Una introduzione per spiegare cosa sia Moodle tramite analogia del lego. Molto simpatica e sorprendentemente completa. E' la traduzione dell'omonima presentazione di Tomas Lazic

1. Come vi sembra?

2. Siamo tutti insegnanti e studenti potenziali! Impariamo creando e collaborando Impariamo un sacco guardando gli altri Capire gli altri ci cambia Impariamo meglio quando l'ambiente di studio è flessibile

3. Vi paiono buone idee? è basato su questi 5 principii

4. Moodlare (verbo) – processo divertente e creativo che spesso conduce all'aumento di conoscenze, creatività e competenze. Si applica sia al modo in cui Moodle è costruito, nonché al modo in cui lo usiamo per insegnare e imparare.. Moodle (nome) – acronimo di Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Un sistema di insegnamento online (LMS), concepito per offrire grandi opportunità di interazione tra docenti e studenti.

5. come alla piattaforma del lego con tanti mattoni Pensate a Mai visto o giocato col ?

6. Su questa piattaforma possiamo porre molte basi (chiamate corsi ). Sopra possiamo piazzare I nostri mattoni ( attività, risorse, moduli, plugin, blocchi, filtri ).

7. Immaginamo di poter fare quattro cose base con I quattro colori base dei mattoncini Comunicare Depositare Valutare Collaborare

8. Files Possiamo depositare... Cartelle Links Pagine Web LMS Database Etichette Portfolio*

9. Costruire e organizzare cartelle immagazzina qualsiasi tipo di documento ridurre il tempo di acceso ad un solo click Costruire pagine in modo semplice Inserire Flash, SCORM, ecc. Costruire un archivio ricercabile di dati tenere il tutto organizzato con etichette. Creare e gestire un insieme di file Per esempio si può... e altro ancora!

10. Possiamo comunicare tramite... Messaggistica Forums Calendari Dialoghi RSS Chatroom

11. ricevere messaggi privati via email Per esempio, possiamo... avere una discussione di classe, FAQ, sessioni domande e rispooste...… essere sicuri che gli studentei non si perdano nulla, tramite “ricordini” avere conversazioni 1 a 1, private e confidenziali usare blog e wiki, anche esterni. avere comunicazione istantanea. ed altro!

12. Possiamo collaborare tramite... Laboratori Database Blog glossari Wiki Lezioni Forum Social network*

13. fare brainstorm, sviluppare, rifinire, controllare... Per esempio, possiamo… creare assieme e memorizzare riassunti, foto, recensioni di libri pubblicare, riflettere, chiarire,... permettere agli studenti di costruire sulle loro esperienze fare brainstorm, design, seguire ricerche, costruire discussioni di gruppo, memoria storica presentare informazioni tagliate sulle necessità dell'utente modeare dibattiti, guidare discussioni, valutare I contributi... Travare, persone con interessi simili * ed altro!

14. Visione globale Possiamo valutare tramite… Inchieste Compiti Scelte Quiz Scale Voto Ratings

15. utilizzare inchieste predefinite per insegnamenti costruttivi scrivere correzioni online, feedback,... tenere tutte le valutazioni in un posto unico. raccogliere opinioni in fretta check & build understanding with multiple choice, true/false, cloze, essay, drag’n’drop, short answer Q creare I nostri moduli di valutazione utilizzare scale di valutazioni personalizzates chiedre opinioni, autovalutazioni, valutazoni da parte dei pari... Per esempio, possiamo… ed altro!

16. Possiamo avere tutti I mattoncini che vogliamo.

17. Ma possiamo anche ottenerne altri, tutti compatibili Podcast ELGG Mahara Certificazioni Sondaggi Timer Giochi Widgets Calcolatori Con circa 400 moduli, plugin, blocck, filtri, attività… Applicazioni Google Piani individuali LAMS OpenMeetings Traduzioni HotPotatoes

18. ..possiamo organizzare I mattoncini in modo da adattarci a qualsiasi necessità educativa.

19. Possiamo decidere chi fa cosa in ogni corso. … per questo abbiamo I ruoli: Admin: possono fare tutto! Docenti: possono fare tutto, nel loro corso Studenti: possono fare quello che l'insegnante ha stabilito Ospiti: possono dare un'occhiata in giro, se permesso Si possono stabilire permessi ad hoc ( genitori, ITP, ATA,... se necessario)‏

20. Possiamo vedere quello che fanno gli altri.... … e controllare le loro attività

21. gira su un computer singolo, oppure su un server, oppure come servizio di un internet provider SICURO leggero è robusto

22. è usato da molte comunità, grandi e piccole, scolastiche e non UCLA EDNA Australia OŠ Škofja Loka-Mesto 基本情報対策のページ ITIS Corni Oregon Virtual School District Vitalnet Consultoria e Treinamento Käthe-Kollwitz-Schule Bruchsal ITIS Leonardo da Vinci جامعة آل لوتاه العالمية Université de Poitiers Virtual School Preston

23. Creatore: Martin Dougiamas, Perth, Australia 24.6 milioni di utenti 2.3 milioni di corsi 1.9 milion di docenti 199 nazioni Disponibile in 78 lingue Sito più grande – 200,000 utenti Crescita costante dal 2003 Situazione al settembre 2008

24. è LIBERO! Si può scaricare, installare, modificare. Fa parte della Open Source Initiative I membri della comunità di Moodle condividono esperienze, si aiutano, si insegnano, collaborano, traducono. Tutti giorni Per collaborare: http://moodle.org

25. Creato da: Tomaz Lasic http://human.edublogs.org Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence. Full text version and presentation file available at: http://human.edublogs.org ( “The home of 2 Minute Moodles” )‏ [email_address] Twitter ‘lasic’ September 2008 Traduzione italiana di: Marcello Missiroli [email_address]

26. RINGRAZIAMENTI Tena Robert Jakob ‘Together’ (album ‘Messages’) available at http://www.jamendo.com/en/album/23931 Immagini The Astronaut Twins – by oskay http://www.flickr.com/photos/oskay/265900118/ Day 11 – by j.reed http://www.flickr.com/photos/jreed/322057902/ DSC06918 – by Kingray http://www.flickr.com/photos/kingray/44423028/ Contacts – by striatic http://www.flickr.com/photos/striatic/436654901/ LEGO pictures created by LEGO Digital Designer.