1. GOBIERNO DEL BRASIL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Projeto Um Computador por Aluno – UCA
Proyecto Una computadora por Alumno - UCA

3. República Federativa del
Brasil
DATOS GENERALES
Formada por la unión federal de 26 estados y el Distrito Federal. El
país tiene 5.564 municipios
Área: 8.514.876.599 Km² (5º), equivalente al 47% de América del
Sur. El país tiene entre 15 y 20% de la biodiversidad del mundo, ejemplo
de esta riqueza es la selva amazónica, con 3,6 millones de kilómetros
cuadrados, el Pantanal y el Cerrado
Población: 189.985.135 habitantes (2008 – 5º)
PIB: US$1,835 trilhão (9º)
Brasil es el único país de habla portuguesa en las Américas. La sociedad
brasileña es una de las más multirracial en el mundo, está formada por
descendientes de europeos, indígenas, africanos y asiáticos
INDICADORES SOCIALES
Gini (2008) – 50,5 (alto)
IDH (2008) – 0,807 (70º) (alto)
Renda per capita DATOS EDUCACIONALES
Alfabetización – 90% (90º)
55,9 milliones de los estudiantes en la educación básica
44,8% de los estudiantes matriculados en las escuelas municipales
41,7% inscritos en las redes estatales
203,9 mil escuelas en el país. 82,6% son escuelas públicas
4,4% percentual de aplicación del PIB em educación

4. Organización y estrutura
do sistema educacional
brasileño
LEGISLACIÓN BÁSICA
. Constitucion de La Republica
Federativa del Brasil, 1988
. Ley n. 9.394/2006 - Directrices y
Bases de la Educación Nacional
. Leys ordinarias, decretos y normas
ESTRUTURA EDUCACIONAL
. Sistemas de ensino e red:
. Red pública
- Federal
- Estatal
- Municipal
. Red particular
. DCN, PCN, RCN
ORGANISMOS
. Ministerio de Educación
. Secretarias de Educación Estatales
y Municipales
. Consejos de educación

5. Proyecto UCA
•
Iniciativa coordinada por la Presidencia de la República
(https://www.planalto.gov.br) y el Ministerio de Educación
(http://www.mec.gov.br)
•
La iniciativa de ofrecer laptop educacional conectado a las escuelas
públicas es integrada a el planes y proyectos educativos y de la tecnología
educativa e política de inclusion digital
•
Acciones del Proyecto UCA se incluyen en el “Plano de Desenvolvimento da
Educação (Plan de Desarrollo de la Educación) – PDE” y en el “Programa
Nacional de Tecnologia Educacional (Programa Nacional de Tecnología
Educativa) – ProInfo”
•
ProInfo promueve la difusíon de la tecnología en las escuelas públicas
asociada a la formación de profesores para su uso educativo. Abarca el
acceso a internet de alta velocidad y el suministro de contenido web en el
“Portal de Profesor” (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/) y el “Banco
Internacional de Contenidos” (http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/)

6. Política de inclusión digital brasileña pedagógica
•
Las iniciativas políticas del gobierno federal en el Brasil para la inclusión
digital a través de la educación:
- Poner a disposición de los ordenadores, Internet y otros recursos en las escuelas
públicas para demostrar la eficacia de la tecnología educativa, contribuir a los
objetivos de mejorar la calidad de la educación nacional y permitir la inclusión
digital de personas y lugares que reciben poca o ninguna atención (Ex .: escuelas
en las zonas rurales; Territorios de ciudadanía)
- Estimular el desarrollo de redes de formación y aprendizaje innovadoras para la
enseñanza de los cambios
Todas las iniciativas de convergen para el Programa Nacional de
Tecnología Educativa – ProInfo asociadas aos programas y proyectos:
- Banda ancha en el Programa de Escuelas (Presidencia de la República)
- Ordenador portátil para el profesor de proyecto (Presidencia de la República)

7. Brasil
Proyecto UCA: desarrollo
• 2005
– La asimilación del concepto en Brasil:
• Concepto 1:1,
• Portátil de bajo costo en línea, como herramienta de
aprendizaje
– Grupos de tareas (diversos ministerios)
• Análisis de alternativas
• Decisiones técnicas y políticas
• Decisiones de objetivos: la inclusión digital. Una educación de
calidad
– Requisitos educativos y funcional
• Subsídios da comunidade acadêmica e cientifica

8. Brasil - Proyecto UCA : Desarrollo
• 2006
Sus propias soluciones - la contratación de:
– Fundação Centros de Referência em Tecnologias Inovadoras –
CERTI
• Cadena de producción, la gestión, la innovación y el software
– Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológicos – LSI/USP
• Circuitos integrados, hardware, wireless, software
– Centro de Pesquisa Renato Archer – CenPRA
• Display, hardware, ergonomía
– Rede Nacional de Ensino e Pesquisa – RNP
• Evaluación del concepto de red mesh y das características de hardware y
software para redes inalámbrica. Ejecución RUCA (Rede para o
Projeto Um Computador por Aluno - Red para el Proyecto Una
Computadora por Alunno) cordenada por grupo de los investigadores de
la UFF, asociada com otras instituciones

