O documento descreve objetivos de promover a qualidade da educação básica através de projetos de cooperação entre escolas e universidades que elevem o ensino nas escolas públicas e auxiliem estudantes com dificuldades de aprendizagem.
3. Principais Objetivos
Promover a qualidade da educação básica;
promover o acompanhamento de estudos na escola,
auxiliando os estudantes da educação básica com
dificuldades de aprendizagem, retomando conteúdos
ou explorando novas abordagens metodológicas que
possibilitem uma melhor compreensão conceitual;
Estimular a integração da educação superior com a
educação básica no ensino fundamental e médio, de
modo a estabelecer projetos de cooperação que
elevem a qualidade do ensino nas escolas da rede
pública.
7. 1º TESTE:
Foi descoberto que o nosso cérebro tem
um Bug.
Aqui vai um pequeno exercício de cálculo
mental !!!!
Este cálculo deve ser feito mentalmente (e
rapidamente), sem utilizar calculadora nem
papel e caneta!!!
12. A resposta certa é:
4100 !!!!
Se não acreditar, retorne ao slide e verifique
com a calculadora. O que acontece é que a
seqüência decimal confunde o nosso cérebro,
que salta naturalmente para a mais alta
decimal (centenas em vez de dezenas).
13. 2º TESTE:
Teste rápido e impressionante:
conte, quantas letras “F”; tem no texto escrito
no próximo slide sem usar o mouse:
14. Finished files are the
result of years of scientific
study combined with
the experience of years.
17. Errado, são 6 (seis) a resposta correta
A explicação está no próximo slide...
18. O cérebro não consegue processar a
palavra “OF”.Loucura, não?
Quem conta todos os 6 “F” na primeira
vez é um gênio, 3 é normal, 4 é mais raro, 5
mais ainda, e 6 quase ninguém.
20. este gato, é gato,
o gato, melhor gato,
meio gato, de gato,
esconder gato, um gato,
texto de gato, um distraído gato,
gato leitor, sem gato, ele gato, ver gato.
22. você percebeu que existia um texto oculto
na mensagem? Esta é uma técnica utilizada
para divulgar as chamadas mensagens ocultas
e poucos conseguem perceber...
23. 4º Teste:
Será que sou Diferente? Confira fazendo o
próximo teste... Alguma vez já se perguntaram
se somos mesmo diferentes ou se pensamos a
mesma coisa? Façam este exercício de
reflexão e encontrem a resposta!!!
24. Siga as instruções e responda as perguntas
uma de cada vez MENTALMENTE e tão rápido
quanto possível. Mas, não siga adiante até ter
respondido a anterior. E se surpreendam com
a resposta!!!
31. Pensou em um martelo vermelho, não é
verdade??? Se não, você é parte de 2 % da
população que é suficientemente diferente
para pensar em outra coisa. 98% da população
responde martelo vermelho quando resolve
este exercício.
32.
33. Expectativas
• Estabelecer o crescimento do raciocínio lógico
matemático de forma lúdica para o
fortalecimento da aprendizagem;
• Compreender a linguagem matemática de
maneira eficaz com métodos construtivos e
diferenciados para a elaboração, e resolução de
problemas propostos.
• Desenvolver no aluno melhorias na educação
básica o ensino da Matemática , para que possa
procriar uma harmonia nos futuros estudos para
carreira profissional.