O documento descreve uma aula de artes sobre a técnica guache, natureza morta e os movimentos artísticos impressionismo e expressionismo. Os alunos irão aprender sobre as cores, o tema da natureza morta com frutos, a técnica guache e a inspiração dos movimentos artísticos modernos.

1. Natureza
Morta
com
Frutos
Estudo
da
Cor
Técnica
Guache
Impressionismo
/
Expressionismo

2. Imagens
a
reproduzir

3. Mãos
à
Obra

4. 8º
A
André
Baião

5. 8º
A
Bruna
Florêncio

6. 8º
A
César
CorGnhas

7. 8º
A
Daniel
Dias

8. 8º
A
Fábio
Costa

9. 8º
A
Gonçalo
Santos

10. 8º
A
Isidro
Tavares

11. 8º
A
João
Pereira

12. 8º
A
Márcio
Domingos

13. 8º
A
Morgan
Inácio

14. 8º
A
Patrícia
Melo

15. 8º
A
Paulo
Arrobe

16. 8º
A
Ricardo
Neves

17. 8º
A
Rita
Costa

18. 8º
A
Ruben
Sacramento

19. 8º
A
Salomé
Santos

20. 8º
A
Sara
Gonçalves

21. 8º
A
Sílvia
Nobre

22. ESTUDO
DA
COR
Cada
cor
possui
três
qualidades
que
permitem
disGngui-­‐la
das
demais:
• O
tom
–
qualidade
que
designa
a
cor
(azul,
amarelo,
vermelho,
etc).
• O
valor
–
é
a
qualidade
relaGva
à
luminosidade
da
cor
(mais
clara
ou
mais
escura).
• A
saturação
–
qualidade
relaGva
à
pureza
da
cor
(
mais
pura
è
menos
mistura
è
mais
viva).

23. 8º
B
Carina
Cabral

24. 8º
B
Dino
Godinho

25. 8º
B
Diogo
MarGns

26. 8º
B
Diogo
Rodrigues

27. 8º
B
Francisco
Delgado

28. 8º
B
Hugo
Louro

29. 8º
B
Inês
Rodrigues

30. 8º
B
Íris
Santos

31. 8º
B
Joana
Moreira

32. 8º
B
João
Correia

33. 8º
B
João
Rei

34. 8º
B
Nuno
Teixeira

35. 8º
B
Queven
Pereira

36. 8º
B
Rodrigo
MarGns

37. 8º
B
Rúben
Victor

38. 8º
B
Teresa
Neves

39. 8º
B
Tiago
Silva

40. O
TEMA
–
NATUREZA
MORTA
Natureza-­‐morta
é
um
tema
de
pintura
que
representa
seres
inanimados,
como
frutas,
louças,
instrumentos
musicais,
flores,
livros,
taças
de
vidro,
garrafas,
jarras
de
metal,
porcelanas,
entre
outros
objetos.

41. 8º
C
Alice
Barroso

42. 8º
C
Ana
Beatriz
Silva

43. 8º
C
Ana
Catarina
Rodrigues

44. 8º
C
Ana
Lúcia
Abreu

45. 8º
C
André
Cordeiro

46. 8º
C
Bárbara
Pavanito

47. 8º
C
Bruno
Viveiros

48. 8º
C
Carolina
Pinto

49. 8º
C
Cláudia
Rodrigues

50. 8º
C
Daniela
AgosGnho

51. 8º
C
Diogo
Fernandes

52. 8º
C
Eduardo
Vidal

53. 8º
C
Elisa
Carvalho

54. 8º
C
Filipa
Barreiro

55. 8º
C
Inês
Carrapito

56. 8º
C
João
Silva

57. 8º
C
Margarida
Marques

58. 8º
C
Margarida
Rossa

59. 8º
C
Maria
Barsoum

60. 8º
C
Mário
Marques

61. 8º
C
Miguel
Veloso

62. 8º
C
Moisés
Pardal

63. 8º
C
Paulo
Pinto

64. 8º
C
Rafael
Cerejo

65. 8º
C
Tiago
Bravo

66. 8º
C
Tiago
Fachadas

67. 8º
C
Tomás
Marques

68. TÉCNICA
–
GUACHE
• Palavra
que
deriva
do
italiano
guazzo,
o
guache
é
um
material
semelhante
à
aguarela,
mas
mais
espesso
e
mais
opaco,
devido
à
adição
de
cré
(zinco
branco
ou
argila
chinesa)
à
mistura
de
pigmentos
e
goma-­‐arábica.
• A
caracterísGca
da
pintura
a
guache
é
o
seu
aspecto
final
aveludado,
não
brilhante
e
opaco.
• Dependendo
da
qualidade,
pode-­‐se
conseguir
cores
bastante
uniformes.
• Também
com
facilidade
consegue-­‐se
preparar
cores
por
mistura.
• Por
norma,
as
cores
mais
claras
escurecem
ao
secar
e
as
mais
escuras
ficam
ligeiramente
mais
claras.
• Como
as
cores
no
guache
não
são
transparentes,
pode-­‐se
trabalhar
da
cor
mais
clara
para
a
mais
escura
e
da
mais
escura
para
a
mais
clara.

