SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 35
MODELO DE
ATIVIDADES
DIAGNÓSTICA
3º ANO
Equipe PIP/Ensino Fundamental
Anos Iniciais/2014
AVALIAÇÃO DO 3º ANO 2012
QUESTÃO 1
BRUNO LEVOU PARA A SUA SALA DE AULA UM JORNAL PARA LER PARA SUA TURMA.
ESTE TEXTO SERVE PARA :
( ) CANTAR UMA MÚSICA.
( ) DIVULGAR NOTÍCIAS DO DIA.
( ) PREPARAR UMA PIZZA.
( ) RECEITAR UM REMÉDIO.
QUESTÃO 2
NO PRIMEIRO QUADRINHO, O MENINO MALUQUINHO, NO PRIMEIRO BALÃO, DIZ
PARA O BOCÃO QUE ELE DEVE:
( ) COMER MAIS PEIXE
( ) PESCAR COM MAIS FREQUÊNCIA
( ) SER MAIS INTELIGENTE
( ) TER MAIS PACIÊNCIA
QUESTÃO 3
NO TRECHO “PARECEM TARTARUGAS CARREGANDO A CASA INTEIRA NAS
COSTAS”, A EXPRESSÃO DESTACADA TEM O SENTIDO DE:
( ) COLOCAR A TARTARUGA NAS COSTAS.
( ) LEVAR O MATERIAL ESCOLAR PARA A ESCOLA.
( ) PENDURAR UMA MOCHILA NOS OMBROS.
( ) SUPORTAR UMA MOCHILA GRANDE E PESADA.
QUESTÃO 4
ESTE OUTRO CARTAZ DA CAMPANHA CONTRA A DENGUE FOI COLOCADO NO PÁTIO
DA ESCOLA.
O BALÃO DO CARTAZ INDICA QUE O PERSONAGEM:
( ) ALERTA PARA A NECESSIDADE DE CUIDAR DA ÁGUA PARADA.
( ) CONVOCA OS ESTUDANTES PARA CONTAREM HISTÓRIAS SOBRE A DENGUE.
( ) SOLICITA AJUDA PARA O COMBATE À DENGUE.
( ) SUGERE COMO TRATAR AS PESSOAS COM DENGUE.
QUESTÃO 5
QUANDO LEMOS O QUADRO ACIMA, ENTENDEMOS QUE A TURMA:
( ) FAZ A ORGANIZAÇÃO DO DIA.
( ) GOSTA MUITO DE DESENHAR.
( ) PLANEJA UMA EXCURSÃO.
( ) PRATICA UM ESPORTE.
QUESTÃO 6
AH! NA FAMÍLIA DE GABRIEL E LUCIANA VAI CHEGAR UM BEBÊ.
OLHA O QUE ELES PREPARARAM PARA ENTREGAR AOS AMIGOS.
O TEXTO É:
( ) UM CONVITE DE ANIVERSÁRIO.
( ) UM CONVITE DE CHÁ DE BEBÊ.
( ) UMA CARTA DE AGRADECIMENTO.
( ) UMA POESIA INFANTIL.
QUESTÃO 7
GABRIEL E LUCIANA, ALÉM DE BRINCAR DE RODA, TAMBÉM GOSTAM MUITO DE LER.
VEJA A POESIA QUE ELES ACABARAM DE ESCOLHER PARA LER.
A ESTROFE DO TEXTO EM QUE O LIVRO SE APRESENTA AO LEITOR É A:
( ) PRIMEIRA.
( ) QUARTA.
( ) SEXTA.
( ) TERCEIRA.
QUESTÃO 8
A GALINHA DOS OVOS DE OURO
UM HOMEM TINHA UMA GALINHA QUE PUNHA OVOS DE OURO. ACHANDO QUE
POR DENTRO ELA ERA SÓ OURO, MATOU-A, MAS NÃO ENCONTROU NADA DE
DIFERENTE DAS OUTRAS GALINHAS. ASSIM, EM VEZ DE DESCOBRIR O ENORME
TESOURO QUE ESPERAVA, PERDEU ATÉ O PEQUENO LUCRO QUE ELA LHE DAVA.
ESOPO, 550ª.C. FÁBULAS DE ESOPO.PORTO ALEGRE: L&PM,2009.
A FÁBULA “A GALINHA DOS OVOS DE OURO” ENSINA AO LEITOR QUE:
( ) NÃO SE DEVE ACREDITAR NAS PESSOAS.
( ) NÃO SE DEVE FERIR OS ANIMAIS.
( ) NÃO SE DEVE SER AMBICIOSO.
( ) NÃO SE DEVE SER CURIOSO.
QUESTÃO 9
O CARTAZ ACIMA DIVULGA UMA CAMPANHA DE VACINAÇÃO PARA CRIANÇAS.
MARQUE ONDE ESTÁ ESCRITA A PALAVRA VACINAÇÃO.
( ) VACINA
( ) VACINAÇÃO
( ) VACINADO
( ) VACINANDO
QUESTÃO 10
AS ÁRVORES E O MACHADO
HAVIA UMA VEZ UM MACHADO QUE NÃO TINHA CABO. AS ÁRVORES
RESOLVERAM QUE
UMA DELAS LHE DARIA A MADEIRA PARA FAZER UM CABO.
UM LENHADOR, ENCONTRANDO O MACHADO DE CABO NOVO, COMEÇOU
A DERRUBAR A
MATA.
UMA ÁRVORE DISSE A OUTRA:
– NÓS MESMAS É QUE TEMOS CULPA DO QUE ESTÁ ACONTECENDO.
SE NÃO TIVÉSSEMOS DADO UM CABO AO MACHADO, ESTARÍAMOS AGORA LIVRES
DELE.
ROCHA, RUTH. FÁBULAS DE ESOPO. SÃO PAULO, FTD,2006.
A FRASE QUE EXPRESSA UMA OPINIÃO É:
( ) “...UMA DELAS LHE DARIA A MADEIRA PARA FAZER UM CABO.”
( ) “HAVIA UMA VEZ UM MACHADO QUE NÃO TINHA CABO.”
( ) “NÓS MESMAS É QUE TEMOS CULPA DO QUE ESTÁ ACONTECENDO.”
( ) “UM LENHADOR,... COMEÇOU A DERRUBAR A MATA.”
QUESTÃO 11
NA CENA ACIMA, A FAMOSA PERSONAGEM EMÍLIA ESTÁ DE BRUÇOS E
DESENHANDO. A EXPRESSÃO DE SEU ROSTO REVELA QUE ELA :
( ) FICOU CANSADA.
( ) LEVOU UM SUSTO.
( ) QUIS SE LEVANTAR.
( ) RECONHECEU UM AMIGO.
QUESTÃO 12
POR QUE O GALO CANTA?
COM AS PRIMEIRAS LUZES DO DIA, O GALINHEIRO SE ILUMINA E O GALO
ABRE OS OLHOS, SENTINDO UMA GRANDE VONTADE DE GRITAR. E GRITAR,
LANÇANDO UM SONORO COCORICÓÓÓÓÓ! ELE NEM PENSA QUE SEU CANTO
INCOMODA O ZEQUINHA, QUE É UM DORMINHOCO, O
SEU MANUEL, QUE É PADEIRO E PASSOU A NOITE TODA TRABALHANDO, OU A
DONA TINA, QUE NÃO DORMIU POR CAUSA DO BEBÊ.
ELE CANTA PORQUE SEU INSTINTO LHE DIZ QUE DEVE CANTAR. SUA MISSÃO É
ACORDAR AS GALINHAS E DIZER A ELAS:
“LEVANTEM, SUAS PREGUIÇOSAS. O DIA ESTÁ COMEÇANDO E VOCÊS PRECISAM
BOTAR OS OVOS!”
REVIEJO, CARLOS. O PORQUÊ DAS COISAS. SÃO PAULO, EDITORA GIRASOL,
AO ANALISAR O TÍTULO DO TEXTO “POR QUE O GALO CANTA?” CONCLUÍMOS
QUE O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É A EXPLICAÇÃO DO PORQUÊ:
( ) A GALINHA BOTA OVO.
( ) AS PESSOAS DORMEM.
( ) O DORMINHOCO DORME TANTO.
( ) O GALO CANTA.
QUESTÃO 13
NA CENA ACIMA, QUANDO A PERSONAGEM DIZ: “HOJE ENFIEI O PÉ NA JACA!”, ELA
QUER DIZER QUE:
( ) ADOROU COMER ESCONDIDO.
( ) ADOROU COMER FRUTAS
( ) COMEU MUITA JACA.
( ) COMEU MUITO.
QUESTÃO 14
LARGA A TIA, LAGARTIXA!
LAGARTIXA, LARGA A TIA!
SÓ NO DIA QUE SUA TIA
CHAMAR LAGARTIXA
DE LAGARTINHA!
(CULTURA POPULAR)
A LAGARTIXA SÓ VAI LARGAR SUA TIA QUANDO ELA FOR CHAMADA DE:
( ) LAGARTINHA.
