O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvolvimento de novos produtos e processos. A pesquisa aplicou questionários a 6 entrevistados sobre 28 questões relacionadas a 4 subsistemas: social, organizacional, ambiente externo e técnico. As respostas foram classificadas de 1 a 5 e os resultados mostram as médias obtidas para cada questão.
Diagnóstico de Fatores que podem Contribuir para a Condução de Processos de I...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvolvimento de novos produtos e processos
1. Faculdades Integradas de Taquara - Faccat
Pesquisa:
Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a
Criatividade Aplicada ao Desenvolvimento de
Novos Produtos e Processos
Paulo Saldanha
Disciplina: Gestão da Tecnologia
Prof.: Dr. Carlos Fernando Jung
2012/2
2. Atribua valores de 1 a 5 para as respostas abaixo:
Eu seria mais criativo (a) se...
(1)...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de errar me faz
ficar nervoso e ai não consigo nem ter idéias.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(2)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalho.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(3)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas idéias.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(4)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de pesquisas.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(5)...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiria debater,
escutar pontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam meu próprio fazer.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(6)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao questionamento
do que realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho técnico-científico.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
3. (7)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde trabalho não
fossem tão grandes.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(8)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar informações sobre
aquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(9)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e
ler sobre arte, ciência, tecnologia e inovação.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações profissionais
e científicas pertinentes a minha ocupação.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu interesse.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de recursos
financeiros para atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
4. (13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei
de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental – 1 grau).
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando
oportunidades para inovar e empreender.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas novas idéias.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(16)...a infraestrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho estivesse
em melhores condições de conservação.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei
de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau).
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
5. (19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovação.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores
responsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para pesquisa.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei
de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior – graduação).
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário sócioeconômico mundial.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com
determinados equipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
6. (25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham arraigados
em minha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela frente e
por trás do mundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e redescobrir
tantas coisas interessantes.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em prática
as minhas novas idéias.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
(28)...utilizasse e aproveitasse mais os conhecimentos e instrumentos já disponíveis na
organização em que trabalho.
( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
9. Eu seria mais criativo se...
[Q1] (01) ...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo
ou de errar me faz ficar nervoso e ai não consigo nem ter idéias.
[Q2] (05) ...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me
permitiria debater, escutar pontos de vista interessantes, critérios que
evidentemente enriqueceriam meu próprio fazer.
[Q3] (09)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que
estimulassem mais a discutir e ler sobre arte, ciência, tecnologia e inovação.
Subsistema - Social
[Q4] (13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois
sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino
fundamental - 1 grau).
[Q5] (17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois
sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio –
2 grau).
[Q6] (21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois
sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino
superior - graduação).
[Q7] (25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham
arraigados em minha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados,
pela frente e por trás do mundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria
descobrir e redescobrir tantas coisas interessantes.
10. Eu seria mais criativo se...
[Q1] (02)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que
trabalho.
[Q2] (06)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao
Subsistema - Organizacional
questionamento do que realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender
em meu trabalho técnico-científico.
[Q3] (10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações
profissionais e científicas pertinentes a minha ocupação.
[Q4] (14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando
e criando oportunidades para inovar e empreender.
[Q5] (18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante.
[Q6] (22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte.
[Q7] (26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que
trabalho .
11. Eu seria mais criativo se...
[Q1] (03)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter
novas idéias.
Subsistema – Ambiente Externo
[Q2} (07)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde
trabalho não fossem tão grandes.
[Q3] (11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de
meu interesse.
[Q4] (15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as
minhas novas idéias.
[Q5] (19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse
mais a inovação.
[Q6] (23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário sócio-
econômico mundial.
[Q7] (27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para
colocar em prática as minhas novas idéias.
12. Eu seria mais criativo se...
[Q1] (04)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para
realização de pesquisas.
[Q2] (08)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à
buscar informações sobre aquisição de novas tecnologias e equipamentos para
pesquisa.
Subsistema – Técnico
[Q3] (12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou
falta de recursos financeiros para atualização e disponibilização de equipamentos
para pesquisa.
[Q4] (16)...a infra- estrutura tecnológica para pesquisa na organização em que
trabalho estivesse em melhores condições de conservação.
[Q5] (20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo
constantemente para os setores responsáveis na organização a realização de
manutenção nos equipamentos para pesquisa.
[Q6] (24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder
com determinados equipamentos existentes para pesquisa na organização em que
trabalho.
[Q7] (28)...utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já
disponíveis na organização em que trabalho.
