Língua Portuguesa-Filme:Aleijadinho-Paixão, Glória e Suplício

1. PERÍODO
BARROCO: A
LEITURA DE
IMAGENS, VIDA
E OBRAS DO
ESCULTOR
ALEIJADINHO

2. A leitura é essencial para o ser humano, pois
permite às pessoas:
• interagirem;
• conhecerem a história da humanidade e do
mundo;
• registrar juntamente com a escrita o contexto
sócio-histórico-cultural.

3. Geraldi (1996, p.125) afirma que a leitura
“(...) se faz sempre sobre textos que se dão a
ler, textos que trazem representações do mundo e
com as quais o leitor vê-se obrigado a negociar, já
que, ao ler um texto, o leitor mobiliza dois tipos
de ‘informações’: aquelas que se constituíram em
sua experiência de vida e aquelas que lhe fornece
o autor em seu próprio texto.”

4. A Leitura nas Aulas de Língua
Estrangeira
Pensar no ensino de língua estrangeira evoca
ressignificar sua presença no currículo
fazendo valer sua função social, onde o ensino
de leitura deve, segundo Silva, levar o aluno a
ler para “compreender a realidade e situar-se
na vida social” (apud SAVELI, 2007, p. 116).

5. No processo de ensino e de aprendizagem de
línguas, o trato com a leitura se realiza numa
perspectiva de leitura crítica, que, segundo
Aguiar (apud MONTEIRO, 2008), “[...] é atividade
que requer inter-relação entre o conhecimento
novo e o previamente adquirido assumindo um
posicionamento do que é lido, para dessa forma
utilizá-lo em novas situações.” Monteiro
(2006, p.20) ainda coloca que “A
leitura, entretanto, não é uma atividade natural
do ser humano: ela é social e precisa ser
adquirida.”

6. Na leitura, como processo de atribuição de
sentidos, dentro de uma perspectiva crítica
pela qual os confrontos acontecem e as
atitudes diante do mundo se constroem e se
reconstroem, o leitor não é passivo, ele
participa do processo de construção de
sentidos. Neste processo, o leitor se vale de
sua “[...] cultura, de sua língua, seus
procedimentos interpretativos, os discursos
construídos coletivamente em sua comunidade
e a ideologia na qual está inserido” (DCEs,
2008).

7. Entendendo a língua como discurso
enquanto prática social que se
materializa nas práticas discursivas
(oralidade, leitura e escrita), não há
como segmentá-la. No trabalho com
a leitura não se excluem as
demais, pois elas não se separam em
situações concretas de comunicação.

8. OBJETIVOS GERAIS:
*descriver pessoas e situações;
*relatar e interpretar imagens and situações;
*Verbos tempo: presente, passado e futuro /
substantivo usado para descrever;
*Conhecer a vida e os trabalhos do Escultor,
desenhista e entalhador Antônio Francisco Lisboa, o
Aleijadinho.

9. Escultor, entalhador e arquiteto mineiro da arte barroca
ALEIJADINHO (Foto encontrada na casa de ex-votos do
Santuário do Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas,
MG no início século XX)

10. 1 - Em grupos de(3 a 5), observe as
imagens e responda as questões:

11. A- Qual é o sentimento que as esculturas
transmitem para você?
B-Quais são os temas favoritos abordados
em seus trabalhos?
C –Você gostou deles?

18. 2 - Conecte os títulos dos trabalhos com as esculturas de Aleijadinho.
1- Passos do Horto 1790, 2- O carregamento da cruz 1796, 3- Os doze profetas
entre 1795 a 1805, 4- Detalhe de portal de uma igreja 1790 ?, 5 A última ceia-
1795, 6- São Jorge, 1798
4 3 2
5 6 1

