1. Las ciencias Geológicas I
1. Relación hombre y Geología.
2. Campo de estudio de la Geología.
3. Métodos tradicionales de investigación.
4. Grados en la Comunidad de Madrid que requieren conocimientos de Geología.

2. Relación hombre y Geología
Palelítico
El Paleolítico Inferior El Paleolítico Medio
Se extiende desde hace 2,5 millones de años que aparece el Se desarrolla entre el 125000 y el 40000 antes de Cristo.
primer hombre del género Homo , hasta el 125 000 antes de En Europa se desarrolla el Hombre de Neanderthal.
Cristo. Continuan elaborando los mismos materiales líticos que
En esta etapa se desarrollan el Homo habilis y el Homo en la etapa anterior, mejora la técnica y se desarrolla la
erectus. tipología lítica (se crean los instrumentos con finalidades
Los instrumentos que elaboran son toscos, destacan las específicas)
hachas de mano o bifaces.
Texto e imágenes de División del paleolítico

3. El Paleolítico Superior
Abarca desde el 40 000 a. C. hasta el 10 000
antes de Cristo.
Se desarrollan las culturas creada por el Homo
sapiens sapiens. En Europa principalmente es
la cultura del Cro-Magnon.
Su industria lítica es muy elaborada: se realizan
instrumentos líticos con mucha precisión y
especialización. Emplean otros materiales
como el hueso. (Arpones de hueso, puntas de
flecha, raederas y raspadores, etc.)
Texto e imágenes de División del paleolítico

4. Neolítico
1. Sedentarismo de los homínidos
2. Desarrollo de:
1. Agricultura
2. Ganadería
3. Fabricación de herramientas para el desarrollo de las
actividades económicas iniciadas.

5. Edad de los metales
Oro: Cobre :
Primer metal utilizado. De fácil metalurgia.
Fabricación de adornos Fabricación de adornos y
Hace más de 6500 años a.c. armamento.
Bronce: Hierro:
Aleación de cobre y estaño. Metal de gran dureza y resistencia que
Fabricación de adornos y armas. sustituyó a los anteriores.
Parece ser que en Egipto es donde Su manejo ofrecía la supremacía sobre
se mezcló por primera vez el cobre otras tribus.
y el estaño. Impulsor de la revolución industrial.

6. El estudio del universo:
Antigua Grecia 1. Modelo geocéntrico
2. Modelo de Ptolemeo: epiciclos
479 a.c.; Herodoto describió la
derrota de los persas:
vino sobre ellos [sobre los persas] Fue un tsunami, demostrado en
una gran marea del mar, más alta 2012 por geólogos alemanes.
que nunca, fue la furia de Poseidón
quien envió esa gran ola que
impidió la invasión persa de Grecia.
Aristóteles se planteó cuestiones como:
1. Los cambios de las posiciones relativas de las principales masas de los elementos agua y
tierra que formaban el globo terráqueo en el centro del universo
2. El origen de los continentes y océanos y de las montañas y río
3. El origen de los minerales y fósiles.
Para Aristóteles los cambios en la Tierra se debían a la erosión del agua, agua que se
producía en el interior de la propia Tierra por transformaciones de elementos. Con el
sol, esta agua interna era exhalada; lo que producía fósiles si era seca, y minerales en
caso de ser húmeda. "Afirmó que los ríos se originaban de fuentes formadas en su
mayor parte de agua, que tras haber sido evaporada del mar por el sol, formaba nubes,
y éstas al enfriarse caía en forma de lluvia y se filtraban en las rocas esponjosas. De ahí
brotaba el agua como fuente y retornaba por los ríos al mar".

