2. Este proyecto está destinado a todos los
docentes del establecimiento CET
Nº20, como consecuencia, todas las
áreas curriculares podrán involucrarse
en él.-
Responsables del Proyecto:
Grizy Patricia – Prof. De Informática y Jefe
Gral. De Enseñanza Práctica en la
Escuela Técnica.

3. En Diciembre /12 llegaron a nuestra escuela
267 netbooks, una para cada alumno y
una para cada docente. Desde que
llegaron mi percepción como docente es
que los alumnos las aceptaron con
algarabía y en la medida de sus
posibilidades las están EXPLOTANDO y
utilizando al máximo sus recursos, en
cambio, los docentes están como un poco
“tímidos” ante ellas, algunos hasta
resistentes al cambio que significó la
llegada del nuevo recurso.

4. El proyecto está destinado al intercambio
de experiencias con TIC entre docentes,
en un principio, que como
consecuencia mejorará las prácticas
pedagógicas y los últimos beneficiados
serán sin duda, los alumnos.
De todas maneras no se descarta la
posibilidad de, en un futuro, poder
sumar a los alumnos en el mismo.

5.  "CET_N20" será un sitio en el cual los docentes
se informen, compartan y participen en torno
a una temática en común, LAS TICS EN EL
AULA.
 Al registrarte en esta red, aceptarán las reglas
de uso y participación.
 Tendrán que registrarse como usuarios para
participar del sitio, que tendrá un
administrador.
 El administrador se reserva los derechos de
admitir o bloquear a aquellas personas que no
cumplan con las reglas de uso y participación
de esta red.

6.  Que los docentes, puedan perder el
miedo a las TIC.
 Que descubran los beneficios que tiene
la utilización de las TIC en las prácticas
pedagógicas.
 Que participen activamente de la “Red
CET20”, informándose, compartiendo
opiniones, haciendo aportes, etc.

7. Para llevar adelante el proyecto, se utilizará:
1) Una Red Social Privada, de tipo Vertical, creada en
Bigloo, a la que tendrán acceso solo los docentes. En ella
encontrarán un mensaje de bienvenida con un texto
para reflexionar respecto a los cambios que nos toca
experimentar (Del libro “Y la mariposa dijo….” Escrito por
Carlos Gonzàlez Valles); a continuación podrán ver esta
presentación y escuchar entrevistas realizadas a
profesionales en el tema TICs.- En el mismo sitio los
docentes podremos opinar, hacer aportes y consultas y
lo más importante, podremos intercambiar experiencias y
enriquecerlas, todo en beneficio de nuestros alumnos.-
2) El primer tema a proponer a los docentes en este sitio
será: Modelo 1 a 1 para que puedan comprender los
objetivos del Programa Conectar Igualdad y el segundo
es proponerles usar la Red Social Facebook para
establecer el primer contacto con los alumnos mediante
las nets.

8.  Diseño de la Red.
 Presentación e información en Gral.
 Difusión del sitio dentro del establecimiento e
invitación a participar. Se utilizarán como
medio de difusión, espacios institucionales,
entrevistas personales, pizarra de sala de
profesores. Pizarra de Dirección y Biblioteca.
 Después de tres meses aprox. Y antes de que
termine el año, poder comenzar con la
propuesta de actividades para realizar con los
alumnos y el intercambio de experiencias.
 Hacer en el mes de diciembre una reunión
presencial para evaluar el proyecto en forma
grupal.

9. Sin duda, el mejor instrumento de
evaluación será la participación en el
sitio.
Teniendo en cuenta el nivel de
participación de los docentes, se
tendrán que preparar más o mejores
estrategias de motivación.
La otra instancia evaluativa, está
programada para hacerla en forma
grupal y presencial, en un espacio
institucional.

11.  CUANDO UNA ESPINA AYUDA
 Veo algo que me llama la atención en un arbusto de los campos abiertos en la India calurosa de los húmedos monzones.

 Me acerco cuidadoso a examinar la sorpresa y pronto reconozco la reliquia inconfundible de la vida renovada cada
primavera al crecer los cuerpos con el vigor de la juventud y fuerza.