19. 3 - Complete os trechos com os verbos da lista e então ordene-os para obter a
biografia de Antonio Francisco Lisboa, o Aleijadinho.
nascer–ter– ser –ser–surgir –aparecer– piorar–morrer –elencar–descrever
Toda sua obra foi realizada em Minas O conhecimento que ele tinha fora O catálogo geral publicado por Márcio
Gerais, especialmente nas cidades de obtido de seu pai e talvez do desenhista Jardim em 2006 ____________ 425 peças
Ouro Preto, Sabará, São João del-Rei e e pintor João Gomes Batista. como de sua lavra exclusiva, sem ajuda de
Congonhas. Com um estilo relacionado ao ___________frequentado o internato outrem, número muito maior do que as
Barroco e ao Rococó, ________ do Seminário dos Franciscanos Donatos, 163 obras contadas em 1951, na primeira
considerado pela crítica brasileira quase de 1750 até 1759, em Ouro Preto, onde catalogação.
em consenso como o maior expoente da aprenderia Gramática, Latim, 9
arte colonial no Brasil. 3 Matemática e Religião.
2 Entre 1807 e 1809, sua doença avançou,
Aleijadinho (Antônio Francisco Lisboa) a sua oficina encerrou as atividades, mas
A estética barroca tornou-se um veículo _____________em Vila Rica no ano de ele ainda realizou alguns trabalhos. A
perfeito de arte a fim de poder seduzir a 1738. Era filho de uma escrava com um partir de 1812 sua saúde ___________e
alma, perturbá-la e encantá-la em benefício mestre-de-obras português. Iniciou sua ele passou a depender muito das pessoas
da fé. Todo esse cenário ___________um vida artística ainda na que o assistiam. 7
pano de fundo perfeito para a catequese infância, observando o trabalho de seu
católica, largamente influenciada pelos pai que também era entalhador. Aleijadinho se acomodou na casa de sua
preceitos jesuíticos e contra-reformistas.
4 1 nora, que se encarregou dos cuidados de
que necessitava. __________ em 18 de
novembro de 1814. Foi sepultado na
Aleijadinho viveu no contexto do auge do
Matriz de Antônio Dias.
Em 1796 recebeu outra encomenda de ouro no Brasil que favoreceu o 8
grande importância, para a realização de contrabando. Imagens de santos eram
esculturas da Via Sacra e os Profetas para utilizadas como esconderijo para o ouro.
Bretas o _________________ nos
o Santuário de Bom Jesus de Governadores, escravos e clérigos
seguintes termos:
Matosinhos, em Congonhas, consideradas estavam envolvidos nesse tipo de
"Era pardo-escuro, tinha voz forte, a fala
a sua obra-prima. No censo de 1804 seu contrabando. Daí ___________a
arrebatada, e o gênio agastado: a
filho ________________como um de expressão “Santo do pau oco”.
estatura era baixa, o corpo cheio e mal
seus dependentes, junto com a nora
5 configurado, o rosto e a cabeça
Joana e um neto. 6 redondos, volumosa, ..." 10

20. 4- Depois de ter completado a biografia de
Aleijadinho, responda:
a)Como Aleijadinho foi descrito pelo historiador Rodrigo
Ferreira Brêtas, em 1856?
_______________________________________________
_______________________________________________
b)?Qual é a temática mais abordada nas obras desse mestre
da escultura, do desenho e do talhe?
_________________________________________________
_______________________________________________
c)O que a igreja Católica pretendia ao estimular a arte
barroca?
______________________________________________
d)Qual é o contexto do período literário Barroco?

21. 5)Descreva esta figura com a ajuda dos substantivos/nomes da
caixa.
estátua – tamanho- características,
preço- prazo de entrega – governador -
detalhes– palácio- Maurício-
Certo dia, o _________________das Minas convocou-me para
encomendar-me uma ______________e combinar
_____________:_______________,____________________,_________,
_________________________.
Dirigi-me ao ____________acompanhado de meu escravo
Maurício e fui recebido pelo chefe de gabinete do governador, José
Romão. Ele tinha um ar irônico e olhou-me fixamente de cima abaixo.

22. 5)Descreva esta figura com a ajuda dos substantivos/nomes da
caixa.
Doença- aparência-rosto
Não gostei de ser olhado dessa maneira. Todos sabiam que eu não tinha
uma _____________ lá muito agradável devido às deformações físicas
causadas por uma______________. Isso deixou-me magoado.
Eu fiz os acertos com o governador sobre a estátua de São Jorge,
articulada em tamanho um pouco maior que o natural.
Passando novamente pelo chefe de gabinete, o olhei fixamente
no ____________como se quisesse registrar em minha mente, cada ruga,
cada detalhe.

23. 5)Descreva esta figura com a ajuda dos substantivos/nomes da
caixa.
imagem -grito -procissão - Corpus Christi
Nos próximos dias, trabalhei sem cessar em minha oficina para
entregar a encomenda no prazo combinado. A ____________era
articulada e deveria sair montada a cavalo na ________________de
____________________que se aproximava.
A imagem estava coberta por um pano e o governador ordenou
que a descobrissem. Nesse momento, um _______________de susto saiu
de todas as bocas, seguido de risos nervosos. É que a imagem reproduzia,
nos mínimos detalhes, meio caricaturalmente, o rosto do chefe de
gabinete, José Romão.

24. 5)Descreva esta figura com a ajuda dos substantivos/nomes da
caixa.
verso -estátua–resposta- santo -chefe-
Essa foi a minha _______________aos olhares insultuosos do
___________de gabinete que não teve mais sossego pois, quando saia às
ruas, era sempre objeto de chacota de quantos haviam visto a
________________. Fizeram até um ______________que dizia:
“Aquele que ali vai, com cara de santarrão,
não é ____________coisa nenhuma, é José Romão!”

25. Referências
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1945-8.pdf
pt.wikipedia.org
http://en.wikipedia.org/wiki/
http://www.google.com.br/