Este documento discute los nuevos retos del periodismo multimedia en la era digital, incluyendo la convergencia de medios, la necesidad de redacciones integradas, y la exploración de nuevos modelos de negocio. También aborda temas como la participación de los lectores, la formación de periodistas para entornos digitales, y la importancia de la innovación y la adaptación a los cambios en el ecosistema en línea.

1. ““Nuevos retos del periodismoNuevos retos del periodismo
multimedia.multimedia.
Ecosistema de la RedEcosistema de la Red””
Dr. Jesús Miguel Flores Vivar
Profesor Titular UCM
@jesusflores@jesusflores
Facultad de Letras y Ciencias HumanasFacultad de Letras y Ciencias Humanas
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSUNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Departamento Periodismo IIDepartamento Periodismo II
(Estructura y Tecnologías de la Información)(Estructura y Tecnologías de la Información)
Fac. Ciencias
de la
Información
Proyecto Cybermedia II (Plan Nacional I+D+i)Proyecto Cybermedia II (Plan Nacional I+D+i)

2. Internet Media LabInternet Media Lab (I3ML)(I3ML)
… en la investigación del ciberperiodismo… en la investigación del ciberperiodismo
y perfiles profesionalesy perfiles profesionales New MediaNew Media
i/estudiantes
Actores / Estrategias
i/investigadores y
profesionales
Formación para
nuevos escenarios
Convergencia,
adaptación
ProfesionalesProfesionales
MediosMediosPeriodismoPeriodismo
UniversidadUniversidad
Explorar, crear,
probar
Perfiles, culturaPerfiles, cultura
ciberperiodistasciberperiodistas
TecnologíasTecnologías
© JMFV
Cybermedia II:Cybermedia II:
Desarrollos eDesarrollos e
Innovaciones delInnovaciones del
Periodismo enPeriodismo en
las Redeslas Redes
sociales ensociales en
Internet yInternet y
Telefonía móvil.Telefonía móvil.
Convergencias,Convergencias,
Modelos deModelos de
negocios,negocios,
Servicio yServicio y
FormaciónFormación
(CSO2011-25235)(CSO2011-25235)

3. De crisis de
los Medios..
Consecuencias
Causa InternaCausa Externa
InternetInternet
Prensa gratuita
CredibilidadCredibilidad
Calidad
WikiLeaks
Gawker Media
Huffington Post
Amazon Post
© JMFV
2005
EconómicaEconómica
Sector mediáticoSector mediático INTERNAINTERNA
EXTERNA
……a la evolucióna la evolución
de los mediosde los medios

4. World Press TrendsWorld Press Trends
(informe 2012)(informe 2012)
• “Los periódicos tienen más
lectores que nunca, gracias a sus
múltiples y variados formatos,
pero…
• “2.500 Mllns. Lectores de papel
y 600 Mllns., en digital. LaLa
realidad: los periódicos resisten,realidad: los periódicos resisten,
forman parte del tejido deforman parte del tejido de
nuestras sociedades”nuestras sociedades”.
• “Los periódicos están
cambiando, y tienen que cambiar
más. El problema no es de
público. El público está ahí. El
problema es de negocio,
encontrar unos modelos de
negocio que funcionen en la
era digital”.
Larry Kilman, CEO adjunto
de WAN-IFRA

5. © JMFV 5
integración,integración,
unificación,unificación,
convergencia.convergencia.
• Algunos medios son conscientes
que el modelo tradicional no
puede seguir funcionando: ¿Qué
ha cambiado en los periódicos
desde el Siglo XIX hasta ahora?
• En las redacciones, se han vivido
-y viven aún- redacciones
paralelas. ¿Tiene sentido tener
dos redacciones, una
tradicional y otra digital?
• Solución: RedaccionesSolución: Redacciones
integradasintegradas
• Siguiente reto: ConvergenciaConvergencia
cultura digital (Cibercultura) decultura digital (Cibercultura) de
los profesionaleslos profesionales

6. © JMFV 6
medios diferentes trabajan
productos comunes que se
encuentran en un nuevo entorno
De la divergencia…De la divergencia…
……a la Convergenciaa la Convergencia
de mediosde medios

7. © JMFV 7
Participación activa de los lectores que
interactúan con el medio….…

8. ¿Por donde
empezamos?
• Los periódicos han adoptado
medidas para corregir la pérdida
de ingresos publicitarios.
¿Cómo? tratando de
aumentar el uso online.
• Para aumentar ingresos, hay que
buscar nuevas formas de
potenciar la experiencia del
usuario.
• Aprender de Silicon Valley:
The bigger the problem,The bigger the problem,
the bigger thethe bigger the
opportunityopportunity
• Dos primeras oportunidades:
– El publico sigue interesado en lasEl publico sigue interesado en las
noticiasnoticias
– La tecnología nos favoreceLa tecnología nos favorece
8
En esta …evolución…

9. La audiencia cambia…
pasamos de un CuartoCuarto
poderpoder a una un QuintoQuinto
poderpoder… con nuevos… con nuevos
actoresactores
-Repensar-Repensar el modelo
informativo…
- EstrategiasEstrategias para una mayor
participación ciudadana ((UsergenUsergen))
-FomentarFomentar el periodismo
ciudadano
En esta evolución…….. de la transformación
© JMFV

10. De la publicidad,
promociones, …el
modelo tradicional
• En opinión de profanos del
periodismo, cuando un
periódico sobrevive gracias
a las promociones y no por
la información clara y veraz
que suministra a sus
lectores, no tiene sentido
mantenerlo abierto.
• Un futuro sombrío puede
aguardar a los estudiantes
de periodismo si tienen
que vivir, por ejemplo, de
promocionar vajillas,
cuberterías o colecciones
de coches antiguos.
Y, en esta realidad, el modelo de negocios debe cambiar…..Y, en esta realidad, el modelo de negocios debe cambiar…..

