2. I.E.D COLEGIO BRASILIA USME
PRESENTADO POR
Miguel Sánchez
Rubén Hernández
PROYECTO
Afectacion de la Educación Social
PARA: Pilar Trujillo
AÑO:2013

3. Afectacion de la
educacion social
EDUCAR ES DEPOSITAR EN CADA
HOMBRE TODA LA OBRA HUMANA QUE
LE HA ANTECEDIDO, ES HACER DE
CADA HOMBRE RESUMEN DEL MUNDO
VIVIENTE HASTA EL DÍA EN QUE VIVE,
ES PONERLO A NIVEL DE SU TIEMPO
PARA QUE FLOTE SOBRE ÉL Y NO
DEJARLO DEBAJO DE SU TIEMPO CON
LO QUE PODRÁ SALIR A FLOTE, ES
PREPARAR EL HOMBRE PARA LA VIDA.

4. Educaion social, gobierno y
particulares
La educación en este sentido es un
proceso histórico que se ve permeado
muy diversos aspectos, políticos,
económicos, culturales, sociales,
históricos, etc. es un indicador del
desarrollo desde el ámbito personal
hasta el contexto universal.
Cada país se encuentra inmerso en un
constante proceso de cambio y
transformación y el sistema educativo es
junto con el sistema político y
económico, un elemento esencial
para expresar el nivel de bienestar
que un pueblo puede disfrutar o
padecer.

5. es importante manejar
esto desde distintos
indicadores
Primero: como en un proceso cíclico, a
mayor desarrollo de un país, mejor
educación y/o a mejor educación mayor
desarrollo.
Desarrollo y educación son conceptos
íntimamente ligados incluyentes y
necesarios para autodefinirse.
Segundo: El impacto social de la
educación como agente de cambio y
transformación; estoy ampliamente
convencida que la educación impartida
desde una perspectiva de superación
lleva al sujeto a buscar un nivel de
bienestar personal que se logra cuando el

6. nivel de educación es mayor y
permanente.
Hechos comunitarios de la
educacion social
El hecho comunitario desde la
perspectiva de un educador social
presenta una doble concepción: por un
lado, ha de ser un objetivo general de la
intervención, la transformación en
positivo de la comunidad en y con la que
se interviene; por otro, debe suponer una
metodología, un conjunto de
posicionamientos, mecanismos y
estrategias para llegar a producir esta
transformación desde la participación
activa de la comunidad misma.
Este número quiere dar voz

7. especialmente a los educadores sociales
para que expliquen sus vivencias en esto
que llamamos el trabajo con la
comunidad. Lógicamente, el trabajo con
la comunidad no es un ámbito exclusivo
de la Educación Social. Más que en
cualquier otro caso, se hace obvia la
necesidad de la interdisciplinariedad.