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Lycée d’Enseignement Professionnel Henri BECQUEREL 43 Rue Sully 69150 Décines-Charpieu Tel: 04 78 49 50 95 Fax: 04 72 02 06 82  Proviseur: Mr Claude GREGOIRE Proviseure adjointe: Mme Pascale ROCHAIX  Le Lycée Henri Becquerel présente
LA CLASSE P.A.S.S PROCEDURE ALTERNATIVE A LA SUSPENSION SCOLAIRE Un projet éducatif de « coaching »
PRÉSENTATION ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Elèves présentant des problèmes de comportement et qui perturbent le déroulement normal des cours : insolence, incivilités, bagarres... Elèves rencontrant des difficultés scolaires signalés par les professeurs Absentéisme ponctuel ou suite à un accident ou une maladie Elèves en recherche de stages  et  au retour des stages Elèves en situation de décrochage scolaire  : oublis répétés de matériel, devoirs non faits, inattention en classe, absences et retards systématiques... A qui s’adresse cette structure?
LES OBJECTIFS Un double objectif principal : Des objectifs spécialisés: Permettre aux élèves et aux professeurs de travailler dans de meilleures conditions et éviter le renvoi systématique des élèves perturbateurs Offrir aux élèves en difficulté un soutien scolaire et un suivi adaptés à leurs besoins Répondant à chaque situation particulière
ÉLÈVES PRÉSENTANT DES PROBLÈMES DE COMPORTEMENT ET QUI PERTURBENT LE DÉROULEMENT NORMAL DES COURS : INSOLENCE, INCIVILITÉS, BAGARRES... OBJECTIFS Aider l’élève à prendre conscience qu’il doit changer de comportement et l’accompagner dans son parcours ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DEROULEMENT
ELÈVES EN SITUATION DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE : OUBLIS RÉPÉTÉS DE MATÉRIEL, DEVOIRS NON FAITS, INATTENTION EN CLASSE, ABSENCES ET RETARDS SYSTÉMATIQUES... OBJECTIFS Intervenir avant que la situation ne se dégrade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DEROULEMENT
ÉLÈVES RENCONTRANT DES DIFFICULTÉS SCOLAIRES, SIGNALÉS PAR LES PROFESSEURS OBJECTIFS Apporter de l’aide à l’élève et lutter contre l’échec scolaire DEROULEMENT ,[object Object],[object Object],[object Object]
ABSENTÉISME PONCTUEL OU SUITE À UN ACCIDENT OU UNE MALADIE OBJECTIFS Aider l’élève à surmonter ses difficultés et à mieux s’intégrer DEROULEMENT ,[object Object],[object Object],[object Object]
ÉLÈVES EN RECHERCHE DE STAGES ET  AU RETOUR DES STAGES OBJECTIFS Aider l’élève à préparer et expliquer efficacement son stage DEROULEMENT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LES OUTILS   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Des outils pour impliquer les élèves  En les responsabilisant ,[object Object],[object Object],[object Object]
Nom : Prénom : Classe: Professeur principal : Décision :  Simple avertissement Retenue(s) avec travail ou TIG Commission éducative Conseil de discipline Autre: ________________________________________   A Décines, le ______________  à _______________ . Signature élève Professeur principal Parents Direction Le contrat d’engagement   Constat Actions correctives et objectifs  Bilan Assiduité (Absences et retards) Comportement en cours Matériel Travail en classe Résultats scolaires Respect pour autrui « Je m’engage à… »
La fiche de suivi hebdomadaire Exemple du Lundi Classe P.A.S.S Elève :   FICHE DE SUIVI HEBDOMADAIRE Classe: Semaine du ...................... au ................... Objectifs et engagements de l’élève  : LUNDI HEURE MATIERE OBSERVATIONS 8h à 9h 9h à 10h 10h à 11h 11h à 12h 13h30 à 14h30 14h30 à 15h30 15h30 à 16h30 16h30 à17h30
Des outils pour impliquer les professeurs  En les intégrant au projet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le tableau mensuel d’observations Classe P.A.S.S   A REMPLIR POUR LE     FICHE DE SUIVI MENSUELLE   N° .... Mois :  ..................................   Elève :    Classe : Professeur principal : Professeur Assiduité (absences et retards)  Travail, Matériel Notes obtenues Comportement Conseils pour progresser Mr. Mme. Mr. Mme. Mr.
