Suche senden
Hochladen
พาฟลอฟ
•
1 gefällt mir
•
2,117 views
ping1393
Folgen
ทฤษฎีการเรียนรู้
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 12
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
ทฤษฎี การเรียนรู้ของพาฟลอฟ
ทฤษฎี การเรียนรู้ของพาฟลอฟ
earlychildhood024057
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ
suraidabungasayu
จอห์น บี วัตสัน
จอห์น บี วัตสัน
ping1393
การออกแบบการสอน
การออกแบบการสอน
narongsak promwang
สกินเนอร์
สกินเนอร์
ping1393
ธอร์นไดค์
ธอร์นไดค์
ping1393
สถานการณ์ปัญหา (พฤติกรรมนิยม)
สถานการณ์ปัญหา (พฤติกรรมนิยม)
Uraiwan Chankan
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพุทธิปัญญานิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพุทธิปัญญานิยมและการออกแบบการสอน
Nisachol Poljorhor
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie พาฟลอฟ
จิตวิทยาการเรียนรู้ 333333
จิตวิทยาการเรียนรู้ 333333
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
จิตวิทยาการเรียนรู้ 5555
จิตวิทยาการเรียนรู้ 5555
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
team00428
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
team00428
ชีวประวัติและงานวิจัย
ชีวประวัติและงานวิจัย
โปรฯ นี้ รับเฉพาะคนรู้ใจ
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
team00428
จิตวิทยาการเรียนรู้2525222
จิตวิทยาการเรียนรู้2525222
maymymay
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
Aroonswat
จิตวิทยาการเรียนร้2
จิตวิทยาการเรียนร้2
kungcomedu
ทดลองส่ง 538144213
ทดลองส่ง 538144213
หนุ่ม ต.จ.ว ม.ราชภัฎ
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
NusaiMath
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
makusoh026
ธอร์นไดร์
ธอร์นไดร์
sanniah029
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
NusaiMath
Ähnlich wie พาฟลอฟ
(20)
จิตวิทยาการเรียนรู้ 333333
จิตวิทยาการเรียนรู้ 333333
จิตวิทยาการเรียนรู้ 5555
จิตวิทยาการเรียนรู้ 5555
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
ชีวประวัติและงานวิจัย
ชีวประวัติและงานวิจัย
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้2525222
จิตวิทยาการเรียนรู้2525222
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
จิตวิทยาการเรียนร้2
จิตวิทยาการเรียนร้2
ทดลองส่ง 538144213
ทดลองส่ง 538144213
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ธอร์นไดร์
ธอร์นไดร์
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
ทฤษฎีของธอร์นไดค์
Mehr von ping1393
เพียเจ
เพียเจ
ping1393
บรูเนอร์
บรูเนอร์
ping1393
แบนดูรา
แบนดูรา
ping1393
โคลเบิร์ก
โคลเบิร์ก
ping1393
ฟรอยด์
ฟรอยด์
ping1393
Robert havighurst
Robert havighurst
ping1393
เกสตัลท์
เกสตัลท์
ping1393
อีริคสัน
อีริคสัน
ping1393
Mehr von ping1393
(8)
เพียเจ
เพียเจ
บรูเนอร์
บรูเนอร์
แบนดูรา
แบนดูรา
โคลเบิร์ก
โคลเบิร์ก
ฟรอยด์
ฟรอยด์
Robert havighurst
Robert havighurst
เกสตัลท์
เกสตัลท์
อีริคสัน
อีริคสัน
พาฟลอฟ
1.
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ ( Ivan Petrovich
Pavlov)
2.
ประวัติของพาฟลอฟ ( Ivan
Petrovich Pavlof )
3.
การทดลองของพาฟลอฟ
4.
การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมโดยวางเงื่อนไข • UCS (
Unconditioning Stimulus ) สิ่งเร้าที่ไม่ต้องวางเงื่อนไข • UCR ( Unconditioning Response) การตอบสนองที่ไม่ต้องวางเงื่อนไข • CS ( Conditioning Stimulus ) สิ่งเร้าที่ต้องวางเงื่อนไข • CR ( Conditioning Response ) การตอบสนองที่ต้องวางเงื่อนไข
10.
การประยุกต์ใช้ในชั้นเรียน • 1. ครูสามารถนาหลักการเรียนรู้ของทฤษฎีนี้มาทาความเข้าใจพฤติกรรมของผู้เรียน ที่แสดงออกถึงอารมณ์
ความรู้สึกทั้งด้านดีและไม่ดี รวมทั้งเจตคติต่อสิ่งแวดล้อม ต่างๆ • 2. ครูควรใช้หลักการเรียนรู้จากทฤษฎี ปลูกฝังความรู้สึกและเจตคติที่ดีต่อ เนื้อหาวิชา กิจกรรมนักเรียน ครูผู้สอนและสิ่งแวดล้อมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องให้เกิดใน ตัวผู้เรียน • 3. ครูสามารถป้ องกันความรู้สึกล้มเหลวผิดหวัง และวิตกกังวลของผู้เรียนได้โดย การส่งเสริม ให้กาลังใจในการเรียนและการทากิจกรรมไม่ คาดหวังผลเลิศจาก ผู้เรียนและหลีกเลี่ยง
11.
การประยุกต์ใช้ในชั้นเรียน (ต่อ) • 4.
นาไปปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ในการเรียนของนักเรียนอันเป็น อุปสรรค ต่อการศึกษา • 5. ครูนาทฤษฎีไปสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนการสอน อันเป็นการวางเงื่อนไข ที่ดี ครูสามารถวางตัวให้ผู้เรียนเกิดความศรัทธา เป็นกันเอง และอบอุ่น จัด สิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาเพื่อกระตุ้น ให้ผู้เรียนรักสถาบันศึกษาได้
12.
สมาชิกในกลุ่ม • นาย มูฮาหมัดโนร์ดิง
บินยาเซ็ง รหัส 405710063 • นางสาว อาวาตี วานา รหัส 405710068 • นางสาว กานตีนี สาและ รหัส 405710075 • นางสาว รุสมาวาตี ยาดง รหัส 405710081 • นางสาว โรสนานี เจะมามะ รหัส 405710082
Jetzt herunterladen