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Visuelle Kommunikation in Facebook Eine Analyse von des Diskurses um Stuttgart 21 Thomas Plotkowiak, Jana Ebermann, Friederike Hoffmann, Miriam Meckel, Katarina StanoevskaSlabeva 08/09.04 2011 SGKM 2011
Agenda Motivation & Fragestellung Theorie Operationalisierung & Auswertung Limitierungen & Fragen 2
Motivation ,[object Object]
Bilder übernehmen zunehmend die Funktion von Text (Müller, 2003; Lester, 2005)
Dem Nutzer bieten sich verschiedene Möglichkeiten, mit Hilfe von Bildern an der Kommunikation zu partizipieren. 3
Fall Stuttgart 21 ,[object Object]
Öffentliche Diskussionen in Sozialen Medien
Facebook als breite Kommunikationsplattform: Pro-, Neutralen- und Kontragruppen des Projektes "Stuttgart 21" 4
Fragestellung 5
Framing ,[object Object],	psychologische Konzepte ,[object Object],	findet immer in Relation zu einem  	Bezugsrahmen statt (Wertheimer, 1912) ,[object Object],			kontextbasiertes Umdeuten und Einbetten von Bildern 6
Framing: Anwendung und Beispiele Framing durch Textwahl bei gleichen Bildern: Progruppe:			   Kontragruppe: VS. "Als Weihnachtsgeschenk super...Den Wasserwerfer gibt's extra bei Logo Ultra: Separater Reizgastank, Wasserstrahl druckluftgetrieben 10 Bar, incl. 10 Demonstranten mit blutunterlaufenen Augen (zuschaltbar) Logo - eine Marke von Mappus&Grube",  "seid nett zu den Gegen-Demonstranten und schenkt LEGO, dann kann sich zu Hause die ganze Familie austoben" 7
Framing: Anwendung und Beispiele II Framing durch Bildmanipulation: Progruppe:			   Kontragruppe: VS. 8
Operationalisierung
IdentifikationderSeiten und Kodierung 1+2 ,[object Object]
50 Seiten sind gegen das Projekt
44 fungieren als neutrale Diskussionsplattformen
36 befürworteten das Projekt. Beispiel pro Gruppe:  ID: FÜR Stuttgart 21 Non-Profit Organization 144,945 Likes Beispiel contra Gruppe:  ID: KEIN Stuttgart 21 Non-Profit Organization 100,597 Likes BeispielneutraleGruppe:  ID: Stuttgart 21: Der runde Tisch im Netz Non-Profit Organization 202 Likes 10
Speicherung und AuswertungderBilder 3 Wall ,[object Object]
Insgesamt konnten so 6155 Bilder extrahiert werden, die über 550 Megabyte Daten Bildmaterial lieferten.Profile FacebookGruppe Alben Tagged 11
Gruppenmit den meistenBildern & Teilnehmern 3 SortierungnachAnzahlderTeilnehmer Stand Nov. 2010
Vergleich des Einsatzes von wiederverwendeten Bildern in unterschiedlichen Facebook-Seiten. 4 Pro Stuttgart 21 ,[object Object]
15 % derBilderwurdenwiederverwendet.
77 der 130 GruppenverwendeteneinodermehreregleicheBilder? Neutral Stuttgart 21 ? ? Contra Stuttgart 21 13
Wiederverwendung von Bildmaterial 4 Verteilung der 40 am häufigsten geteilten Bilder auf die einzelnen Lager 14
Beispieleder am häufigstenwiederverwendetenBilder 4 Lego Modell (12x) Computergenerierte Vision des Bahnhofs (8x) Stuttgart 21 T-Shirts (8x) Stuttgart 21 Badges (8x) 15
Beispieleder am häufigstenwiederverwendetenBilder II 4 Stuttgart 22 (6x) Contra Stuttgart 21 Demo Banner(6x) ProjektBaggersee 21 (6x) Pro Stuttgart 21 Demo Banner (6x) 16
Verfremdung und Verunstaltung von Bildmaterial 5 ,[object Object],17
BeispielederVerfremdung und Verunstaltung von Bildmaterial 5 18

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Visuelle Kommunikation in Facebook

  • 1. Visuelle Kommunikation in Facebook Eine Analyse von des Diskurses um Stuttgart 21 Thomas Plotkowiak, Jana Ebermann, Friederike Hoffmann, Miriam Meckel, Katarina StanoevskaSlabeva 08/09.04 2011 SGKM 2011
  • 2. Agenda Motivation & Fragestellung Theorie Operationalisierung & Auswertung Limitierungen & Fragen 2
  • 3.