9. Brasil - Proyecto UCA : Desarrollo
• 2007
– Fase I: Los experimentos con laptops donados por los
fabricantes
• 5 escuelas UCA en las ciudades: São Paulo, Porto Alegre, Palmas,
Piraí-Rio de Janeiro y Brasilia
• GT-UCA (Grupo de Trabajo Consultivo de la Educación UCA):
– Reuniones mensuales preferentemente en las 5 escuelas con
los experimentos
– Documentos : "Proyecto Base“; "Principios rectores para la
enseñanza de la UCA“; "Formación Brasil: Piloto“
– Fase II: Piloto (inicio)
• Movilización del sistemas de ensenanza publica para el UCA
• Selección de 300 escuelas y 5 municípios UCA Total

10. Proyecto UCA – Fase I - Experimentos
CLASSMATE, INTEL
• Palmas-TO
Colégio Estadual Dom Alano Marie Du Noday
Equipo: ClassMate/PC Intel
Cantidad: 400
Característica: compartido en diferentes series
• Piraí-RJ
CIEP n°477 Profª Rosa Conceição Guedes
Equipo: ClassMate/PC Intel
Cantidad: 400
Característica: concepto 1:1
MOBILIS, ENCORE
Brasília-DF
Centro de Ensino Fundamental n° 1 do Planalto
Equipo: Mobilis, Encore
Cantidad: 40
Característica:: compartido en diferentes series
XO, OLPC
São Paulo
Escola Municipal Ens. Fund. Ernani Silva Bruno
Equipo: XO, OLPC
Cantidad: 300 B1-B2 65 B4
Característica: compartido en diferentes series
Porto Alegre
Escola Estadual Luciana de Abreu
Equipo: XO, OLPC
Cantidad: 330 B1-B2 65 B4
Característica: concepto 1:1

11. Projeto UCA : Fase I - Experimentos
CLASSMATE INTEL
• Palmas-TO
Colégio Estadual Dom Alano Marie Du Noday
Coordinación:Profª Leila Ramos
Apoyo: Secretaria de Educación de Tocantins
• Piraí-RJ
CIEP n°477 Profª Rosa Conceição Guedes
Coordinacíon: Profª Dr. Mª Helena C.Jardim
(UFRJ)
Apoyo: Secretaria de Educación de Piraí-RJ
MOBILIS, ENCORE
Brasília-DF
Centro de Ensino Fundamental n° 1 do Planalto
Coordinación: Profª Gilsa Santana
Apoyo: Secretaria de Educación del DF
XO, OLPC
São Paulo
Escola Municipal Ens. Fund. Ernani Silva Bruno
Coordinación: Profª Dr. Roseli de Deus Lopes
Apoyo:
Porto Alegre
Escola Estadual Luciana de Abreu
Coordinación: Profª Dr. Léa da Cruz Fagundes
(UFRGS)
Apoyo:

12. Proyecto UCA– Fase II - Piloto
Información general sobre el Piloto
• 27 Unidades Federativas (UF):
• 10 escuelas por UF
(urbanas e rurales)
• 5 Escuelas del Estado
• 5 Escuelas Municipales
• 5 UCA Total municipales
• Laptops 150.000
• 500 por escuela: para todos alunnos y
profesores
• 1 Mbps internet alta velocidad
• 2 Servers
Gobierno Federal: los equipos, acceso a
Internet, formación y evaluación de
proyecto Piloto
Gobiernos de los Estados y Municipios
(asociación): la infraestructura escolar
(electricidad y comunicaciones) y el diseño
educativo para su uso en la escuela

13. Brasil
Proyecto UCA : Desarrollo
• 2008
– Documentación de la Fase I de ensayos (financiación
Banco Interamericano de Desarrollo - BID)
– Equipo de proyecto dedicado a la UCA en el MEC
Coordinación, supervisión, desarrollo, seguimiento y apoyar el
desarrollo y aplicación de piloto
– GT-UCA: la educación y el asesoramiento científico de la
UCA
Asesoramiento pedagógico, la colaboración en la definición de las
directrices y acciones de apoyo a la elaboración, ejecución,
supervisión y evaluación del proyecto

14. Brasil : Proyecto UCA : Desarrollo
• 2008
– Acciones de estructuración :
• Organización del proceso de licitación de adquisición de bienes
y servicios
• Infraestructura, apoyo, supervisión y coordinación
–
–
–
–
–
La adecuación de la red física y en las escuelas
Puntos de acceso a Internet
Directrices técnicas
La supervisión de la aplicación y el funcionamiento
Coordinación de los procesos de gestión
• Formación
Red de formación UCA: investigadores de las universidades, los docentes y personal
administrativo, estudiantes monitores, personal técnico y docente de los sistemas
escolares y la administración de la educación
• Evaluación del Piloto
Evaluación de la educación el uso de ordenadores portátiles en términos de los
impactos, en situaciones de la innovación y los resultados que generan a otras
escuelas
• Investigación
– Identificación y analistas de la innovación en las prácticas pedagógicas en la
educación ordenador portátil conectado
– Construcción de Referencias de un currículo para la educación con el uso de la
tecnología

15. a de c os a n oãs u c n
i
l I
Inovação pedagógica
Modelos de desenvolvimento pessoal e social

16. Brasil
Proyecto UCA
Muchas gracias
Pedro Andrade
Coordinador de Política Tecnológica en la Educación
Ministerio de Educación / Secretaria de Educación a Distancia
E-mail: pedroandrade@mec.gov.br / Teléfono: +55 (61) 21048959