 Allí, colgando de una espina alta está la camisa recién abandonada de una serpiente. De una pieza; fina y transparente
como velo de novia.

 La desengancho y la admiro en mis manos, y pienso en la serpiente que dejó su envoltura para poder crecer.

 Es cómodo tener el traje hecho a medida por la naturaleza misma en corte preciso. La serpiente se precia de él con
justificado orgullo. Quizás se aficiona también al traje y piensa que con él no va a tener problemas de vestir ya para el resto
de su vida. Pero el cuerpo crece y el traje queda estrecho. Resulta incómodo. Puede ya albergar al maduro reptil. Hay que
deshacerse de él.

 No es fácil la tarea. Da pereza el cambio. Incluso nos dicen que hay peligro mientras el reptil permanece indefenso al
cambio de ropa. Pero la vida llama y el momento llega. La serpiente otea el horizonte, escoge un espino, engancha la
punta de su vestido y se va escurriendo, curva a curva, dejando detrás el vestido inútil.

 Y emergiendo con el brillo del traje recién estrenado, tras varios esfuerzos, queda libre de todo, se lanza al camino con el
desahogo del cuerpo crecido. Ya no le cabía en la antigua funda. Para crecer hay que cambiar de piel aunque cueste un
poquito.

 Ando mirando alrededor para ver una espina que me sirva. Quiero colgar de ella la camisa que me queda corta. No me
deja crecer. Me vino muy bien en su tiempo, pero he crecido y ya no encajo en sus costuras a punto de reventar. Le tenía
cariño y me gustaba. Me da pena dejarla. Me acompañó mucho tiempo. Mi pasado, mis costumbres, mis maneras de ver y
mis modos de juzgar, mis aversiones y mis devociones, mi imagen y mi historia. Todo era muy cómodo, pero si quiero crecer,
he de dejarlo.

 Si permanezco aprisionado en la primera piel, no se desarrollan mis miembros ni se abrirá mi mente. He de pasar por el ritual
del des condicionamiento si quiero seguir en la primavera de vivir. Y el proceso no es de una vez para siempre. La próxima
primavera volveré a cambiar de piel para seguir creciendo, para seguir viviendo.
 Hay que cambiar la piel del alma para que crezca en la plenitud que ha de ser suya. Hay que encontrar la espina y
engancharse y tirar. Es penoso pero es necesario. La serpiente lo sabe.

 Acaricio en mis manos la piel abandonada. Pienso en la serpiente ya lejana que tuvo el valor de dejarla.
 Bello tejido de escamas iguales .Bello, pero ya superado. La experiencia me anima a seguir el ejemplo.
 Voy a cambiar de piel.
 Del libro “Y la mariposa dijo….” Escrito por Carlos Gonzàlez Valles.


12.  ¿Cuál es traje hecho a medida por la
naturaleza misma en corte preciso?
 ¿Qué es lo que te hace ver que el traje
queda estrecho?
 ¿Cuál es la espina que permite cambiar
tu traje?
 ¿Cómo se relaciona esto con el tema
……..?

16. Considero a la computadora un verdadero asistente digital para el
alumno y para el docente, además, es una importante
herramienta didáctica, un recurso que no debemos dejar de
lado a la hora de planificar nuevas clases destinadas a estos
nuevos alumnos, y contribuyendo a la difícil tarea que como
docentes continuamente debemos realizar, la de reconstruir los
procesos de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
La respuesta de los alumnos frente a las TICS me hace pensar en los
principios del constructivismo, donde el docente propone y el
alumno construye el conocimiento, el docente acompaña y en
ese acompañamiento también aprende.
Finalmente, el uso de las redes, nos permiten un INTERCAMBIO
CONTINUO DE CONOCIMIENTOS entre los actores y eso es lo
fantástico.
El programa conectar igualdad, ha logrado en mis clases (taller de
computación de 3er. Año) un efecto de igualdad muy
significativo, antes del programa recibía al grupo con grandes
diferencias respecto al manejo de la computadora, había
alumnos que tenían computadora desde siempre en sus casas y
otros que con 16 años, no habían tenido ni siquiera contacto
con una. Después del Conectar, todos los alumnos comienzan mi
taller en igualdad de condiciones.-