( ) LAGARTIXA.
( ) LAVADEIRA
( ) SUA TIA.
QUESTÃO 15
O TEXTO ACIMA SE REFERE A UMA:
( ) LISTA DE COMPRAS.
( ) NOTA DE COMPRAS.
( ) PROPAGANDA DE SUPERMERCADO.
( ) RECEITA DE SALADA.
QUESTÃO 16
MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE OS PRODUTOS LISTADOS NO CUPOM APARECEM
EM ORDEM ALFABÉTICA.
( ) CEBOLA, CENOURA, CHUCHU, LARANJA, QUIABO
( ) CENOURA, LARANJA, CHUCHU, QUIABO, CEBOLA
( ) CHUCHU, CENOURA, LARANJA, QUIABO, CEBOLA
( ) CHUCHU, CENOURA, QUIABO, LARANJA, CEBOLA
QUESTÃO 17
PARA DIVULGAR UM “PROGRAMA DE ALEGRIA E SAÚDE” O CARTAZ APRESENTA
QUE, PARA MANTER A SAÚDE É PRECISO:
( ) CONSUMIR VERDURAS FRESCAS NA REFEIÇÃO.
( ) COZINHAR COM ÁGUA FILTRADA.
( ) MANTER TUDO SEMPRE MUITO LIMPO E LAVADO.
( ) USAR ENFEITES EM TODA A CASA.
QUESTÃO 18
A GALINHA - D’ANGOLA
COITADA
DA GALINHA
D’ANGOLA
NÃO ANDA
REGULANDO
DA BOLA
NÃO PARA
DE COMER
A MATRACA
E VIVE
A RECLAMAR
QUE ESTÁ FRACA:
– “TOU FRACA! TOU FRACA!”
MORAES,VINÍCIUS. A ARCA DE NOÉ. SÃO PAULO, COMPANHIA DAS LETRINHAS,2004
NO VERSO –“TOU FRACA! TOU FRACA!”, O USO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
REVELAM:
( ) A FALTA DE FORÇA DA GALINHA.
( ) A FOME DA GALINHA.
( ) A INSISTÊNCIA DA GALINHA.
( ) A VOZ DE RECLAMAÇÃO DA GALINHA.
QUESTÃO 19
A ATITUDE DO PERSONAGEM MENINO MALUQUINHO, NO TERCEIRO QUADRINHO,
DEMONSTRA QUE ELE:
( ) CUMPRE O CONSELHO DA MÃE.
( ) PREPARA COM CARINHO O QUARTO DO PRIMO.
( ) VAI DAR UM SUSTO NO PRIMO.
( ) VAI RECEBER O PRIMO DE BRAÇOS ABERTOS.
QUESTÃO 20
COMO NASCEU O RIO AMAZONAS
A LUA APAIXONOU-SE PELO SOL. E, APAIXONADA COMO ESTAVA, QUERIA
SE CASAR COM ELE. MAS, SE O CASAMENTO ACONTECESSE, O SOL AQUECERIA
TANTO, TANTO, QUE QUEIMARIA TODAS AS COISAS EXISTENTES, O MUNDO SERIA
DESTRUÍDO E AS LÁGRIMAS DA LUA INUNDARIAM A TERRA.
ASSIM, ELES NÃO PUDERAM SE CASAR, E CADA UM FOI PARA UM LADO. A LUA,
MUITO TRISTE, CHOROU UM DIA INTEIRO, E SUAS LÁGRIMAS CORRERAM PELA TERRA,
BUSCANDO O MAR. SÓ QUE O MAR NÃO RECEBEU AS LÁGRIMAS DA LUA, E ELAS
TIVERAM DE VOLTAR. MAS NÃO CONSEGUIRAM VOLTAR PARA AS MONTANHAS
DONDE TINHAM DESCIDO.
ENTÃO ELAS DESCERAM MAIS UMA VEZ E FORAM SE UNINDO NUMA
IMENSA CORRENTEZA D’ÁGUA, FORMANDO ASSIM O CAUDALOSO RIO
AMAZONAS, TODO ENFEITADO DE VITÓRIAS-RÉGIAS.
PIAI, A & PACCINI, M J.VIAJANDO PELO FOLCLORE DE NORTE A SUL. SÃO PAULO: EDITORA CORTEZ,
2004.
QUESTÃO 21
O TÍTULO DO TEXTO – COMO NASCEU O RIO AMAZONAS – REVELA AO LEITOR QUE SE
TRATA DE
UM TEXTO QUE ABORDA:
( ) A DESTRUIÇÃO DO MUNDO PELO CALOR DO SOL.
( ) AS LÁGRIMAS E O CHORO DA LUA.
( ) O AMOR ENTRE A LUA E O SOL.
( ) O SURGIMENTO DO RIO AMAZONAS.
QUESTÃO 22
NO TRECHO: “MAS NÃO CONSEGUIRAM VOLTAR PARA AS MONTANHAS “DONDE
TINHAM DESCIDO.”, A EXPRESSÃO EM DESTAQUE SIGNIFICA:
( ) DA FORMA QUE DECIDIRAM CORRER.
( ) DA TRISTEZA QUE CARACTERIZA A LUA.
( ) DO LUGAR DE QUE TINHAM SAÍDO.
( ) DO TEMPO EM QUE QUERIAM VOLTAR.
QUESTÃO 23
ESTE TEXTO É:
( ) UM CLASSIFICADO DE VENDA DE BONECAS.
( ) UM CONVITE DE ANIVERSÁRIO.
( ) UMA CARTA PARA A AMIGA.
( ) UMA RECEITA DE BOLO DE ANIVERSÁRIO.
QUESTÃO 24
MARIA CHEGOU A CASA DEPOIS DA ESCOLA E LEU O SEGUINTE BILHETE DE SUA AVÓ:
QUANDO LEMOS O BILHETE QUE A AVÓ DE MARIA DEIXOU PARA ELA, ENTENDEMOS
QUE A AVÓ PEDE À NETA QUE:
( ) ARRUME A CASA.
( ) FAÇA COMPRAS NA PADARIA.
( ) LAVE A MOCHILA DA ESCOLA.
( ) LEMBRE-SE DE SUAS TAREFAS DO DIA.
QUESTÃO 25
NO PRIMEIRO BALÃO, O DONO DO GATO DIZ PARA GARFIELD QUE ELES VÃO:
( ) ANDAR NO PARQUE.
( ) AO VETERINÁRIO.
( ) PASSEAR DE CARRO.
( ) TOMAR BANHO.
QUESTÃO 26
LEVANDO A VIDA
VOU LEVANDO A MINHA VIDA
SEM PRESSA PARA CHEGAR.
NÃO VEJO GOSTO EM CORRIDA
POR ISSO VOU DEVAGAR.
CORRER MUITO NÃO FAZ BEM
POIS A GENTE NEM REPARA
QUE BELEZA A VIDA TEM.
TRAGO UM FORTE GUARDA-COSTAS,
É MEU CASCO QUE CARREGO.
SE VOCÊ SABE A RESPOSTA
DIGA LOGO, QUE EU ME ALEGRO.
MESMO SENDO BEM ANTIGA
EU TENHO ATÉ POUCA RUGA.
PENSE ALTO E ENTÃO DIGA:
SOU A VELHA.
MENDES, VERÔNICA. PEQUENO BESTIÁRIO. MINAS GERAIS.
DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DESCRITAS NO TEXTO, QUEM VAI LEVANDO A
VIDA É A:
( ) BALEIA.
( ) COBRA.
( ) FORMIGA.
( ) TARTARUGA.
QUESTÃO 27
ESTA NOTÍCIA APARECEU EM UMA REVISTA. LEIA.
ESTA NOTÍCIA É SOBRE UM CACHORRO QUE:
( ) LATE PARA AS PESSOAS.
( ) PEDALA BICICLETA.
( ) SABE CHUPAR PICOLÉ.
( ) VIRA LATA DE LIXO.
QUESTÃO 28
O DISFARCE DOS BICHOS
VOCÊ JÁ TENTOU PEGAR UM GALHINHO SECO E ELE VIROU BICHO, ABRIU ASA E
VOOU? SE ISSO ACONTECEU, É PORQUE O GRAVETO ERA UM INSETO CONHECIDO
COMO “BICHO DO PAU”. ELE É TÃO PARECIDO COM O GALHINHO, QUE PODE SER
CONFUNDIDO COM UM GRAVETO.
EXISTEM LAGARTAS QUE SE CONFUNDEM COM RAMINHOS DE PLANTAS. E HÁ
GRILOS QUE IMITAM FOLHAS.
MUITOS ANIMAIS FICAM COM A COR E A FORMA DOS LUGARES EM QUE
ESTÃO. ELES FAZEM ISSO PARA SE DEFENDER DOS INIMIGOS OU CAPTURAR OUTROS
BICHOS QUE SERVEM DE ALIMENTO...
