Este documento discute bullying nas escolas e fornece uma atividade para estudantes sobre o tema. A atividade inclui assistir vídeos sobre bullying, formar grupos para pesquisar e criar cartazes sobre o assunto, e distribuir folhetos para aumentar a conscientização sobre os efeitos negativos do bullying. A avaliação verifica se a atividade melhorou a compreensão dos estudantes e mudou atitudes em relação ao respeito mútuo.

1. Webquest
BULLIYNG NAS ESCOLAS: EU TÔ
FORA!!

2. BULLYNG NAS ESCOLAS:
NIVEL ESCOLA : SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
CATEGORIA : SOCIOLOGIA

3. INTRODUÇÃO
Bullying é um ato caracterizado pela violência física e/ou psicológica, de forma
intencional continuada, de um individuo, ou grupo contra outro(s) individuo(s), ou
grupo(s), sem motivo claro.
No Brasil, a palavra “Bullying” é utilizada principalmente em relação aos atos
agressivos entre alunos e/ou grupos de alunos nas escolas. Até pouco tempo, o
que hoje reconhecemos como Bullying, era visto como fatos isolados, “briguinhas
de criança”, e normalmente família e escola não tomavam atitude nenhuma a
respeito.
Atualmente o Bullying é reconhecido como problema crônico nas escolas, e com
conseqüências sérias, tanto para vitimas, quanto para agressores.
É por isso que no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) em seu Art. 5º diz:
Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de
negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido
na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos
fundamentais. Isso significa que o estatuto protege as crianças e os adolescentes
contra todos os tipos de maus-tratos.
Vamos nos unir, pesquisar e encontrar formas de tornar a escola acolhedora para
todos. Embarque nesta aventura e descubra como. Você nunca mais irá ouvir ou
enxergar o mundo da mesma forma!
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4. CULTIVE A PAZ...
DIGA NÃO AO BULLYING!!!

5. Através de vídeos, textos informativos, cartazes e folhetos sobre o tema: Bullying
violência disfarçada de brincadeira, em turmas de quinto ano da educação infantil
do ensino fundamental pretende-se:
Reconhecer a importância do tratamento igual a todos, sem discriminação
respeitando as diferenças de cada um.
Mudança de comportamento em relação ao termo abordado na escola.

6. TAREFA
O Professor irá fazer com os alunos um momento de reflexão sobre o
bullying, focando na prevenção e combate a esse ato agressivo e negativo, através
de vídeos informativos. Logo depois, distribuir tarefas a serem realizadas por eles
próprios, são as seguintes:
Os alunos irão juntar-se com seus colegas e formar grupos de quatro
componentes.
Em seguida fazer uma pesquisa onde terão que criar cartazes sobre o tema:
Bullying: violência disfarçada de brincadeira. Os cartazes deverão conter imagens e
textos explicativos sobre atitudes que podem ser consideradas como bullying, suas
causas e consequências, e depois será apresentado em sala para os demais colegas
e será colado nos murais da escola.
Assim que todos realizarem a pesquisa e apresentar em sala. Façam uma
campanha contra o bullying na escola, elabore um folheto no editor word no
laboratório de informática da escola com explicações sobre essa prática ofensiva as
pessoas e suas consequências que é considerada crime e distribua na entrada do
turno para os pais, alunos e/ou responsáveis e funcionários da escola.

7. RECURSOS:
Humanos: professor e alunos
Materiais: computadores, cartolinas, imagens, jornais, revistas, livros, lápis de
cor, canetinhas, cola, tesoura.
Cronograma: aproximadamente uma semana.

8. PROCESSO
O Professor irá levar os alunos ao laboratório de informática e conduzir os
trabalhos:
Em seguida apresentar através de vídeos sobre o tema: Bullying, utilizando o
recurso data show eos alunos serão levados a questionamentos como:
1. Entender o que é a violência escolar;
2. Entender o que é o bullying;
3. Entender quais os tipos de bullying;
4. Entender quais são as conseqüências do bullying, e
5. Entender como combater o bullying.
Após a exibição dos vídeos, debata com os alunos sobre o assunto. Estimule os
alunos a falarem o que sabem sobre o tema, suas experiências pessoais, etc. E
assim conduzi-los a perceberem que é preciso respeitar e amar o outro, seja ele do
jeitinho que for: não importa a raça, o sexo, a forma física ou se ele tem alguma
necessidade especial ou não e que todos merecem ser tratados com
amor, amizade, respeito, dignidade, carinho, humildade e igualdade. Estas
informações serão válidas para que você perceba o quanto o grupo irá descobrir
sobre o tema. Esse debate digamos é o ponto de partida.

9. Link's para pesquisa:
Definição de bullying - http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm
Consequências do bullying http://noticias.cancaonova.com/noticia.php?id=281881
http://www.youtube.com/watch?v=OLJ3LwydTKc
Artigos:
http://www.ambitojuridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=8172
Vídeos:
VÍDEO_ O Valor das diferenças
http://www.youtube.com/watch?v=PPH2S1eynZ8
VÍDEO_ O que é bullying / bullying nas escolas
http://www.youtube.com/watch?v=aIjRTYa7UK0
VÍDEO_ Diga não ao bullying
http://www.youtube.com/watch?v=Xw3JVqgw7aY

10. Avaliação
Após a realização da tarefa, a avaliação deverá ser feita de maneira contínua por
meio da observação do professor e participação dos alunos. Através dos relatos e
discussões feitos em grupos, o desempenho na apresentação em sala, a
observação dos trabalhos em equipe, e a observação nas mudanças de hábitos e
atitudes no comportamento dos alunos.
Irei observar o fortalecimento da auto-estima dos educados, o desenvolvimento
do senso crítico e, consequentemente, o enfrentamento adequado nos conflitos
sociais,
como: questionamentos quanto à aparência física, preconceitos morais, étnicos e
religiosos.

11. CONCLUSÃO
O bullying é um fenômeno complexo, de difícil solução que exige
envolvimento e
compromisso de todos os envolvidos, principalmente no ambiente
escolar, é uma prática que
precisa ser combatida para promover uma cultura de paz, e
sobretudo a prática de denúncias
para que estratégias possam ser inseridas na prática.
Com este trabalho espera-se que os alunos e as demais pessoas
envolvidas tenham aprendido muito sobre o bullying e perceber
que é um ato covarde e criminoso. Que os mesmos possam concluir
que cada um possui seu valor, sua individualidade, suas
potencialidades e que todos merecem respeito e serem aceitos do
jeito que são. Ser sensibilizados e levados a valorizar o próximo
como seu semelhante.

12. Assim creio que todo esse acúmulo de
entendimento seja passado para que outras
pessoas possam ter acesso a esse
conhecimento.
Bullying: tô fora!!!!

13. CREDITOS
ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE1990.
Portal do Professor: Incluir e acolher na escola.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1228
Google - imagens
Youtube – vídeos

14. Esta Webequest foi realizada pela aluna Patricia Araujo da Silva , referente ao
curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná –UNOPAR VIRTUAL – pólo
Cataguases MG.