7. Edad Media
Época de retroceso en el pensamiento científico.
Son muy escasos los avances en el pensamiento libre de la humanidad y en su
avance científico-tecnológico.
Principios de progresos científicos:
1. En 1126 se construye el primer pozo artesiano en Pas de Calais
2. Explotación de minas de hulla en
1. Newcastle 1133
2. Sajonia 1170
3. Lieja 1224
3. Se determina la existencia de la declinación magnética, 1435
4. Se tallan los primeros diamantes en 1476

8. Siglos XVI - XVIII
1. Abandono de las ideas preconcebidas procedentes de la Biblia.
2. Gran expansión de la minería y la metalurgia.
3. Fabricación del primer microscopio por Zacharias en el año 1590: permitió el estudio de
los minerales de las rocas, de su textura y de los fósiles que están en ellas.
4. Leonardo da Vinci:
1. Plantea la idea de la Isostasia
2. Elimina la idea del diluvio universal como la explicación para laos cambios
geográficos y la aparición de fósiles.
5. Agrícola publica el primer libro con descripciones sistematizadas de minerales y emite
hipótesis de la formación de los filones.
6. Kircher, 1664, apunta a la existencia de un gradiente geotérmico
7. En 1657 se utiliza por primera vez la palabra “geología” según se entiende hoy en día.
8. En 1669, Stenon sienta las bases para la Estratigrafía.
9. En el siglo XVIII:
1. Se inicia el avance en Cristalografía y Petrología.
2. Moro (1740) inicia el estudio de la Tectónica (pliegues y fallas) y realiza el primer
corte geológico.
3. En 1739 se proporciona el primer mapa geológico
4. Se estudian los fenómenos geológicos en el espacio iniciando el estudio del tiempo
geológico y la geocronología.

9. Siglos XIX - XX
1. Gran avance en los conocimientos científicos
2. Gran desarrollo tecnológico
3. El desarrollo de la Física, la Química y la Matemática permite
que la Geología se impulse y se establezca definitivamente
como una ciencia.

10. La Geología una ciencia joven
Ciencia joven. Se originó en el siglo XVIII y se desarrolla plenamente en el s. XX.
Requiere:
1. Del conocimiento de las llamadas ciencias exactas: Matémáticas, Física y
Química. Regidas por leyes universales.
2. De sus propias observaciones y principios.
3. La Geología es la ciencia que más datos proporciona sobre el medio físico.
La Geología no siempre se puede ajustar a las leyes establecidas por las
ciencias clásicas.
La Geología tiene una componente histórica que no es susceptible de la
formulación de generalizaciones o leyes en la misma medida que otras, las
cuales se pueden expresar como función de las lIamadas Ciencias Exactas
(Matemáticas, Física y Química). (Santiago Castaño Fernández)
Las leyes permiten:
1. Definir mecanismos de
funcionamiento de la
naturaleza mediante modelos.
2. Predecir acontecimientos de
forma exacta.

11. Grandes teorías geológicas Finales del siglo XVIII y principios del XIX.
Dos teorías que explicaban los cambios
que se observan en la superficie terrestre.
Catastrofismo, a veces
conocidos como diluvialismo Uniformismo o actualismo
Cambios bruscos El funcionamiento actual de la naturaleza
Corto espacio de tiempo de actuación. debe ser igual o semejante al del pasado.
Ej.: diluvio universal Cambios lentos.
La Tierra tenía sólo miles de años de Largos espacio de tiempo de actuación.
antigüedad. Pruebas: el movimiento de las placas
Pruebas: terremoto, erupción volcánica, litosféricas; los procesos erosivos y
inundación, etc. meteorización, etc.
Neocatastrofismo: el registro geológico es el
resultado de la acción de los procesos lentos o
graduales y de la intervención puntual de
procesos catastróficos.

12. Observaciones y noticias diarias. esprendimientos,
D
hundimientos
Visitar una cueva,
Erupciones un cañón…
volcánicas
Terremotos
Mareas Astros, estrellas,
planetas, Sol…
Se ha encontrado un fósil
humanos que …
Meteoritos
¿Qué son? ¿Cómo se forman? ¿Qué hacen ahí? ¿Qué
relación tienen entre ellos y con el resto de la naturaleza?..... Responde: la GEOLOGÍA