MAVIAEL MONTEIRO, JOSÉ. BICHOS QUE USAM DISFARCES PARA DEFESA. FOLHINHA, 6 NOV. 1993.
O “BICHO DO PAU” SE PARECE COM:
( ) UM GALHINHO SECO.
( ) UM GRILO QUE IMITA FOLHA.
( ) UM RAMINHO DE PLANTAS.
( ) UMA LAGARTA.
QUESTÃO 29
NO TRECHO “ELE É TÃO PARECIDO COM O GALHINHO,...”, A PALAVRA EM DESTAQUE
SE REFERE AO:
( ) “BICHO DO PAU”.
( ) FOLHA.
( ) GRAVETO.
( ) GRILO.
QUESTÃO 30
OBSERVE A LISTA DE CONVIDADOS ACIMA. OS ÚLTIMOS NOMES CITADOS SÃO:
( ) VANESSA E WALTER.
( ) VALESCA E WANDERSON.
( ) VALÉRIA E WALDIR.
( ) ANDRESSA E WALNEI.
QUESTÃO 31
A CAPA AO LADO É DE UM LIVRO DE:
( ) BRINCADEIRAS.
( ) CONTO DE FADAS.
( ) JOGOS.
( ) RECEITAS.
QUESTÃO 32
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.
AO ANALISAR AS IMAGENS, CONCLUÍMOS QUE:
( ) A LIXEIRA DEVE ESTAR BEM LOCALIZADA.
( ) A LIXEIRA DEVE SER CONSERVADA.
( ) O LIXO RECICLÁVEL DEVE SER SEPARADO.
( ) O RECIPIENTE DE LIXO DEVE SER COLORIDO.
QUESTÃO 33
CLASSIFICADOS. EXTRA. DOMINGO, 20 DE SETEMBRO DE 2009.
O CLASSIFICADO ACIMA TEM COMO FINALIDADE:
( ) CONSTRUIR UM APARTAMENTO.
( ) LOCALIZAR UM APARTAMENTO.
( ) REVESTIR UM APARTAMENTO.
( ) VENDER UM APARTAMENTO.
QUESTÃO 34
BANANADA INTEGRAL
INGREDIENTES
• 6 BANANAS PRATA OU D’ÁGUA BEM MADURAS
• 200 G DE AÇÚCAR
• 10 G DE CANELA EM PAU
• 5 G DE CRAVO
• 10 ML DE SUCO DE LIMÃO
MODO DE PREPARO
LAVAR AS BANANAS COM CASCA EM ÁGUA CORRENTE E ESCOVA.
CORTAR EM RODELAS. BATER NO LIQUIDIFICADOR, COM 300 ML DE
ÁGUA. ADICIONAR O RESTANTE DOS INGREDIENTES. COZINHAR EM
FOGO BAIXO ATÉ SOLTAR DO FUNDO DA PANELA.
MARQUE A LETRA ONDE APARECEM OS INGREDIENTES DA RECEITA EM ORDEM
ALFABÉTICA.
( ) AÇÚCAR – BANANA – CANELA – CRAVO – LIMÃO
( ) BANANA – CRAVO – CANELA – AÇÚCAR – LIMÃO
( ) CRAVO – CANELA – AÇÚCAR – LIMÃO – BANANA
( ) LIMÃO – BANANA – CRAVO – CANELA – AÇÚCAR
QUESTÃO 35
ANGÉLICA, AO SAIR DE UMA LOJA, RECEBEU O SEGUINTE COMPROVANTE:
ESTE COMPROVANTE NOS INDICA QUE ANGÉLICA SAIU DA:
( ) FARMÁCIA.
( ) LAVANDERIA.
( ) LIVRARIA.
( ) PADARIA.
QUESTÃO 36
FIRIRIM FINFIM
(...) A GALINHA TENTOU VER POR UM BURACO DE FECHADURA. JÁ IA
ESPIANDO POR DEBAIXO DA PORTA, QUANDO O MACACO APARECEU NA JANELA.
ELE ESTAVA RINDO. OH, ESTAVA LINDO, NO SEU CASACO NOVO, QUE TAMBÉM
HAVIA SIDO PRESENTE. AGALINHA FEZ UM CONVITE, O MACACO ACEITOU, E OS DOIS
SAÍRAM PRA PASSSAR.
SEGUINDO POR UMA TRILHA, ELES LOGO ENCONTRARAM A CABRA. BEM
HUMORADA, A CABRA SE DIVERTIA BRINCANDO COM SEUS TRÊS BEBÊS
CABRITINHOS. OS AMIGOS, GALINHA, MACACO E CABRA, TROCARAM ELOGIOS (...).
LISBOA, ELIZETE. FIRIRIM FINFIM. SÃO PAULO: PAULINAS, 2007.
NO TRECHO “OH, ESTAVA LINDO, NO SEU CASACO NOVO, QUE TAMBÉM HAVIA SIDO
PRESENTE.”, QUEM GANHOU UM CASACO NOVO FOI:
( ) A CABRA.
( ) A GALINHA.
( ) O MACACO.
( ) OS CABRITINHOS
QUESTÃO 37
O DIA DA SEMANA EM QUE A PIZZARIA NÃO FUNCIONA É:
( ) DOMINGO.
( ) SÁBADO.
( ) SEGUNDA-FEIRA.
( ) TERÇA-FEIRA.
QUESTÃO 38
NA VOLTA ÀS AULAS, A MÃE DE GABRIEL E LUCIANA, MARIA DE FÁTIMA,
PRECISOU FAZER COMPRAS. VEJA A NOTA DO QUE ELA COMPROU:
NA LEITURA ACIMA, VOCÊ OBSERVA QUE MARIA DE FÁTIMA, A MÃE DE GABRIEL E
LUCIANA, FEZ COMPRAS NA:
( ) FARMÁCIA.
( ) FEIRA
( ) LIVRARIA.
( ) PADARIA.
QUESTÃO 39
A ESCOLA DE GABRIEL E LUCIANA CONTINUA FAZENDO ESTE ANO A CAMPANHA
CONTRA A DENGUE. ESTE CARTAZ FOI COLOCADO NA SALA DE AULA.
O CARTAZ CONVIDA AS PESSOAS A SE :
( ) AFASTAREM DO INSETO
( ) CUIDAREM NO CARNAVAL.
( ) FANTASIAREM DE MOSQUITO.
( ) PREVENIREM CONTRA A DENGUE.
QUESTÃO 40
VEJA ESTE OUTRO CARTAZ!
AO OLHAR A SEGUNDA IMAGEM DO CARTAZ, NÓS, LEITORES, ENTENDEMOS QUE O
PERSONAGEM ESTÁ:
( ) CANSADO.
( ) DOENTE.
( ) TRISTE.
( ) ZANGADO.
QUESTÃO 41
NESTA BUSCA PELO MUNDO DOS LIVROS, A TURMA DO 3º ANO DESCOBRIU ESTAS
INFORMAÇÕES SOBRE O MICO LEÃO DOURADO.
VOCÊ SABIA?
O MICO LEÃO DOURADO É UM PRIMATA BRASILEIRO QUE POSSUI PELAGEM COR
DE FOGO E UMA JUBA EM TORNO DA CABEÇA, O QUE DEU ORIGEM AO SEU NOME.
ELE SE ALIMENTA DE FRUTAS, INSETOS, OVOS, PEQUENOS PÁSSAROS E LAGARTOS. O
HABITAT DESTE ANIMAL NO BRASIL É A REGIÃO MONTANHOSA DO SUDOESTE DO RIO
DE JANEIRO.
O MICO LEÃO ESTÁ AMEAÇADO DE EXTINÇÃO DEVIDO ÀS CAPTURAS ILEGAIS
PARA A VENDA A COMERCIANTES INESCRUPULOSOS E AO INTENSO DESMATAMENTO
NO SEU HABITAT.
Fonte: http://www.saudeanimal.com.br/extinto14.htm
O MICO LEÃO DOURADO ESTÁ EM EXTINÇÃO, ATUALMENTE, PORQUE TEM
OCORRIDO:
( ) ALTERAÇÃO EM SUA PELAGEM.
( ) DESAPARECIMENTO DE SEUS ALIMENTOS BÁSICOS.
( ) DESMATAMENTO EM SEU HABITAT.
( ) MODIFICAÇÕES NO CLIMA DO RIO DE JANEIRO.
QUESTÃO 42
OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO:
O QUE TORNA O TEXTO ENGRAÇADO É:
( ) CEBOLINHA ESTAVA CORRENDO DO COELHINHO DA MÔNICA.
( ) AS SETAS AJUDARAM CEBOLINHA A FUGIR DO COELHINHO.
( ) CEBOLINHA ACHOU QUE HAVIA ENGANADO O COELHINHO.
( ) O COELHINHO TOMOU RUMO DIFERENTE DE CEBOLINHA.
AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA
3º ANO