69. 8º
D
André
Cabrita

70. 8º
D
André
Flores

71. 8º
D
Diogo
Nascimento

72. 8º
D
Edir
Serra

73. 8º
D
Fábio
Santenico

74. 8º
D
Floro
Neves

75. 8º
D
Guilherme
Santos

76. 8º
D
Inês
Gouveia

77. 8º
D
Jéssica
Quintão

78. 8º
D
Joana
Muralha
Cores
do
mar

79. 8º
D
João
Ferreira

80. 8º
D
João
Palas

81. 8º
D
João
Sousa

82. 8º
D
Lara
Cabeça

83. 8º
D
Marcelo
Santos

84. 8º
D
Mariana
Cabral

85. 8º
D
Marta
Lourenço

86. 8º
D
Ricardo
Amaro

87. 8º
D
Tiago
Rosado

88. MOTIVAÇÃO
IMPRESSIONISMO
-­‐
EXPRESSIONISMO
• Movimentos
arisGcos
que
surgiram
entre
meados
do
séc.
XIX
e
primeiras
décadas
do
séc.
XX.
• Foram
movimentos
de
rutura
relaGvamente
às
regras
impostas
pelas
academias
de
arte
e
foram,
por
isso,
inovadores,
modernos
e
incompreendidos.
• S ã o
a
b a s e
d a
a r t e
m o d e r n a
e
contemporânea.

89. 8º
E
Adriana
Santana

90. 8º
E
Ana
Beatriz
Pereira

91. 8º
E
Bruna
Jesus

92. 8º
E
Carla
Neves

93. 8º
E
Diogo
Guimarães

94. 8º
E
Eva
MarGns

95. 8º
E
Fábio
Severino

96. 8º
E
Jéssica
Silva

97. 8º
E
Joana
Fialho

98. 8º
E
Leandro
Alves

99. 8º
E
Luís
Palma

100. 8º
E
Luís
Gomes

101. 8º
E
Maria
Flamino

102. 8º
E
Miguel
Nogueira

103. 8º
E
Miguel
Santenico

104. 8º
E
Mónica
Branquinho

105. 8º
E
Rafael
Belo

106. 8º
E
Rafael
Nobre

107. 8º
E
Renato
Silva

108. 8º
E
Ricardo
Serra

109. IMPRESSIONISMO
• O
impressionismo
foi
um
movimento
de
pintura
que
nasceu
no
século
XIX,
na
França.
• O
nome
do
movimento
é
derivado
da
obra
"Impressão:
nascer
do
sol"
(1872),
de
Claude
Monet.
• Começou
com
um
grupo
de
jovens
pintores
que
rompeu
com
as
regras
da
pintura
vigentes
até
então.
• Os
autores
impressionistas
não
se
preocupavam
com
as
normas
do
Realismo
ou
das
escolas
de
arte
dominantes
na
época.
• A
luz
e
o
movimento,
uGlizando
pinceladas
soltas,
tornam-­‐se
o
principal
elemento
da
pintura,
sendo
que
geralmente
as
telas
eram
pintadas
ao
ar
livre
para
que
o
pintor
pudesse
capturar
melhor
as
variações
de
cores
da
natureza.

110. ! !
Ramo
de
laranjas,
Claude
Monet,
1884
Natureza
morta
com
maçãs,
Paul
Cézanne,
c.
1890

111. EXPRESSIONISMO
• O
expressionismo
nasce
no
fim
do
século
XIX
e
início
do
XX
na
Alemanha
em
oposição
ao
impressionismo.
• A
pintura
expressionista
busca
a
manifestação
do
mundo
interior,
das
emoções,
materializando
o
senGmento
do
arGsta
a
respeito
de
algo
vivenciado,
sem
a
preocupação
em
embelezar
a
imagem.
• Como
este
movimento
se
desenvolveu
na
Alemanha,
os
pintores
expressionistas
aproveitaram
o
pós-­‐
guerra
(no
caso
a
Primeira
Guerra
Mundial)
usando
a
pintura
como
uma
forma
de
denúncia
social.

112. Natureza
morta
com
peras,
Vincent
Van
Gogh,
1887-­‐88
Natureza
morta
com
maçãs,
uma
pêra,
e
um
retrato
num
jarro
de
cerâmica,
Paul
Gauguin,
1889
!