Des outils pour impliquer les Parents En les informant ,[object Object],[object Object]
Sur le suivi en entretien Mme Pascale ROCHAIX  Proviseure-Adjointe à M  Décines, le  Madame, Monsieur, Nous vous informons que votre enfant……………………………. de la classe ……… bénéficie actuellement d’un soutien et d’un suivi dans la structure P.A.S.S. (Procédure Alternative à la Suspension Scolaire) pour l’aider :    à tenir les engagements qu’il a pris,     à adopter un comportement respectueux,     à être présent et ponctuel,    et à fournir tout le travail nécessaire à sa réussite scolaire. Nous comptons sur votre collaboration et vous pouvez toujours solliciter un entretien avec le professeur principal ou tout membre de l’équipe pédagogique. Dans le cas où vous ne seriez pas d’accord pour que votre enfant bénéficie de ces dispositions, veuillez nous en informer simplement par téléphone ou par retour de courrier. Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes sincères salutations. Pascale ROCHAIX Proviseure adjointe
PROSPECTIVES ,[object Object],[object Object],[object Object]
Les chiffres de 2007 - 2008 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le bilan du premier trimestre 2007-2008 du 04 septembre 2007 au 30 novembre 2007 Les exclusions représentent 106 élèves sur 368 ayant fréquenté la classe entre septembre et fin novembre, soit 29% de la fréquentation.  Le soutien volontaire totalise 23%.   Effectifs Soutien obligatoire SO 31 Soutien volontaire SV 86 Devoirs à rattraper D 51 Entretiens de suivi EN 59 Suivis en exclusion EX 106 Dispenses (sport-atelier) DI 7 Retenues R 0 Recherches de stage ST 9 Autres A 19 Ensemble  368
Le Bilan du deuxième trimestre 2007-2008 du 03 décembre 2007 au 14 mars 2008 Au second trimestre, nous comptons 21% d’élèves suivis en exclusion, soit 8 points de moins qu’au premier trimestre: les exclusions sont en baisse significative ! Le soutien volontaire est en augmentation, passant de 23% à 27%, confirmant ainsi le succès amorcé l’année précédente.    Effectifs Soutien obligatoire SO 51 Soutien volontaire SV 94 Devoirs à rattraper D 41 Entretiens de suivi EN 46 Suivis en exclusion EX 70 Dispenses (sport-atelier) DI 6 Retenues R 3 Recherche de stage ST 25 Autres A 2 Ensemble   338
Ce qu’il faut améliorer et comment La coordination avec l’équipe pédagogique et la vie scolaire doit être améliorée. Elle est en effet tout à fait indispensable à la réussite du projet.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La classe P.A.S.S. vous remercie de votre attention!  Pour tout renseignement supplémentaire, n’hésitez pas à consulter notre livret d’information.

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Becquerel-PASS

  • 1. Lycée d’Enseignement Professionnel Henri BECQUEREL 43 Rue Sully 69150 Décines-Charpieu Tel: 04 78 49 50 95 Fax: 04 72 02 06 82 Proviseur: Mr Claude GREGOIRE Proviseure adjointe: Mme Pascale ROCHAIX Le Lycée Henri Becquerel présente
  • 2. LA CLASSE P.A.S.S PROCEDURE ALTERNATIVE A LA SUSPENSION SCOLAIRE Un projet éducatif de « coaching »
  • 3.
  • 4.
  • 5. Elèves présentant des problèmes de comportement et qui perturbent le déroulement normal des cours : insolence, incivilités, bagarres... Elèves rencontrant des difficultés scolaires signalés par les professeurs Absentéisme ponctuel ou suite à un accident ou une maladie Elèves en recherche de stages et au retour des stages Elèves en situation de décrochage scolaire : oublis répétés de matériel, devoirs non faits, inattention en classe, absences et retards systématiques... A qui s’adresse cette structure?
