1. Recorrente Sim! 2
Recorrente Sim!
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http://comissãorecorrente.blogspot.com
Comissão de Alunos de Apoio ao Ensino Recorrente por Módulos
Pedro Miguel Carvalh
Comissão de Alunos de Apoio ao Ensino Recorrente por Módulos
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2. Recorrente Sim! 2
COMISSÃO DE ALUNOS DE APOIO AO ENSINO RECORRENTE POR
MÓDULOS
Quem Somos
A CAAERM é uma comissão criada e composta exclusivamente por
alunos que frequentam os Cursos de Ensino Recorrente por Módulos
Capitalizáveis na Escola Secundária da Maia.
Os Nossos Objectivos
O Objectivo da CAAERM é a promoção dos Cursos de Ensino
Recorrente por Módulos Capitalizáveis para que seja possível a sua
manutenção na nossa Escola de forma rentável quer para os alunos
quer para os professores e para a própria instituição.
Coordenação e Composição
A CAAERM é coordenada por Pedro Miguel Carvalho, aluno do 11ºQ,
e composta por dois alunos de cada turma (12ºP; 12ºQ), decididos
dentro do seio da própria turma que representam, e pelo representante
dos Alunos do Ensino Nocturno no Conselho Geral.
Em virtude de quer o Coordenador da Comissão, quer o Representante
dos Alunos do Ensino Nocturno no Conselho Geral serem elementos
da turma do 11ºQ, considera-se que são eles os representantes da sua
turma, caso contrário a turma ficaria com mais representantes do que
as restantes.
Os nossos contactos
E –Mail: caarecorrente@gmail.com
Blogue: http://comissaorecorrente.blogspot.com
Comissão de Alunos de Apoio ao Ensino Recorrente por Módulos
3. Recorrente Sim! 2
IDEIAS E PROPOSTAS
Criação de um logótipo e slogan que identifiquem a comissão
Criação de Cartazes e Panfletos Publicitários
Divulgação em Stand Próprio na Feira das Oportunidades
Criação e actualização constante de um blogue
Publicitação nas Redes Sociais
Criação de um Vídeo Publicitário a apresentar na Feira das
Oportunidades
Criação de um Spot para promoção na rádio local
Contacto para promoção com os jornais e televisões locais e
regionais
Contacto com as juntas de freguesia, colectividades e empresas
do Concelho
Comissão de Alunos de Apoio ao Ensino Recorrente por Módulos