Who Controls The Demand Pull And Supply Push In E Learning
Telewerken En e-Learing - Een Kunstmatig Verschil (2002)
1. Telewerken en e-learing, een kunstmatig verschil Een pleidooi voor het faciliteren van het studeren bij de inzet van ICT in het onderwijs Congres Virtually Yours mei 2002 – L.A. Plugge
12. Activiteiten opties Meeting facilitation Tele, Video, Desktop conferencing Interactive multicast seminars Work shifts Elektronic mail Computer Bulletin boards Team rooms Collaborative writing Workflow Same Different but predictable Different and unpredictable Same Different but predictable Different and unpredictable Time Place
13. Asynchroon Collaboratief Studeren een voorbeeld Een experiment met deeltijdstudenten Gezondheidswetenschappen aan de Universiteit Maastricht
Dhr. Dr. L.A. Plugge, secretaries WTR Stichting SURF Telewerken en e-learing, een kunstmatig verschil Pacific Research Institute (PRI) report on teacher training at a sample of California State University (CSU) schools of education. The report focused on the issue of teacher-centered methods, where teachers transmit knowledge and information to students, versus student-centered methods, where teachers act as facilitators so that students can discover knowledge for themselves. After reviewing quantitative research, the report concluded that teacher-centered methods are more effective in increasing student achievement.