2.  ¿ QUIERES CONOCER Y PRACTICAR NUEVOS JUEGOS?
 ¿ TE GUSTARIA ENSEÑAR LOS JUEGOS QUE YA CONOCES ?
Seguro que te gusta conocer y practicar nuevos juegos con tus amigos y ser
el mas original a la hora de plantear juegos .
A través de nuestra Webquest te enseñaremos juegos nuevos y divertidos.
Te retamos a que entres y los conozcas.
SORPRENDENOS
Te esperamos………………

3.  El juego ya ha empezado!! Eres el protagonista en estas
tareas. Contesta brevemente a las preguntas que te
haremos a continuación.( se entregaran por escrito en
formato Word)
1. ¿ Que significa la palabra juego para ti?
2. Describe tu juego favorito.
3. ¿Cuáles son los juegos que practicas con tus amigos? ¿ y
cuando estas solo?
4. ¿As fabricado alguna vez materiales para jugar?
Nómbralos.
5. Invéntate un juego para jugar con quien quieras.
HAS ENTRADO EN EL MUNDO DE UN INVESTIGADOR DE
JUEGOS
DISPRUTA Y SUERTE…………..

4. Hola de nuevo!! ¿Tienes ganas de empezar con el trabajo de
investigador?¿qué te han parecido las preguntas que te hemos
dado? Para que te resulte más fácil, aquí tienes una serie de
indicaciones para que resuelvas tu trabajo sin ningún tipo de
complicación.
Ahora coge lápiz y papel y ve apuntando todo lo que te resulte
interesante para nuestro trabajo de investigación. Pincha en
nuestros enlaces y tendrás la información necesaria para poder
concluir tu trabajo que, una vez finalizado, nos reuniremos en el
patio para poner en práctica todos los juegos inventados por cada
uno de los compañeros de clase para así poder aprender muchos
más juegos y disfrutarlos.
( EL GRUPO CON LOS JUEGOS MÁS ORIGINALES Y QUE NOS LO
PASEMOS MEJOR GANARÁ)

5. - www.educar.org/artículos/eljuegocoro.asp
- www.educacióninicial.com/ei/areas/juegos/inde
x.asp
- www.aducastur.princast.es/ies/iesreype/departa
mentos/informática/modesto/2002-
2003/adrian/individual.html
- www.edualter.org/material/juguete/
- www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_inf
ormaticos/concurso2005/48/indice.htm
También podrás encontrar la información
necesaria en wikipedia.

6. Escasa aprendiza buen Excelencia Califica
consolidac je medio aprendizaj en el Ción.
ión (1p) (2p) e (3p) aprendizaj
e (4p)
Presentaciones No presentan La presentación Exposición y presentación
y originalidad de suficiente es limitada con ortografía clara y original
los juegos juegos pocos juegos correcta en
Word
Presentación expresión Comunicación La explicación es La
oral de la tarea limitada escasa correcta comunicación es
excelente
organización No hay Rapidez y Ideas y trabajo Ideas claras e
distribución en claridad en el organizado interesantes
el grupo reparto de
funciones
Cantidad de Uno o más Falta de buena Originalidad
información temas no están creatividad creatividad innovadora
tratados
Calidad de la información Información Tiene relación Datos correctos
información no es coherente coherente toda la y creativos
información con
la expuesta en la
tarea

7. Valoración trabajo individual
Escasa aprendiza buen Excelenci Califica
consola je medio aprendiza a en el Ción
dación (2p) je (3p) aprendiza
(1p) je (4p)
Manejo en el Necesita ayuda Navega sin Sabe buscar Usa con éxito los
recurso de para manejar problemas información enlaces
internet internet propuestos
Colaboración No cumple con Trabaja con el Aporta ideas Aporta ideas
con el resto del el rol asignado grupo para la tarea innovadoras
grupo dentro del
grupo
autonomía Necesita la Necesita poco Han resuelto Buscan
ayuda del la ayuda del solos los soluciones
profesor profesor problemas entre todo el
grupo
participación No se juega Disfruta con la Colaboran con
involucran en practica los demás
la practica del grupos
juego
Elaboración de No trabaja en Poco grado de Tarea realizada Tareas originales
las tareas la elaboración elaboración de la correctamente e interesantes
de la tarea tarea

8. Lo que hemos pretendido con este trabajo de
investigación es que hayáis aprendido y
disfrutado en todo momento. Esperamos que
estos juegos los apliquéis en vuestra vida diaria,
en vuestros ratos libres, cuando estéis solos o
acompañados con vuestros amigos, cuando
estéis en casa o en el parque y que sigáis con la
creación de nuevos juegos para que otros niños
los puedan conocer y disfrutar tanto como
ustedes. Os esperamos en la próxima clase para
practicar todo lo aprendido.
¿¿Tienes ganas??

9.  Área: Educación Física.
 Nivel: 3º ciclo , 5º de primaria.
 Objetivos: Conocer numerosos juegos y
ponerlos en práctica en su tiempo libre.
 Contenido: El juego libre y aportaciones de
diferentes juegos.
 Temporalización: 2 horas
 Recursos: lápiz y papel, recursos web, Word.