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Angela Maria
 
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º anoSimulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Silvânia Silveira
 
Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano
Mara Sueli
 
1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhos1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhos
ladydanasoares
 
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTALSIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
Cristina Brandão
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
Katia Lopes
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Angela Maria
 

Was ist angesagt? (20)

Produzindo texto
Produzindo textoProduzindo texto
Produzindo texto
 
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena Andrade
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
 
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º anoSimulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
 
Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano
 
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio
 
1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhos1º ano atividade com quadrinhos
1º ano atividade com quadrinhos
 
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTALSIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
 
Avaliação de Matematica 2º ano
Avaliação de Matematica 2º anoAvaliação de Matematica 2º ano
Avaliação de Matematica 2º ano
 
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoAtividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
 
Prova folclore
Prova folcloreProva folclore
Prova folclore
 
Simulado de Matemática 5º ano
Simulado de Matemática 5º anoSimulado de Matemática 5º ano
Simulado de Matemática 5º ano
 
Avaliação de língua portuguesa 3 ano
Avaliação de língua portuguesa   3 anoAvaliação de língua portuguesa   3 ano
Avaliação de língua portuguesa 3 ano
 
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Atividades de matemática para o 5º ano
Atividades de matemática  para o 5º ano Atividades de matemática  para o 5º ano
Atividades de matemática para o 5º ano
 
Sequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDASequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDA
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
 
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste FinalSimulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
 

Andere mochten auch

Verificação de aprendizagem português 3º ano
Verificação  de  aprendizagem português 3º anoVerificação  de  aprendizagem português 3º ano
Verificação de aprendizagem português 3º ano
Kelry Carvalho
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdf
Isa ...
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemática
Cida Carvalho
 
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013 Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Silvânia Silveira
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Silvânia Silveira
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANOCOLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
Mara Sueli
 
Provinhas para 2º ano
Provinhas para 2º anoProvinhas para 2º ano
Provinhas para 2º ano
Sherly Martins
 
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  alunoCaderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno
Silvânia Silveira
 
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Silvânia Silveira
 

Andere mochten auch (20)

Diagnostico matematica 3 ano 2015
Diagnostico matematica 3 ano 2015Diagnostico matematica 3 ano 2015
Diagnostico matematica 3 ano 2015
 
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaSugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
 
Avaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaAvaliação de Matemática
Avaliação de Matemática
 
Avaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaAvaliação de Matemática
Avaliação de Matemática
 
Verificação de aprendizagem português 3º ano
Verificação  de  aprendizagem português 3º anoVerificação  de  aprendizagem português 3º ano
Verificação de aprendizagem português 3º ano
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdf
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemática
 
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013 Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
 
Atividades mat 2º ano b
Atividades mat 2º ano bAtividades mat 2º ano b
Atividades mat 2º ano b
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANOCOLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
 
Apostila gêneros textuais 4º ano
Apostila gêneros textuais  4º anoApostila gêneros textuais  4º ano
Apostila gêneros textuais 4º ano
 
Provinhas para 2º ano
Provinhas para 2º anoProvinhas para 2º ano
Provinhas para 2º ano
 
Avaliação 3º ano de português
Avaliação 3º ano de portuguêsAvaliação 3º ano de português
Avaliação 3º ano de português
 
Simulado 1 ( 3º ano mat - e.f) - (blog do prof. warles)
Simulado 1 ( 3º ano   mat - e.f) - (blog do prof. warles)Simulado 1 ( 3º ano   mat - e.f) - (blog do prof. warles)
Simulado 1 ( 3º ano mat - e.f) - (blog do prof. warles)
 
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  alunoCaderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno
 
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
 
Situações-Problema - Matemática
Situações-Problema - MatemáticaSituações-Problema - Matemática
Situações-Problema - Matemática
 
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
 
Lista de natal para ler e colorir
Lista de natal para ler e colorirLista de natal para ler e colorir
Lista de natal para ler e colorir
 

Ähnlich wie Modelo de atividades para o 3º ano

Texto brincadeiras cantadas
Texto brincadeiras cantadasTexto brincadeiras cantadas
Texto brincadeiras cantadas
giseleedf
 
O planeta azul
O planeta azulO planeta azul
O planeta azul
19541953
 
Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf
Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdfPortugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf
Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf
AdryasophiaRochapied
 
Livro virtual 2º ano c
Livro virtual 2º ano cLivro virtual 2º ano c
Livro virtual 2º ano c
karlafms
 

Ähnlich wie Modelo de atividades para o 3º ano (20)

Textos e interpretações
Textos e interpretaçõesTextos e interpretações
Textos e interpretações
 
PROJETO CONTOS maravilhosos.pdf
PROJETO CONTOS maravilhosos.pdfPROJETO CONTOS maravilhosos.pdf
PROJETO CONTOS maravilhosos.pdf
 
Trabalho de portugues
Trabalho de portuguesTrabalho de portugues
Trabalho de portugues
 
Slide sítio pica pau amarelo
Slide sítio pica pau amareloSlide sítio pica pau amarelo
Slide sítio pica pau amarelo
 