  • 4. Bilder übernehmen zunehmend die Funktion von Text (Müller, 2003; Lester, 2005)
  • 5. Dem Nutzer bieten sich verschiedene Möglichkeiten, mit Hilfe von Bildern an der Kommunikation zu partizipieren. 3
  • 6.
  • 8. Facebook als breite Kommunikationsplattform: Pro-, Neutralen- und Kontragruppen des Projektes "Stuttgart 21" 4
  • 10.
  • 11. Framing: Anwendung und Beispiele Framing durch Textwahl bei gleichen Bildern: Progruppe: Kontragruppe: VS. "Als Weihnachtsgeschenk super...Den Wasserwerfer gibt's extra bei Logo Ultra: Separater Reizgastank, Wasserstrahl druckluftgetrieben 10 Bar, incl. 10 Demonstranten mit blutunterlaufenen Augen (zuschaltbar) Logo - eine Marke von Mappus&Grube", "seid nett zu den Gegen-Demonstranten und schenkt LEGO, dann kann sich zu Hause die ganze Familie austoben" 7
  • 12. Framing: Anwendung und Beispiele II Framing durch Bildmanipulation: Progruppe: Kontragruppe: VS. 8
  • 14.
  • 15. 50 Seiten sind gegen das Projekt
  • 16. 44 fungieren als neutrale Diskussionsplattformen
  • 17. 36 befürworteten das Projekt. Beispiel pro Gruppe: ID: FÜR Stuttgart 21 Non-Profit Organization 144,945 Likes Beispiel contra Gruppe: ID: KEIN Stuttgart 21 Non-Profit Organization 100,597 Likes BeispielneutraleGruppe: ID: Stuttgart 21: Der runde Tisch im Netz Non-Profit Organization 202 Likes 10
  • 18.
  • 19. Insgesamt konnten so 6155 Bilder extrahiert werden, die über 550 Megabyte Daten Bildmaterial lieferten.Profile FacebookGruppe Alben Tagged 11
  • 20. Gruppenmit den meistenBildern & Teilnehmern 3 SortierungnachAnzahlderTeilnehmer Stand Nov. 2010
  • 21.
  • 23. 77 der 130 GruppenverwendeteneinodermehreregleicheBilder? Neutral Stuttgart 21 ? ? Contra Stuttgart 21 13
  • 24. Wiederverwendung von Bildmaterial 4 Verteilung der 40 am häufigsten geteilten Bilder auf die einzelnen Lager 14
  • 25. Beispieleder am häufigstenwiederverwendetenBilder 4 Lego Modell (12x) Computergenerierte Vision des Bahnhofs (8x) Stuttgart 21 T-Shirts (8x) Stuttgart 21 Badges (8x) 15
  • 26. Beispieleder am häufigstenwiederverwendetenBilder II 4 Stuttgart 22 (6x) Contra Stuttgart 21 Demo Banner(6x) ProjektBaggersee 21 (6x) Pro Stuttgart 21 Demo Banner (6x) 16
  • 27.
  • 30.
  • 31. Je größer die Anzahl der gemeinsam verwendeten Bilder, desto stärker die Verbindung.
  • 32. Die Knotengröße ist proportional zur Anzahl des Grades des Knotens. dh. Facebook-Seiten deren Bilder oft mit anderen Seiten gemeinsam genutzt werden groß dargestellt.
  • 33. Gruppen gegen "Stuttgart 21" sind rot eingefärbt, neutrale grau und Befürworter blau.Pro Stuttgart 21 Contra Stuttgart 21 20
  • 35.
  • 36. Jedoch findet der größte Austausch von Bildmaterial zwischen den zwei größten kontrahierenden Gruppen statt, somit ist nur eine bedingte Homophilie der Gruppen gegeben.
  • 37. Ein Diskurs auf Bildebene findet trotz der Segregation in verschiedene Lager statt. 6 22
  • 38.
  • 39. Bildmaterial liefert einen Mehrwert indem es sowohl Befürworter und Gegner einer gespaltenen Diskussion erreicht.
  • 40. Es erlaubt es so eine gemeinsame Bildsprache zu definieren
  • 41.
  • 42. Es zeigte sich, dass vor allem humoristische und satirische Motive besonders populär unter wiederverwendeten Bildern waren und ein großer Prozentsatz der wiederverwendeten Bilder aus wenigen sehr beliebten Motiven bestand.23
  • 43.
