1. Aprendizaje basado en proyectos
ABP
1

2. Diferentes Formas de enseñar
Diferentes formas de aprendizaje
Presentación
Práctica
Prueba
Aprendizaje
activo
Pregunta
Problema
Reto
2

3. Enseñanza directa
Competencias
Aprender es hacer,discutir, elegir, errar
buscar,ensayar,aplicar, corregir
Aprendizaje activo
Competencias
3

4. Tipos de aprendizaje activo
Aprendizaje basado en tareas
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje basado en retos
4

5. Diferencias con la enseñanza directa
Conocimiento
Estudiante
Profesor5

6. 6
¿Cuántas
conoces?
¿Cuántas usas?

7. 7
¿Cuántos métodos de
observación utilizas?

8. Evaluación proyectos
Replantearse
Modelos de evaluación:diario
aprendizaje, portafolio y rúbricas
Definir los mecanismos de
evaluación
Diseñar una estrategia de evaluación global
para el proyecto8

9. ENSEÑANZA
EVALUACIÓN
Cómo se aprende,qué se aprende
durante y el producto final
9

10. Evaluación=análisis del
aprendizaje del alumno
Calificación=cuantificación de los
resultados del aprendizaje
10

11. Evaluación = tarea
fastidiosa
Corregir exámenes
11

12. PROCESO
PRODUCT
O
¿Lo evalúas igual?
Diario aprendizaje,plantillas
observación,rúbricas
Listas de control,análisis de
documentos o demostraciones
12

13. 13

14. 14
El trabajo por proyectos como modelo para el
desarrollo del currículum constituye hoy una de las
tendencias que más atención concita cuando se
habla de adecuar la enseñanza a una sociedad en
la que la información resulta tan extensa como difícil
de manejar.

15. 15
MUCHAS PREGUNTAS

16. 16
En este curso ABPmooc_intef
Vamos a aprender y compartir

17. 17
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Enseñar aprendiendo
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Clases de lengua
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Créditos:”Trabajos por proyectos en el aula:descripción,investigación y experiencias” de Francisco Pozuelos Estrada.
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