13. ¿Qué estudia la geología?
• La Tierra: su estructura, sus capas, su origen. Para ello está la geofísica, de donde
surge la teoría principal de la geología la tectónica de placas que se encarga de
explicarnos la movilidad de las capas del planeta, especialmente la litosfera.
• La Tierra como astro y es estudio del resto de los astros es competencia de la
astronomía.
• Las rocas que forman la Tierra, son diferentes en composición y estructura. Para
ello está la petrología.
• La estructura de los materiales que forman las rocas, competencia de la
mineralogía y cristalografía para lo que usan los conceptos de geoquímica.
• La deformación de estas rocas la estudia la tectónica.
• Los restos de seres vivos encontrados en las rocas los estudia la paleontología,
para lo que no están de más conocimientos de biología.
• La colocación y disposición de los materiales que forman las rocas los estudia la
estratigrafía.
• La creación de modelos que representen la superficie de la corteza terrestre
mediante la elaboración de mapas es competencia de la Geodesia.
• Numerosas disciplinas se derivan de una ciencia tan completa e histórica como la
Geología.

14. Estudios que requieren conocimientos
de Geología
• Geología. UCM
• Ingeniería geológica UCM y UPM.
• Ingeniería Geomática y Topografía (UPM)
• Ingeniería del Medio Natural (UPM)
• Ingeniería en Tecnología Minera/ Ingeniería Geológica/Ingeniería en
Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos (UPM)
• Ingeniería Geomática y Topografía (UPM)
• Ingeniería de Montes (UPM)
• Ingeniería de Agrónomos (UPM)
• Ciencias ambientales (UAM, UAH y URJC)
• Ciencias del Mar (Alicante, Cádiz, Murcia, la Laguna (Tenerife) y Vigo)
• Biología (UCM, UAM, UAH y URJC)
• Física (UCM y UAM)
• Qímica (UCM, UAM y UAH)

15. Métodos tradicionales usados en la
investigación geológica
Reconocimiento in situ
• Topografía del terreno: para lo que se usan los mapas y se
reconoce el relieve (montañas, lagos, valles, ríos, etc.
• Rocas: conocimiento de las que se encuentran en un lugar
determinado, sus afloramientos, sus alteraciones, sus
componentes, irregularidades.
• Las estructuras geológicas: ver si existen plegamientos y/o fallas.
• Herramientas que se utilizan:
– Mapas: representación en dos dimensiones y a escala del relieve de
un terreno.
– Brújulas: aparato que sirve para medir rumbos.
– Clinómetros: aparato que sirve para medir ángulos, se miden
inclinaciones de un terreno o buzamientos de un pliegue.

16. Recogida de muestras Muestras sólidas
En bolsas de plástico
etiquetadas
Etiqueta
Lugar
Fecha
Orientación
Profundidad
Recolector
Muestras de agua
Botellas que se lavan
inicialmente con el líquido
que se va recoger
Martillo geólogo
Sondeos para toma de testigos

17. Análisis de las muestras
Análisis químico
Conocer la composición química.
Procedimientos:
1. Análisis inorgánico
2. Análisis orgánico
3. Separación de metales
4. Prueba de radicales
5. Electrolisis, etc
Análisis físico
Conocer la estructura interna de los minerales.
Procedimientos:
1. Difracción de rayos X
2. Espectrometría infrarroja
3. Espectrometría de fluorescencia de rayos X
4. Microscopio petrográfico, etc

18. Microscopio petrográfico
Determina las propiedades ópticas de los minerales
y los identifica a partir de ellas.
Las rocas se cortan en láminas finas, se colocan en el
microscopio y se observan.
El ocular del microscopio presenta de dos ejes que
se mueven hacia delante y atrás (dirección N-S) y
hacia la derecha e izquierda (dirección E-O) con la
ayuda de la platina que es redonda y giratoria.
Además presentas dos lentes, llamadas nícoles, que
polarizan la luz:
•El polarizador, situado debajo de la platina,
transmite la luz en el plano N-S.
•El analizador, colocado sobre la platina, transmite la
luz en el plano E-O.
La muestra de roca que se encuentra en la platina,
al girarla, muestra diferentes propiedades según el
plano de polarización por el que atraviesen.