O documento descreve as atividades realizadas durante uma Maratona de Histórias promovida por uma escola para incentivar a leitura entre a comunidade escolar, incluindo contação de histórias, teatro, dramatizações e concurso literário. O evento teve como objetivo promover a leitura dentro e fora da escola de forma diversificada e contou com a participação de alunos, professores e pais.

2. CIEP (04.30.501) PRESIDENTE
SAMORA MACHEL
Maratona de Histórias 23/10/2014

3. Problema:
Faz parte da democratização do saber, propiciar ao outro,
experiências no campo da criatividade e da imaginação. Para
isso, é extremamente necessário levar em consideração a
importância da leitura no processo de formação do indivíduo
e sendo dever da Escola promover o seu incentivo.
Público Beneficiado: toda a comunidade escolar.
Objetivos:
Oportunizar à Comunidade Escolar atividades
diversificadas que visem à promoção da leitura
dentro e fora do contexto escolar.
Responsáveis:
Toda a Comunidade Escolar.
(Trabalho apenas sistematizado pela Sala de Leitura).

4. Estratégias propostas:
1-Acolhimento dos alunos em suas salas com roda de leitura.
2-Contação de histórias por um responsável.
3- Troca de professores para contação de histórias.
4. Teatro de Fantoches.
5. Almoço literário.
6. Dramatização com os alunos.
7. Piquenique Literário
8. Banho literário.
9. Concurso de literatura.
10. Monitoria.(Alunos que já lêem com fluência lerão para
direção, APAs, garis, funcionários e para outros colegas)
11. Troca de livros.

5. Data da realização: 23 de Outubro de 2014
Orçamento: Trabalho foi executado por meio de
doações e empréstimos de voluntários e pelo material
que a escola disponibilizava em seu estoque.
Cooperar garantiu...
A participação de todos foi fundamental para
a definição das atividades a serem realizadas.

6. Lição aprendida:
Que Juntos Somos mais fortes.
O trabalho individual pode nos fazer um bom
profissional, mas o trabalho em equipe nos torna
profissionais excelentes pois passamos a falar a
mesma língua e a sentir com o mesmo coração.
O que deu certo?
As imagens a seguir por si mesmas já nos
respondem...

7. Alguém conseguiu fotografar a
felicidade dessas crianças...

8. Mãe tem sua estima valorizada ao
desempenhar o seu papel de
contadora de histórias.

9. Vários profissionais da educação
se unem num mesmo objetivo
Profissionais da
Prefeitura representados
pela diretora geral, pela
professora Arlete (ao
fundo) e pelo professor
da Sala de Leitura.
***
Parceiros da Educação
representado pelas duas
contadora de Histórias.
***
Programa de Estágio
Remunerado
representado pela
estagiária

10. O poder criativo dos professores mediante uma
situação desafiadora...
Antes da Ameaça... Depois da Ameaça ...

11. O que deu errado:
A violência no entorno da Escola.
O aprisionamento dos professores da Sala de
Leitura em Grades de atendimento.
"Quando estimulamos a leitura, trabalhamos com
os desejos que, por sua peculiaridade, são
efêmeros. Não tem lógica cronometrar
as vontades"

12. A sala de Leitura agradece a
todos os SAMIGOS pelo
comprometimento na causa...

13. "Nunca qualquer
floco de neve se sentiu
responsável por
uma avalancha"
Voltaire

14. FOTOS

15. Cartaz de convite
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16. Participação de uma mãe da
Turma 1102 Professora Rosani Lino

17. Professor da Sala de Leitura presenteia a
mãe participante como forma de incentivo.

18. Professora Laura Nascimento juntamente
com a Mãe contadora dão um show de
interpretação com teatro de dedoches.

19. Professor da Sala de Leitura presenteia a mãe
participante como forma de incentivo.

20. Professora Maria Alice Pereira
agradece a participação da mãe
contadora de Histórias

21. Professora Regina Albuquerque da Educação
infantil abre o dia com a Roda de Leitura

22. Alunos do 1º ano da turma da professora
Lilian Luzia leem para os APAs

23. Alunos do 1º ano da turma da professora
Lilian Luzia leem para funcionários

24. A aluna do 1º ano da turma da professora Lilian
Luzia lê para a diretora adjunta Aline Oliveira

25. A aluna do 1º ano da turma da professora Lilian
Luzia lê para os Agentes de Limpeza

26. Professora Lilian orienta seus alunos do 1
ano na Sala de Leitura.

27. Alunos monitores oriundos dos Projetos de
Realfabetização (Professora Christiane Gadelha) e
Acelera (Professora Angelina) formam a equipe de Apoio.

28. Alunos fazem visitam à exposição dos livros
confeccionados pelos alunos da turma
da professora Carol Vargas,

29. Rampa do CIEP vira palco para uma numerosa plateia

30. A história de "A princesa e o sapo“
é apresentada com Teatro de fantoches

31. Enquanto isso.....nos bastidores.

32. A contadora de Histórias do Projeto Parceiros da Educação, Cristiane,
faz sua última revisão do texto para atuar com maestria na sua função
de apresentadora teatral.

33. O encantamento das nossas crianças.

34. E não é que, ao final da história,
apareceram dois príncipes encantados
Agradecimento especial ao Departamento de Biologia da
UNISUAM pelo empréstimo das duas rãs.

36. Turma 1303, da Professora Arlete Araujo,
participou da Maratona apresentando a
dramatização do conto: " A onça e o Macaco"

38. Ao final do dia ...
banho com literatura

39. Quem não teve autorização
acompanhou de fora.

40. Professora Solange Grimaldi assume o
papel de apresentadora teatral e dá um
show de competência.

42. Professora Luciene Gomes com sua turma nos
prestigiou a tarde com um lindo Jogral da poesia
"As borboletas" de Vinícius de Moraes.

43. CIEP Presidente Samora Machel recebe a visita da
professora Renata e da professara Sandra da Sala De
Leitura Polo Bahia que acompanhou os trabalhos
realizados pelos professores durante nossa Maratona
de HIstórias.

44. O que também já
fizemos em
outros anos...

45. Premiação dos alunos finalistas do
Concurso de Leitura e Interpretação
no 5º ano.

46. Café com os professores:
Valorizando quem deve ser valorizado.

47. Projeto: Livro... Alimento para a Mente
Local: Refeitório da Escola.

48. Alunos chegam surpresos ao refeitório ao
perceberem que o cardápio do dia é diferente.

49. Professor da Sala de Leitura, caracterizado de
Agente Preparador de alimentos, explica com slides
que; o livro é para a mente, o que o alimento é
para o corpo.

51. Alunos maiores lêem para os menores
o livro de história que eles ganharam.