  • 6. LES OBJECTIFS Un double objectif principal : Des objectifs spécialisés: Permettre aux élèves et aux professeurs de travailler dans de meilleures conditions et éviter le renvoi systématique des élèves perturbateurs Offrir aux élèves en difficulté un soutien scolaire et un suivi adaptés à leurs besoins Répondant à chaque situation particulière
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  • 14. Nom : Prénom : Classe: Professeur principal : Décision : Simple avertissement Retenue(s) avec travail ou TIG Commission éducative Conseil de discipline Autre: ________________________________________ A Décines, le ______________ à _______________ . Signature élève Professeur principal Parents Direction Le contrat d’engagement Constat Actions correctives et objectifs Bilan Assiduité (Absences et retards) Comportement en cours Matériel Travail en classe Résultats scolaires Respect pour autrui « Je m’engage à… »
  • 15. La fiche de suivi hebdomadaire Exemple du Lundi Classe P.A.S.S Elève : FICHE DE SUIVI HEBDOMADAIRE Classe: Semaine du ...................... au ................... Objectifs et engagements de l’élève  : LUNDI HEURE MATIERE OBSERVATIONS 8h à 9h 9h à 10h 10h à 11h 11h à 12h 13h30 à 14h30 14h30 à 15h30 15h30 à 16h30 16h30 à17h30
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  • 17. Le tableau mensuel d’observations Classe P.A.S.S A REMPLIR POUR LE FICHE DE SUIVI MENSUELLE   N° .... Mois : .................................. Elève : Classe : Professeur principal : Professeur Assiduité (absences et retards) Travail, Matériel Notes obtenues Comportement Conseils pour progresser Mr. Mme. Mr. Mme. Mr.
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  • 19. Sur le suivi en entretien Mme Pascale ROCHAIX Proviseure-Adjointe à M Décines, le Madame, Monsieur, Nous vous informons que votre enfant……………………………. de la classe ……… bénéficie actuellement d’un soutien et d’un suivi dans la structure P.A.S.S. (Procédure Alternative à la Suspension Scolaire) pour l’aider :  à tenir les engagements qu’il a pris,  à adopter un comportement respectueux,  à être présent et ponctuel,  et à fournir tout le travail nécessaire à sa réussite scolaire. Nous comptons sur votre collaboration et vous pouvez toujours solliciter un entretien avec le professeur principal ou tout membre de l’équipe pédagogique. Dans le cas où vous ne seriez pas d’accord pour que votre enfant bénéficie de ces dispositions, veuillez nous en informer simplement par téléphone ou par retour de courrier. Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes sincères salutations. Pascale ROCHAIX Proviseure adjointe
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  • 22. Le bilan du premier trimestre 2007-2008 du 04 septembre 2007 au 30 novembre 2007 Les exclusions représentent 106 élèves sur 368 ayant fréquenté la classe entre septembre et fin novembre, soit 29% de la fréquentation. Le soutien volontaire totalise 23%.   Effectifs Soutien obligatoire SO 31 Soutien volontaire SV 86 Devoirs à rattraper D 51 Entretiens de suivi EN 59 Suivis en exclusion EX 106 Dispenses (sport-atelier) DI 7 Retenues R 0 Recherches de stage ST 9 Autres A 19 Ensemble  368
  • 23. Le Bilan du deuxième trimestre 2007-2008 du 03 décembre 2007 au 14 mars 2008 Au second trimestre, nous comptons 21% d’élèves suivis en exclusion, soit 8 points de moins qu’au premier trimestre: les exclusions sont en baisse significative ! Le soutien volontaire est en augmentation, passant de 23% à 27%, confirmant ainsi le succès amorcé l’année précédente.   Effectifs Soutien obligatoire SO 51 Soutien volontaire SV 94 Devoirs à rattraper D 41 Entretiens de suivi EN 46 Suivis en exclusion EX 70 Dispenses (sport-atelier) DI 6 Retenues R 3 Recherche de stage ST 25 Autres A 2 Ensemble   338
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  • 25. La classe P.A.S.S. vous remercie de votre attention! Pour tout renseignement supplémentaire, n’hésitez pas à consulter notre livret d’information.