Hist frases famosas (2)
Hist frases famosas (2)Hist frases famosas (2)
Hist frases famosas (2)
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
 
Simulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabaritoSimulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabarito
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
 
Texto brincadeiras cantadas
Texto brincadeiras cantadasTexto brincadeiras cantadas
Texto brincadeiras cantadas
 
Livros
LivrosLivros
Livros
 
Marcos Rey / Sétimo Ano
Marcos Rey / Sétimo AnoMarcos Rey / Sétimo Ano
Marcos Rey / Sétimo Ano
 
O planeta azul
O planeta azulO planeta azul
O planeta azul
 
Novas Aquisições da Biblioteca Cecília Meireles EMMRC Fevereiro e Março 2016
Novas Aquisições da Biblioteca Cecília Meireles EMMRC Fevereiro e Março 2016Novas Aquisições da Biblioteca Cecília Meireles EMMRC Fevereiro e Março 2016
Novas Aquisições da Biblioteca Cecília Meireles EMMRC Fevereiro e Março 2016
 
5 4ºb im port
5  4ºb im port5  4ºb im port
5 4ºb im port
 
Ab cdo eraumavez-2
Ab cdo eraumavez-2Ab cdo eraumavez-2
Ab cdo eraumavez-2
 
10 questões nos moldes de spaece 2º ano
10 questões nos moldes de spaece 2º ano10 questões nos moldes de spaece 2º ano
10 questões nos moldes de spaece 2º ano
 
Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf
Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdfPortugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf
Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
AVALIAÇÃO DE  LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.AVALIAÇÃO DE  LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
 
Livro virtual 2º ano c
Livro virtual 2º ano cLivro virtual 2º ano c
Livro virtual 2º ano c
 
Simulado de português 5ºano 2016
Simulado de português 5ºano 2016Simulado de português 5ºano 2016
Simulado de português 5ºano 2016
 

Mehr von pedagogicosjdelrei

11 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 201311 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 2013
pedagogicosjdelrei
 
14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasil14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasil
pedagogicosjdelrei
 
6 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 20136 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 2013
pedagogicosjdelrei
 
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 210 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2
pedagogicosjdelrei
 
8 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 20138 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 2013
pedagogicosjdelrei
 
9 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 20139 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 2013
pedagogicosjdelrei
 
Slide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitosSlide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitos
pedagogicosjdelrei
 
Slide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveisSlide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveis
pedagogicosjdelrei
 
Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1
pedagogicosjdelrei
 

Mehr von pedagogicosjdelrei (20)

Oficina matematica 5o ano
Oficina matematica 5o anoOficina matematica 5o ano
Oficina matematica 5o ano
 
13 comandos pb
13 comandos pb13 comandos pb
13 comandos pb
 
12 estudo quant dos itens
12 estudo quant dos itens12 estudo quant dos itens
12 estudo quant dos itens
 
11 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 201311 itens uso social 2008 a 2013
11 itens uso social 2008 a 2013
 
14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasil14 final folheto estudo da provinha brasil
14 final folheto estudo da provinha brasil
 
6 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 20136 ítens informação explicita 2008 a 2013
6 ítens informação explicita 2008 a 2013
 
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 210 itens informação implicita 2008 a 2013 2
10 itens informação implicita 2008 a 2013 2
 
8 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 20138 itens finalidade 2008 a 2013
8 itens finalidade 2008 a 2013
 
7 itens assunto 2008 a 2013
7 itens assunto 2008 a 20137 itens assunto 2008 a 2013
7 itens assunto 2008 a 2013
 
9 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 20139 itens coesão textual 2008 a 2013
9 itens coesão textual 2008 a 2013
 
4 itens palavras 2008 a 2013
4 itens palavras 2008 a 20134 itens palavras 2008 a 2013
4 itens palavras 2008 a 2013
 
3 itens sílabas 2008 a 2013
3 itens sílabas 2008 a 20133 itens sílabas 2008 a 2013
3 itens sílabas 2008 a 2013
 
5 itens frases 2008 a 2013
5 itens frases 2008 a 20135 itens frases 2008 a 2013
5 itens frases 2008 a 2013
 
2 itens fonemas 2008 a 2013
2 itens fonemas 2008 a 20132 itens fonemas 2008 a 2013
2 itens fonemas 2008 a 2013
 
1 itens alfabeto 2008 a 2013
1 itens alfabeto 2008 a 20131 itens alfabeto 2008 a 2013
1 itens alfabeto 2008 a 2013
 
Slide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitosSlide proeti resolução conflitos
Slide proeti resolução conflitos
 
Linha pobreza
Linha pobrezaLinha pobreza
Linha pobreza
 
Slide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveisSlide proeti habitos saudáveis
Slide proeti habitos saudáveis
 
Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1Apresentação auto estima grupo 1
Apresentação auto estima grupo 1
 
Texto autoestima
Texto autoestimaTexto autoestima
Texto autoestima
 

Kürzlich hochgeladen

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 

Kürzlich hochgeladen (20)

