1. Talleres de actualización
Momentos de la Investigación
Patricia Iglesias Chirinos
pertdelapegrd@gmail.com
piglesias2011
@piglesias 2012
Cátedra Planificación Educativa 1

2. Talleres de actualización
Momentos de la Investigación
¿Qué le sugiere este nombre?
¿Qué espera producir toda vez culminado
este taller?
¿Cuáles serán sus aportes en cada sesión?
Responda a estas interrogantes por escrito.
Agregue aspectos a esta reflexión que
considere pertinente.
Comparta su escrito y comunique su
nombre y apellido, a qué se dedica,
procedencia y experiencia en investigación.
Cátedra Planificación Educativa 2

3. Taller Momentos de la Investigación
Propósitos
Profundizar en el plan de trabajo
sistemático que se debe desarrollar
para el alcance de los propósitos que el
o los investigadores e investigadoras se
han planteado
Orientar el proceso desde el momento
de concepción de la idea de
investigación, atravesado por la
variable tiempo.
Cátedra Planificación Educativa 3

4. Taller Momentos de la Investigación
Propósitos
Suministrar información específica,
condiciones, escenarios, estrategias
e instrumentos adecuados para la
adquisición y construcción de
conocimientos, así como el
desarrollo de habilidades y
destrezas conducentes a la
experticia del participante como
investigador de acuerdo con el
momento de la investigación en el
que esté.
Cátedra Planificación Educativa 4

5. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 5
Objetivos
Analizar los momentos de la investigación
científica que caracterizan los estudios en
educación.
Identificar la idea de investigación en un
ejemplo específico de su entorno.
Planificar las estrategias a seguir teórica y
metodológicamente para desarrollar el
proyecto de investigación.

6. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 6
Objetivos
Desarrollar experticia en los criterios de
selección y en el empleo de algunos
métodos, técnicas y procedimientos de
investigación, aplicables en los estudios
educacionales.
Elaborar una propuesta preliminar de
proyecto de investigación educacional
adecuada a los momentos fundamentales
del enfoque y paradigma asumido por el
investigador.

7. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 7
Contenidos
Idea de investigación. Paradigmas de
investigación social. Enfoques
sustentadores de la investigación social.
Relaciones entre los paradigmas y los
planos ontológico, epistemológico y
metodológico del conocimiento.
Planificación/Ejecución de la Investigación.
El proyecto de investigación y el informe
preliminar/final del trabajo de
investigación. Procedimientos.

8. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 8
Contenidos
Comunicación de la Información.
Presentación/Defensa del trabajo de
investigación.
Normas APA como lineamientos para
la trascripción y presentación de la
información en una investigación.

9. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 9
Momentos:
Planificación
Ejecución
Comunicación de Resultados

10. Momentos:
Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 10

11. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 11
Planificación:
 Selección de área de interés o temática
específica.
 Inventario analítico preliminar de las
fuentes de información.
 Definición de la problemática o del
Problema a Investigar/ámbito de estudio
 Evaluación de Viabilidad y Relevancia del
estudio a realizar

12. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 12
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
Fuentes de ideas para una investigación
¿Cómo surgen las ideas de investigación?
Vaguedad de las ideas iniciales
Necesidad de conocer los antecedentes
Investigación previa de los temas
Criterios para generar ideas

13. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 13
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
Fuentes de ideas para una investigación:
Experiencias individuales
Materiales escritos (libros, revistas, periódicos y tesis).
Teorías
Descubrimientos producto de investigaciones
Conversaciones personales
Observaciones de hechos, creencias e incluso
presentimientos.

14. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 14
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
¿Cómo surgen las ideas de investigación?
Lugares de congregación de grupos
Lectura de revistas
Materiales de estudio
Medios de comunicación

15. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 15
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
Vaguedad de las ideas iniciales
Una idea de investigación requiere estar relacionada con el
campo de conocimiento en el que ésta se ubica, de
manera que pueda ser analizada y estructurada.

16. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 16
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
Necesidad de conocer los antecedentes
No investigar sobre un tema ya estudiado muy a fondo
Estructurar de manera más formal la idea de investigación
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual abordará
la idea de investigación.

17. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 17
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
Investigación previa de los temas
Temas ya investigados, estructurados y formalizados.
Temas ya investigados, menos estructurados y
formalizados.
Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas no investigados.

18. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 18
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
Criterios para generar ideas
Ideas intrigantes, excitantes y alentadoras.
No necesariamente nuevas ni novedosas
Utilidad para elaborar teorías o resolver problemas.

19. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 19
Planificación:
Selección de área de interés o temática
específica.
¿Cuál(es) ha(n) sido su(s) ideas de investigación?
Describa su experiencia en función de lo conversado
Comparta su reflexión en sesión plenaria

20. Taller Momentos de la Investigación
Planificación:
Inventario analítico preliminar de las fuentes
de información.
Cátedra Planificación Educativa 20

21. Taller Momentos de la Investigación
Planificación:
Inventario analítico preliminar de las fuentes
de información.
Cátedra Planificación Educativa 21

22. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 22
Planificación:
Inventario Analítico Preliminar
de las Fuentes de Información.
¿Cuál(es) ha(n) sido la(s) Fuentes de Información
consultadas por usted(es)?
¿Cuántas bibliotecas, centros de documentación e
información ha(n) visitado?
¿A cuántos congresos, jornadas, seminarios ha
asistido o presentado alguna idea o experiencia?
Describa su experiencia en función de lo conversado
Comparta su reflexión en sesión plenaria

23. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 23
Planificación:
Definición de la problemática o del Problema a
Investigar/ámbito de estudio, estado del arte
Planteamiento y Formulación de la
Problemática, Problema o Ámbito de Estudio.
Formulación de los Objetivos / Propósitos o Logros
Enunciado del Sistema de Hipótesis (opcional).
Justificación.
Revisión Preliminar de la Literatura.
Análisis Crítico de Antecedentes.
Análisis Crítico de Bases Teóricas
o Referentes Teóricos.

24. Taller Momentos de la Investigación
Planificación:
Definición de la problemática o del Problema a
Investigar/ámbito de estudio, estado del arte
Descripción de la Metodología a Utilizar
Naturaleza del Estudio.
Diseño de la Investigación.
Definición Conceptual y Operacional de Variable(s).
Población y Muestra.
Diseños de los Instrumentos de Acopio de
Información.
Procedimiento para el Acopio de Información.
Técnicas de Análisis de la Información a recabar.
Plan de Trabajo.
Cátedra Planificación Educativa 24

25. Taller Momentos de la Investigación
Planificación:
Definición de la problemática o del Problema a
Investigar/ámbito de estudio, estado del arte
Descripción de los Referentes Metodológicos
Naturaleza del Estudio.
Diseño de la Investigación.
Categorías
Informantes clave / Actores Sociales.
Acopio de Información.
Procedimientos para el Acopio de Información.
Técnicas de Análisis de la Información.
Plan de Trabajo.
Cátedra Planificación Educativa 25

26. Taller Momentos de la Investigación
Planificación:
Definición de la problemática o del Problema a
Investigar/ámbito de estudio, estado del arte
Inventario de los Materiales de Referencia
Lista de referencias
Anexos
Cátedra Planificación Educativa 26

27. Taller Momentos de la Investigación
Planificación:
Evaluación de Viabilidad y Relevancia del
estudio a realizar
Fuente: Balliache, D. (s.a.). p. 10
Cátedra Planificación Educativa 27

28. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 28
Planificación:
Fuente: Véliz, A. (2009). pp. 49 y 60
Título
Interrogantes
Objetivo/Propósito General
Objetivos/Propósitos Específicos
Objetivos
Específicos
Variables Definición
Conceptual
Variables Dimensiones Indicadores Ítems

29. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 29
Ejecución:
Puesta en práctica de los
procedimientos necesarios
para el acopio de la información.
Tratamiento y análisis de resultados.
Elaboración de conclusiones y recomendaciones.
Redacción del informe final del estudio

30. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 30
Ejecución:
Asignación:
Comparte cómo piensas realizar estos
procedimientos, de acuerdo con un
cronograma de trabajo.

31. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 31
Comunicación:
Formulación pública del estudio
Publicación de monografía.
Artículos en extenso
Divulgación en eventos

32. Taller Momentos de la Investigación
Cátedra Planificación Educativa 32