17. CATEGORIAS SUBCATEGORIAS QUESTÕES
A.1 – Estabilidade Emocional / Insegurança 1
A.2 – Comunicação Interpessoal 5
A.3 – Motivação Familiar 9
Social A.4 – Motivação Escolar (Ensino Fundamental) 13
A.5 – Motivação Escolar (Ensino Médio) 17
A.6 – Motivação Escolar (Ensino Superior) 21
A.7 – Idéias Pré-Concebidas / Pré-Conceitos 25
B.1 – Normatização / Regras Pré-Existentes 2
B.2 – Carga Horária / Divisão do Tempo 6
B.3 – Acesso a Informações na Organização 10
Organizacional B.4 – Motivação à Inovação e Empreendedorismo 14
B.5 – Condições de deslocamento ao trabalho 18
B.6 – Controle Voltado a Iniciativa de Inovar 22
B.7 – Clima Organizacional 26
18. C.1 – Interação com a Natureza 3
C.2 – Diferenças Culturais (Social e Organizacional) 7
C.3 – Legislação Aplicada à Pesquisa 11
Ambiente Externo C.4 – Restrições Econômicas do Mercado 15
C.5 – Contexto Produtivo Regional 19
C.6 – Cenário Sócio-Econômico Mundial 23
C.7 – Restrições Tecnológicas do Mercado às Idéias 27
D.1 – Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos 4
D.2 – Apoio Organizacional à Busca de Informações 8
D.3 – Recursos Financeiros para Atualização 12
Técnico D.4 – Estado de Conservação da Infra-estrutura 16
D.5 – Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura 20
D.6 – Conhecimento da Infra-estrutura Existente 24
D.7 – Utilização da Infra-estrutura Existente 28
19. Gráfico - Subcategorias
D.7 – Utilização da Infra-estrutura Existente 3,67
D.3 – Recursos Financeiros para Atualização 3,67
C.2 – Diferenças Culturais (Social e Organizacional) 3,67
B.7 – Clima Organizacional 3,67
B.2 – Carga Horária / Divisão do Tempo 3,67
A.5 – Motivação Escolar (Ensino Médio) 3,5
A.3 – Motivação Familiar 3,5
D.5 – Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura 3,33
C.5 – Contexto Produtivo Regional 3,33
A.7 – Idéias Pré-Concebidas / Pré-Conceitos 3,33
D.4 – Estado de Conservação da Infra-estrutura 3,17
C.7 – Restrições Tecnológicas do Mercado às Idéias 3,17
C.4 – Restrições Econômicas do Mercado 3,17
B.4 – Motivação à Inovação e Empreendedorismo 3,17
B.3 – Acesso a Informações na Organização 3,17
D.1 – Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos 3
A.4 – Motivação Escolar (Ensino Fundamental) 3
A.2 – Comunicação Interpessoal 3
D.2 – Apoio Organizacional à Busca de Informações 2,83
C.3 – Legislação Aplicada à Pesquisa 2,83
C.6 – Cenário Sócio-Econômico Mundial 2,67
B.1 – Normatização / Regras Pré-Existentes 2,67
A.1 – Estabilidade Emocional / Insegurança 2,67
B.6 – Controle Voltado a Iniciativa de Inovar 2,5
D.6 – Conhecimento da Infra-estrutura Existente 2,33
A.6 – Motivação Escolar (Ensino Superior) 2,17
B.5 – Condições de deslocamento ao trabalho 2
C.1 – Interação com a Natureza 1,83
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
20. CONCLUSÃO
De acordo com os dados obtidos na pesquisa podemos observar que as
empresas pesquisadas estão pouco orientadas à inovação, uma vez que os
entrevistados apontam a necessidade de investimentos em equipamentos de
pesquisa, mas em contrapartida afirmam que não utilizam de forma plena os
equipamentos e instrumentos já disponíveis na organização. Isto em parte é em
razão da empresa não estar orientada à inovação, por consequência não
disponibiliza carga horária para pesquisa e desenvolvimento.
É possível observar que os aspectos de maior significância em relação ao
bloqueio da criatividade segundo os entrevistados, podem ser trabalhados e
melhorados pela própria organização, com a realização de investimentos em
equipamentos para pesquisa, benefícios para gerar estímulo quanto a criação
de novos produtos e também disponibilizar carga horária para pesquisa e
desenvolvimento.
Fatores como a motivação familiar e a motivação no ensino médio também
aparecem como grandes bloqueadores da criatividade entre os entrevistados.