O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 

Modelo de atividades para o 3º ano

  • 1. MODELO DE ATIVIDADES DIAGNÓSTICA 3º ANO Equipe PIP/Ensino Fundamental Anos Iniciais/2014
  • 2. AVALIAÇÃO DO 3º ANO 2012 QUESTÃO 1 BRUNO LEVOU PARA A SUA SALA DE AULA UM JORNAL PARA LER PARA SUA TURMA. ESTE TEXTO SERVE PARA : ( ) CANTAR UMA MÚSICA. ( ) DIVULGAR NOTÍCIAS DO DIA. ( ) PREPARAR UMA PIZZA. ( ) RECEITAR UM REMÉDIO. QUESTÃO 2
  • 3. NO PRIMEIRO QUADRINHO, O MENINO MALUQUINHO, NO PRIMEIRO BALÃO, DIZ PARA O BOCÃO QUE ELE DEVE: ( ) COMER MAIS PEIXE ( ) PESCAR COM MAIS FREQUÊNCIA ( ) SER MAIS INTELIGENTE ( ) TER MAIS PACIÊNCIA QUESTÃO 3 NO TRECHO “PARECEM TARTARUGAS CARREGANDO A CASA INTEIRA NAS COSTAS”, A EXPRESSÃO DESTACADA TEM O SENTIDO DE: ( ) COLOCAR A TARTARUGA NAS COSTAS. ( ) LEVAR O MATERIAL ESCOLAR PARA A ESCOLA. ( ) PENDURAR UMA MOCHILA NOS OMBROS. ( ) SUPORTAR UMA MOCHILA GRANDE E PESADA.
  • 4. QUESTÃO 4 ESTE OUTRO CARTAZ DA CAMPANHA CONTRA A DENGUE FOI COLOCADO NO PÁTIO DA ESCOLA. O BALÃO DO CARTAZ INDICA QUE O PERSONAGEM: ( ) ALERTA PARA A NECESSIDADE DE CUIDAR DA ÁGUA PARADA. ( ) CONVOCA OS ESTUDANTES PARA CONTAREM HISTÓRIAS SOBRE A DENGUE. ( ) SOLICITA AJUDA PARA O COMBATE À DENGUE. ( ) SUGERE COMO TRATAR AS PESSOAS COM DENGUE.
  • 5. QUESTÃO 5 QUANDO LEMOS O QUADRO ACIMA, ENTENDEMOS QUE A TURMA: ( ) FAZ A ORGANIZAÇÃO DO DIA. ( ) GOSTA MUITO DE DESENHAR. ( ) PLANEJA UMA EXCURSÃO. ( ) PRATICA UM ESPORTE.
  • 6. QUESTÃO 6 AH! NA FAMÍLIA DE GABRIEL E LUCIANA VAI CHEGAR UM BEBÊ. OLHA O QUE ELES PREPARARAM PARA ENTREGAR AOS AMIGOS. O TEXTO É: ( ) UM CONVITE DE ANIVERSÁRIO. ( ) UM CONVITE DE CHÁ DE BEBÊ. ( ) UMA CARTA DE AGRADECIMENTO. ( ) UMA POESIA INFANTIL. QUESTÃO 7 GABRIEL E LUCIANA, ALÉM DE BRINCAR DE RODA, TAMBÉM GOSTAM MUITO DE LER. VEJA A POESIA QUE ELES ACABARAM DE ESCOLHER PARA LER.
  • 7. A ESTROFE DO TEXTO EM QUE O LIVRO SE APRESENTA AO LEITOR É A: ( ) PRIMEIRA. ( ) QUARTA. ( ) SEXTA. ( ) TERCEIRA. QUESTÃO 8 A GALINHA DOS OVOS DE OURO UM HOMEM TINHA UMA GALINHA QUE PUNHA OVOS DE OURO. ACHANDO QUE POR DENTRO ELA ERA SÓ OURO, MATOU-A, MAS NÃO ENCONTROU NADA DE DIFERENTE DAS OUTRAS GALINHAS. ASSIM, EM VEZ DE DESCOBRIR O ENORME TESOURO QUE ESPERAVA, PERDEU ATÉ O PEQUENO LUCRO QUE ELA LHE DAVA. ESOPO, 550ª.C. FÁBULAS DE ESOPO.PORTO ALEGRE: L&PM,2009.
  • 8. A FÁBULA “A GALINHA DOS OVOS DE OURO” ENSINA AO LEITOR QUE: ( ) NÃO SE DEVE ACREDITAR NAS PESSOAS. ( ) NÃO SE DEVE FERIR OS ANIMAIS. ( ) NÃO SE DEVE SER AMBICIOSO. ( ) NÃO SE DEVE SER CURIOSO. QUESTÃO 9 O CARTAZ ACIMA DIVULGA UMA CAMPANHA DE VACINAÇÃO PARA CRIANÇAS. MARQUE ONDE ESTÁ ESCRITA A PALAVRA VACINAÇÃO. ( ) VACINA ( ) VACINAÇÃO ( ) VACINADO ( ) VACINANDO
  • 9. QUESTÃO 10 AS ÁRVORES E O MACHADO HAVIA UMA VEZ UM MACHADO QUE NÃO TINHA CABO. AS ÁRVORES RESOLVERAM QUE UMA DELAS LHE DARIA A MADEIRA PARA FAZER UM CABO. UM LENHADOR, ENCONTRANDO O MACHADO DE CABO NOVO, COMEÇOU A DERRUBAR A MATA. UMA ÁRVORE DISSE A OUTRA: – NÓS MESMAS É QUE TEMOS CULPA DO QUE ESTÁ ACONTECENDO. SE NÃO TIVÉSSEMOS DADO UM CABO AO MACHADO, ESTARÍAMOS AGORA LIVRES DELE. ROCHA, RUTH. FÁBULAS DE ESOPO. SÃO PAULO, FTD,2006. A FRASE QUE EXPRESSA UMA OPINIÃO É: ( ) “...UMA DELAS LHE DARIA A MADEIRA PARA FAZER UM CABO.” ( ) “HAVIA UMA VEZ UM MACHADO QUE NÃO TINHA CABO.” ( ) “NÓS MESMAS É QUE TEMOS CULPA DO QUE ESTÁ ACONTECENDO.” ( ) “UM LENHADOR,... COMEÇOU A DERRUBAR A MATA.”
  • 10. QUESTÃO 11 NA CENA ACIMA, A FAMOSA PERSONAGEM EMÍLIA ESTÁ DE BRUÇOS E DESENHANDO. A EXPRESSÃO DE SEU ROSTO REVELA QUE ELA : ( ) FICOU CANSADA. ( ) LEVOU UM SUSTO. ( ) QUIS SE LEVANTAR. ( ) RECONHECEU UM AMIGO. QUESTÃO 12 POR QUE O GALO CANTA? COM AS PRIMEIRAS LUZES DO DIA, O GALINHEIRO SE ILUMINA E O GALO ABRE OS OLHOS, SENTINDO UMA GRANDE VONTADE DE GRITAR. E GRITAR, LANÇANDO UM SONORO COCORICÓÓÓÓÓ! ELE NEM PENSA QUE SEU CANTO INCOMODA O ZEQUINHA, QUE É UM DORMINHOCO, O SEU MANUEL, QUE É PADEIRO E PASSOU A NOITE TODA TRABALHANDO, OU A DONA TINA, QUE NÃO DORMIU POR CAUSA DO BEBÊ. ELE CANTA PORQUE SEU INSTINTO LHE DIZ QUE DEVE CANTAR. SUA MISSÃO É ACORDAR AS GALINHAS E DIZER A ELAS: “LEVANTEM, SUAS PREGUIÇOSAS. O DIA ESTÁ COMEÇANDO E VOCÊS PRECISAM BOTAR OS OVOS!”
  • 11. REVIEJO, CARLOS. O PORQUÊ DAS COISAS. SÃO PAULO, EDITORA GIRASOL, AO ANALISAR O TÍTULO DO TEXTO “POR QUE O GALO CANTA?” CONCLUÍMOS QUE O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É A EXPLICAÇÃO DO PORQUÊ: ( ) A GALINHA BOTA OVO. ( ) AS PESSOAS DORMEM. ( ) O DORMINHOCO DORME TANTO. ( ) O GALO CANTA. QUESTÃO 13 NA CENA ACIMA, QUANDO A PERSONAGEM DIZ: “HOJE ENFIEI O PÉ NA JACA!”, ELA QUER DIZER QUE: ( ) ADOROU COMER ESCONDIDO. ( ) ADOROU COMER FRUTAS ( ) COMEU MUITA JACA. ( ) COMEU MUITO.
  • 12. QUESTÃO 14 LARGA A TIA, LAGARTIXA! LAGARTIXA, LARGA A TIA! SÓ NO DIA QUE SUA TIA CHAMAR LAGARTIXA DE LAGARTINHA! (CULTURA POPULAR) A LAGARTIXA SÓ VAI LARGAR SUA TIA QUANDO ELA FOR CHAMADA DE: ( ) LAGARTINHA. ( ) LAGARTIXA. ( ) LAVADEIRA ( ) SUA TIA. QUESTÃO 15
