาคส่วน - เป็นโรงเรียนในเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาเขาฉกรรจ์ เพื่อร่วมพัฒนาในด้าน วิชาการ การพัฒนาบุคลากรและพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน - จัดระดมทรัพยากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษาร่วมกันกับชุมชน - พัฒนาระบบเว็บไซต์ของโรงเรียน เพื่อประชาสัมพันธ์การดาเนินงานของโรงเรียน - ให้ความร่วมมือกับหน่วยงาน ชุมชน และท้องถิ่นในการเข้าร่วมกิจกรรมในโอกาส ต่างๆ ผลการดาเนินการ 1. สถานศึกษามีการจัดทาแผนงานและปฏิทินในการบริหารจัดการเชิงระบบทั้ง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ตลอดจนภาคีเครือข่ายต่างๆ ชุมชน ผู้ปกครอง หน่วยงานและองค์กรต่างๆ ให้ความร่วมมือในการดาเนินกิจกรรมเป็นอย่าง ดี บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการดาเนินการจัดการศึกษา 2. สถานศึกษามีการจัดทาแผนงานประชาสัมพันธ์เชิงรุกทุกรูปแบบ ทั้งเชิงลึก เชิงกว้าง ทุกภาคส่วนมีความเข้าใจที่สอดคล้องกันและความร่วมมือกับสถานศึกษาในการดาเนินงานของ สถานศึกษาในทุกกิจกรรม เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอยการดาเนินงาน 1. รายงานโครงการ/กิจกรรม 2. ภาพถ่ายกิจกรรม / การดาเนินงาน 3. เว็บไซต์ของสถานศึกษา เผยแพร่ข้อมูลและการดาเนินงานของสถานศึกษา