  • 44. Gleiche Bildinhalte werden mit anderen Bildbeschriftungen dargestellt
  • 45. Das Bild wird manipuliert, um die eigene Position besser zu propagieren bzw. die Gegenpartei zu diffamieren. 24
  • 46.
  • 47. Beschränkung der Analyse auf das Facebook-Portal. (Twitter oder YouTube, oder dedizierte Webseiten* wurden zunächst nicht in die Auswertung einbezogen)*http://www.bei-abriss-aufstand.de/, http://www.stuttgart21-ja-bitte.de,http://www.prostuttgart-21.de/, http://wirsindstuttgart21.de/, http://stuttgart21-bilder.de/ 25
  • 48.
  • 49. Lassen sich für das gesamte Bildmaterial ähnliche Klassen von Bildern finden wie z.B. Demonstrations-, Konstruktions- oder Computergenerierte-Bilder, die jeweils bevorzugt von den jeweiligen Befürwortern und Gegnern eingesetzt wurden.
  • 50. Framing von Bildern im Sinne von Beschreibungen oder Verfremdungen ist auch im Unternehmenskontext vorstellbar
  • 51. Der Prozess an sich liefert wertvolles Feedback und kann extensiver genutzt werdenDatum Autor
  • 53.
  • 54. Entman, R. M. (1993). Framing: Towardclarificationof a fracturedparadigm. Journal ofcommunication, 43(4), 51–58. John Wiley & Sons. Retrievedfrom http://www3.interscience.wiley.com/journal/119293052/abstract.
  • 55. Evans, B. M., Kairam, S., & Pirolli, P. (2010). Do yourfriendsmakeyou smarter?: An analysisofsocialstrategies in online informationseeking. Information Processing & Management, 46(6), 679-692.
  • 56. Goffman, E., & Berger, B. M. (1974). Frame analysis: An essay on theorganizationofexperience. Harvard University Press Cambridge, MA. Retrievedfrom http://www.getcited.org/pub/102524884.
  • 57. Kahneman, D., & Tversky, A. (1979). Prospecttheory: An analysisofdecisionunderrisk. Econometrica: Journal oftheEconometric Society, 263–291. JSTOR. Retrievedfrom http://www.jstor.org/stable/1914185.
  • 58. Krivak, T. (2008). Facebook 101: Ten Things You Need toKnowAbout Facebook. Information Today, (3), 1-44.
  • 59. Lester, P. M. (2006). Visual communication: Images withmessages. Wadsworth Pub Co. Retrievedfrom http://books.google.ch/books?hl=de&lr=&id=6oibH9roTmkC&oi=fnd&pg=PR7&dq=Visual+Communication.+Images+with+Messages&ots=uB2eo3RzFp&sig=1YBUS3L76bn5wflHf_0If21pPYU.
  • 60. Müller, M. (2003). Grundlagen der visuellen Kommunikation : Theorieansätze und Analysemethoden. Konstanz: UVK Verl.-Ges.
  • 61. Scott, B. (2004). Picturingirony: The subversive power ofphotography (3). Visual Communication. SAGE Publications. Retrievedfrom http://vcj.sagepub.com/content/3/1/31.short.
  • 62. Shoemaker, P. J., & Reese, S. D. (1996). Mediatingthemessage. Longman New York;. Retrievedfrom http://journalism.utexas.edu/sp/groups/public/@commjourfac/documents/general_information/prod75_027392.pdf.
  • 63. Stegbauer, C. (2010). Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie ein neues Paradigma in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. Retrievedfrom http://www.worldcat.org/oclc/248621839.
  • 64. Tversky, A., & Kahneman, D. (1981). The framingofdecisionsandthepsychologyofchoice. Science, 211(4481), 453. AAAS. Retrievedfrom http://www.sciencemag.org/cgi/content/abstract/sci;211/4481/453.
  • 65. Wasserman, S. (1994). Social networkanalysis : methodsandapplications. Cambridge ;;New York: Cambridge University Press. Retrievedfrom http://www.worldcat.org/title/social-network-analysis-methods-and-applications/oclc/30594217&referer=brief_results.
  • 66. Goffman, E. (1974). Frame analysis: An essay on theorganizationofexperience. New York: Northeastern.
  • 67. Koenig, T. (2006). Compoundingmixed-methodsproblems in frameanalysisthroughcomparativeresearch. Qualitative Research(6), 61-76.
  • 68. Lester, P. (2005). Visual communication. Images withmessages (4 ed.). Belmont, CA: WadsworthInc Fulfillment.
  • 69. Scheufele, D. (1999). Framing as a theoryofmediaeffects. Journal of Communication 49(1), 103-122.