  • 13. O TEXTO ACIMA SE REFERE A UMA: ( ) LISTA DE COMPRAS. ( ) NOTA DE COMPRAS. ( ) PROPAGANDA DE SUPERMERCADO. ( ) RECEITA DE SALADA. QUESTÃO 16 MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE OS PRODUTOS LISTADOS NO CUPOM APARECEM EM ORDEM ALFABÉTICA. ( ) CEBOLA, CENOURA, CHUCHU, LARANJA, QUIABO ( ) CENOURA, LARANJA, CHUCHU, QUIABO, CEBOLA ( ) CHUCHU, CENOURA, LARANJA, QUIABO, CEBOLA ( ) CHUCHU, CENOURA, QUIABO, LARANJA, CEBOLA
  • 14. QUESTÃO 17 PARA DIVULGAR UM “PROGRAMA DE ALEGRIA E SAÚDE” O CARTAZ APRESENTA QUE, PARA MANTER A SAÚDE É PRECISO: ( ) CONSUMIR VERDURAS FRESCAS NA REFEIÇÃO. ( ) COZINHAR COM ÁGUA FILTRADA. ( ) MANTER TUDO SEMPRE MUITO LIMPO E LAVADO. ( ) USAR ENFEITES EM TODA A CASA.
  • 15. QUESTÃO 18 A GALINHA - D’ANGOLA COITADA DA GALINHA D’ANGOLA NÃO ANDA REGULANDO DA BOLA NÃO PARA DE COMER A MATRACA E VIVE A RECLAMAR QUE ESTÁ FRACA: – “TOU FRACA! TOU FRACA!” MORAES,VINÍCIUS. A ARCA DE NOÉ. SÃO PAULO, COMPANHIA DAS LETRINHAS,2004 NO VERSO –“TOU FRACA! TOU FRACA!”, O USO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO REVELAM: ( ) A FALTA DE FORÇA DA GALINHA. ( ) A FOME DA GALINHA. ( ) A INSISTÊNCIA DA GALINHA.
  • 16. ( ) A VOZ DE RECLAMAÇÃO DA GALINHA. QUESTÃO 19 A ATITUDE DO PERSONAGEM MENINO MALUQUINHO, NO TERCEIRO QUADRINHO, DEMONSTRA QUE ELE: ( ) CUMPRE O CONSELHO DA MÃE. ( ) PREPARA COM CARINHO O QUARTO DO PRIMO. ( ) VAI DAR UM SUSTO NO PRIMO. ( ) VAI RECEBER O PRIMO DE BRAÇOS ABERTOS. QUESTÃO 20 COMO NASCEU O RIO AMAZONAS A LUA APAIXONOU-SE PELO SOL. E, APAIXONADA COMO ESTAVA, QUERIA SE CASAR COM ELE. MAS, SE O CASAMENTO ACONTECESSE, O SOL AQUECERIA TANTO, TANTO, QUE QUEIMARIA TODAS AS COISAS EXISTENTES, O MUNDO SERIA DESTRUÍDO E AS LÁGRIMAS DA LUA INUNDARIAM A TERRA. ASSIM, ELES NÃO PUDERAM SE CASAR, E CADA UM FOI PARA UM LADO. A LUA, MUITO TRISTE, CHOROU UM DIA INTEIRO, E SUAS LÁGRIMAS CORRERAM PELA TERRA, BUSCANDO O MAR. SÓ QUE O MAR NÃO RECEBEU AS LÁGRIMAS DA LUA, E ELAS TIVERAM DE VOLTAR. MAS NÃO CONSEGUIRAM VOLTAR PARA AS MONTANHAS DONDE TINHAM DESCIDO.
  • 17. ENTÃO ELAS DESCERAM MAIS UMA VEZ E FORAM SE UNINDO NUMA IMENSA CORRENTEZA D’ÁGUA, FORMANDO ASSIM O CAUDALOSO RIO AMAZONAS, TODO ENFEITADO DE VITÓRIAS-RÉGIAS. PIAI, A & PACCINI, M J.VIAJANDO PELO FOLCLORE DE NORTE A SUL. SÃO PAULO: EDITORA CORTEZ, 2004. QUESTÃO 21 O TÍTULO DO TEXTO – COMO NASCEU O RIO AMAZONAS – REVELA AO LEITOR QUE SE TRATA DE UM TEXTO QUE ABORDA: ( ) A DESTRUIÇÃO DO MUNDO PELO CALOR DO SOL. ( ) AS LÁGRIMAS E O CHORO DA LUA. ( ) O AMOR ENTRE A LUA E O SOL. ( ) O SURGIMENTO DO RIO AMAZONAS. QUESTÃO 22 NO TRECHO: “MAS NÃO CONSEGUIRAM VOLTAR PARA AS MONTANHAS “DONDE TINHAM DESCIDO.”, A EXPRESSÃO EM DESTAQUE SIGNIFICA: ( ) DA FORMA QUE DECIDIRAM CORRER. ( ) DA TRISTEZA QUE CARACTERIZA A LUA. ( ) DO LUGAR DE QUE TINHAM SAÍDO. ( ) DO TEMPO EM QUE QUERIAM VOLTAR. QUESTÃO 23
  • 18. ESTE TEXTO É: ( ) UM CLASSIFICADO DE VENDA DE BONECAS. ( ) UM CONVITE DE ANIVERSÁRIO. ( ) UMA CARTA PARA A AMIGA. ( ) UMA RECEITA DE BOLO DE ANIVERSÁRIO. QUESTÃO 24 MARIA CHEGOU A CASA DEPOIS DA ESCOLA E LEU O SEGUINTE BILHETE DE SUA AVÓ: QUANDO LEMOS O BILHETE QUE A AVÓ DE MARIA DEIXOU PARA ELA, ENTENDEMOS QUE A AVÓ PEDE À NETA QUE: ( ) ARRUME A CASA. ( ) FAÇA COMPRAS NA PADARIA.
  • 19. ( ) LAVE A MOCHILA DA ESCOLA. ( ) LEMBRE-SE DE SUAS TAREFAS DO DIA. QUESTÃO 25 NO PRIMEIRO BALÃO, O DONO DO GATO DIZ PARA GARFIELD QUE ELES VÃO: ( ) ANDAR NO PARQUE. ( ) AO VETERINÁRIO. ( ) PASSEAR DE CARRO. ( ) TOMAR BANHO. QUESTÃO 26 LEVANDO A VIDA VOU LEVANDO A MINHA VIDA SEM PRESSA PARA CHEGAR. NÃO VEJO GOSTO EM CORRIDA
  • 20. POR ISSO VOU DEVAGAR. CORRER MUITO NÃO FAZ BEM POIS A GENTE NEM REPARA QUE BELEZA A VIDA TEM. TRAGO UM FORTE GUARDA-COSTAS, É MEU CASCO QUE CARREGO. SE VOCÊ SABE A RESPOSTA DIGA LOGO, QUE EU ME ALEGRO. MESMO SENDO BEM ANTIGA EU TENHO ATÉ POUCA RUGA. PENSE ALTO E ENTÃO DIGA: SOU A VELHA. MENDES, VERÔNICA. PEQUENO BESTIÁRIO. MINAS GERAIS. DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DESCRITAS NO TEXTO, QUEM VAI LEVANDO A VIDA É A: ( ) BALEIA. ( ) COBRA. ( ) FORMIGA. ( ) TARTARUGA. QUESTÃO 27 ESTA NOTÍCIA APARECEU EM UMA REVISTA. LEIA.
  • 21. ESTA NOTÍCIA É SOBRE UM CACHORRO QUE: ( ) LATE PARA AS PESSOAS. ( ) PEDALA BICICLETA. ( ) SABE CHUPAR PICOLÉ. ( ) VIRA LATA DE LIXO. QUESTÃO 28 O DISFARCE DOS BICHOS VOCÊ JÁ TENTOU PEGAR UM GALHINHO SECO E ELE VIROU BICHO, ABRIU ASA E VOOU? SE ISSO ACONTECEU, É PORQUE O GRAVETO ERA UM INSETO CONHECIDO COMO “BICHO DO PAU”. ELE É TÃO PARECIDO COM O GALHINHO, QUE PODE SER CONFUNDIDO COM UM GRAVETO.
  • 22. EXISTEM LAGARTAS QUE SE CONFUNDEM COM RAMINHOS DE PLANTAS. E HÁ GRILOS QUE IMITAM FOLHAS. MUITOS ANIMAIS FICAM COM A COR E A FORMA DOS LUGARES EM QUE ESTÃO. ELES FAZEM ISSO PARA SE DEFENDER DOS INIMIGOS OU CAPTURAR OUTROS BICHOS QUE SERVEM DE ALIMENTO... MAVIAEL MONTEIRO, JOSÉ. BICHOS QUE USAM DISFARCES PARA DEFESA. FOLHINHA, 6 NOV. 1993. O “BICHO DO PAU” SE PARECE COM: ( ) UM GALHINHO SECO. ( ) UM GRILO QUE IMITA FOLHA. ( ) UM RAMINHO DE PLANTAS. ( ) UMA LAGARTA. QUESTÃO 29 NO TRECHO “ELE É TÃO PARECIDO COM O GALHINHO,...”, A PALAVRA EM DESTAQUE SE REFERE AO: ( ) “BICHO DO PAU”. ( ) FOLHA. ( ) GRAVETO. ( ) GRILO. QUESTÃO 30
  • 23. OBSERVE A LISTA DE CONVIDADOS ACIMA. OS ÚLTIMOS NOMES CITADOS SÃO: ( ) VANESSA E WALTER. ( ) VALESCA E WANDERSON. ( ) VALÉRIA E WALDIR. ( ) ANDRESSA E WALNEI.
  • 24. QUESTÃO 31 A CAPA AO LADO É DE UM LIVRO DE: ( ) BRINCADEIRAS. ( ) CONTO DE FADAS. ( ) JOGOS. ( ) RECEITAS. QUESTÃO 32 OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.
  • 25. AO ANALISAR AS IMAGENS, CONCLUÍMOS QUE: ( ) A LIXEIRA DEVE ESTAR BEM LOCALIZADA. ( ) A LIXEIRA DEVE SER CONSERVADA. ( ) O LIXO RECICLÁVEL DEVE SER SEPARADO. ( ) O RECIPIENTE DE LIXO DEVE SER COLORIDO. QUESTÃO 33 CLASSIFICADOS. EXTRA. DOMINGO, 20 DE SETEMBRO DE 2009.
  • 26. O CLASSIFICADO ACIMA TEM COMO FINALIDADE: ( ) CONSTRUIR UM APARTAMENTO. ( ) LOCALIZAR UM APARTAMENTO. ( ) REVESTIR UM APARTAMENTO. ( ) VENDER UM APARTAMENTO. QUESTÃO 34 BANANADA INTEGRAL INGREDIENTES • 6 BANANAS PRATA OU D’ÁGUA BEM MADURAS • 200 G DE AÇÚCAR • 10 G DE CANELA EM PAU • 5 G DE CRAVO • 10 ML DE SUCO DE LIMÃO MODO DE PREPARO LAVAR AS BANANAS COM CASCA EM ÁGUA CORRENTE E ESCOVA.
  • 27. CORTAR EM RODELAS. BATER NO LIQUIDIFICADOR, COM 300 ML DE ÁGUA. ADICIONAR O RESTANTE DOS INGREDIENTES. COZINHAR EM FOGO BAIXO ATÉ SOLTAR DO FUNDO DA PANELA. MARQUE A LETRA ONDE APARECEM OS INGREDIENTES DA RECEITA EM ORDEM ALFABÉTICA. ( ) AÇÚCAR – BANANA – CANELA – CRAVO – LIMÃO ( ) BANANA – CRAVO – CANELA – AÇÚCAR – LIMÃO ( ) CRAVO – CANELA – AÇÚCAR – LIMÃO – BANANA ( ) LIMÃO – BANANA – CRAVO – CANELA – AÇÚCAR QUESTÃO 35 ANGÉLICA, AO SAIR DE UMA LOJA, RECEBEU O SEGUINTE COMPROVANTE:
  • 28. ESTE COMPROVANTE NOS INDICA QUE ANGÉLICA SAIU DA: ( ) FARMÁCIA. ( ) LAVANDERIA. ( ) LIVRARIA. ( ) PADARIA. QUESTÃO 36 FIRIRIM FINFIM (...) A GALINHA TENTOU VER POR UM BURACO DE FECHADURA. JÁ IA ESPIANDO POR DEBAIXO DA PORTA, QUANDO O MACACO APARECEU NA JANELA. ELE ESTAVA RINDO. OH, ESTAVA LINDO, NO SEU CASACO NOVO, QUE TAMBÉM HAVIA SIDO PRESENTE. AGALINHA FEZ UM CONVITE, O MACACO ACEITOU, E OS DOIS SAÍRAM PRA PASSSAR. SEGUINDO POR UMA TRILHA, ELES LOGO ENCONTRARAM A CABRA. BEM HUMORADA, A CABRA SE DIVERTIA BRINCANDO COM SEUS TRÊS BEBÊS CABRITINHOS. OS AMIGOS, GALINHA, MACACO E CABRA, TROCARAM ELOGIOS (...). LISBOA, ELIZETE. FIRIRIM FINFIM. SÃO PAULO: PAULINAS, 2007. NO TRECHO “OH, ESTAVA LINDO, NO SEU CASACO NOVO, QUE TAMBÉM HAVIA SIDO PRESENTE.”, QUEM GANHOU UM CASACO NOVO FOI: ( ) A CABRA. ( ) A GALINHA. ( ) O MACACO. ( ) OS CABRITINHOS
  • 29. QUESTÃO 37 O DIA DA SEMANA EM QUE A PIZZARIA NÃO FUNCIONA É: ( ) DOMINGO. ( ) SÁBADO. ( ) SEGUNDA-FEIRA. ( ) TERÇA-FEIRA.
  • 30. QUESTÃO 38 NA VOLTA ÀS AULAS, A MÃE DE GABRIEL E LUCIANA, MARIA DE FÁTIMA, PRECISOU FAZER COMPRAS. VEJA A NOTA DO QUE ELA COMPROU: NA LEITURA ACIMA, VOCÊ OBSERVA QUE MARIA DE FÁTIMA, A MÃE DE GABRIEL E LUCIANA, FEZ COMPRAS NA: ( ) FARMÁCIA. ( ) FEIRA ( ) LIVRARIA. ( ) PADARIA.
  • 31. QUESTÃO 39 A ESCOLA DE GABRIEL E LUCIANA CONTINUA FAZENDO ESTE ANO A CAMPANHA CONTRA A DENGUE. ESTE CARTAZ FOI COLOCADO NA SALA DE AULA. O CARTAZ CONVIDA AS PESSOAS A SE : ( ) AFASTAREM DO INSETO ( ) CUIDAREM NO CARNAVAL. ( ) FANTASIAREM DE MOSQUITO. ( ) PREVENIREM CONTRA A DENGUE. QUESTÃO 40 VEJA ESTE OUTRO CARTAZ!
  • 32. AO OLHAR A SEGUNDA IMAGEM DO CARTAZ, NÓS, LEITORES, ENTENDEMOS QUE O PERSONAGEM ESTÁ: ( ) CANSADO. ( ) DOENTE. ( ) TRISTE. ( ) ZANGADO. QUESTÃO 41 NESTA BUSCA PELO MUNDO DOS LIVROS, A TURMA DO 3º ANO DESCOBRIU ESTAS INFORMAÇÕES SOBRE O MICO LEÃO DOURADO. VOCÊ SABIA? O MICO LEÃO DOURADO É UM PRIMATA BRASILEIRO QUE POSSUI PELAGEM COR DE FOGO E UMA JUBA EM TORNO DA CABEÇA, O QUE DEU ORIGEM AO SEU NOME. ELE SE ALIMENTA DE FRUTAS, INSETOS, OVOS, PEQUENOS PÁSSAROS E LAGARTOS. O HABITAT DESTE ANIMAL NO BRASIL É A REGIÃO MONTANHOSA DO SUDOESTE DO RIO DE JANEIRO.
  • 33. O MICO LEÃO ESTÁ AMEAÇADO DE EXTINÇÃO DEVIDO ÀS CAPTURAS ILEGAIS PARA A VENDA A COMERCIANTES INESCRUPULOSOS E AO INTENSO DESMATAMENTO NO SEU HABITAT. Fonte: http://www.saudeanimal.com.br/extinto14.htm O MICO LEÃO DOURADO ESTÁ EM EXTINÇÃO, ATUALMENTE, PORQUE TEM OCORRIDO: ( ) ALTERAÇÃO EM SUA PELAGEM. ( ) DESAPARECIMENTO DE SEUS ALIMENTOS BÁSICOS. ( ) DESMATAMENTO EM SEU HABITAT. ( ) MODIFICAÇÕES NO CLIMA DO RIO DE JANEIRO. QUESTÃO 42 OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO:
  • 34. O QUE TORNA O TEXTO ENGRAÇADO É: ( ) CEBOLINHA ESTAVA CORRENDO DO COELHINHO DA MÔNICA. ( ) AS SETAS AJUDARAM CEBOLINHA A FUGIR DO COELHINHO. ( ) CEBOLINHA ACHOU QUE HAVIA ENGANADO O COELHINHO. ( ) O COELHINHO TOMOU RUMO DIFERENTE DE CEBOLINHA.