11. • Ejemplos de éxito ya se
cuentan por cientos a
nivel mundial:
– Mi vozMi voz (Chile)
(hiperlocalismohiperlocalismo: 15
medios digitales con
contenidos de proximidad
de barrios) o
– el Blog de NoblatBlog de Noblat
(modelo de microdiariomicrodiario)
11
Adoptar, estudiar estrategias para la viabilidad del nuevo medio…Adoptar, estudiar estrategias para la viabilidad del nuevo medio…
© JMFV

12. • Diversificar las fuentes deDiversificar las fuentes de
ingresosingresos
– No se puede dejar todo enNo se puede dejar todo en
manos de la publicidad.manos de la publicidad.
– Buscar nuevos partners: p.e.Buscar nuevos partners: p.e.
alianzas con operadoresalianzas con operadores
(Telec., Internet, SF)(Telec., Internet, SF)
• Crear secciones deCrear secciones de
consultoríaconsultoría
– Texas Tribune, MinnPost enTexas Tribune, MinnPost en
EE.UU.EE.UU.
– La Silla Vacía (Col)La Silla Vacía (Col)
– Respetable (Mex) promuevenRespetable (Mex) promueven
afiliación al medioafiliación al medio
• Buscar apoyo deBuscar apoyo de
empresariosempresarios
– Business angelsBusiness angels
• Obtener subvenciones:Obtener subvenciones:
– Etiqueta Negra (Pe) y El FaroEtiqueta Negra (Pe) y El Faro
(El Salv)(El Salv)
• Vender productos:Vender productos:
– La Silla Vacia y El FaroLa Silla Vacia y El Faro
• Comercializar BB.DD:Comercializar BB.DD:
– The Telegraph (RU)The Telegraph (RU)
• Cobrar por contenidosCobrar por contenidos
para móviles:para móviles:
– Capitales (CR) y American
City Journals (EE.UU.)
12
““Creatividad es el proceso mental que nos ayuda a generar ideas, mientras que innovación es la aplicación prácticaCreatividad es el proceso mental que nos ayuda a generar ideas, mientras que innovación es la aplicación práctica
de esas ideas, que se implantan con el fin de alcanzar los objetivos de la organización de la forma más eficaz”de esas ideas, que se implantan con el fin de alcanzar los objetivos de la organización de la forma más eficaz”
Adoptar, estudiar estrategias para la viabilidad del nuevo medio…Adoptar, estudiar estrategias para la viabilidad del nuevo medio…
© JMFV

13. © JMFV 13
Explorando otras alternativas de
modelos de negocio: Telefonía
móvil
HECHOS:
En España, hay más móviles que habitantes, lo que le convierte en uno de
los principales mercados del mundo (+50 Mll)
Los medios de comunicación, empiezan a ver la telefonía móvil como
una posibilidad de aumentar su nicho de mercado y beneficios.
La movilidad genera la interconexión a Internet desde cualquier lugar y
en cualquier momento a través de un dispositivo móvil.
 Mayor interactividad
 El usuario está acostumbrado al cobro de los contenidos, a
diferencia del internauta.

14. De News-papers to News-OrganizationsNews-papers to News-Organizations (HubHub
NewsNews)…algunos apuntes
• La convergencia hace que los medios deLa convergencia hace que los medios de
comunicación pasen a ser empresascomunicación pasen a ser empresas
multimedia.multimedia.
• Pero, la integración de redacciones del
periódico con la web no debe ser
suficiente.
• Internet debe ser el CORE (núcleo)Internet debe ser el CORE (núcleo)
MULTIMEDIA de la empresaMULTIMEDIA de la empresa
periodística.periodística.
• Disminuye el poder del periodista como
responsable (gatekeeper) encargado de
filtrar lo que la gente debe saber.
• Las redacciones periodísticas serán
turbinas informativasturbinas informativas, grandes minas de
información, en forma de HubHub……. En
suma, en una Organización de noticiasOrganización de noticias
con:
– Nuevos roles
– Nuevas formas narrativas
– Nuevas formas de hacer negocio
© JMFV
Los medios tradicionalesLos medios tradicionales
se transforman…se transforman…

15. Nuevos medios profesionales…Nuevos medios profesionales… News OrganisationsNews Organisations
© JMFV

17. © JMFV 17
Redacción integrada del Daily Telegraph
Cada vez más medios, empiezan a entender el cambio...

18. © JMFV 18
• En un principio fueron los blogs…
(2004-05, explosión de la
blogosferablogosfera)
• Luego han sido las redes sociales
las que se han posicionado en el
entorno de los medios
• + Beneficios+ Beneficios:: ayuda al trafico
del medio
• + visibilidad+ visibilidad: los lectores
enlazan las noticias a través de los
medios sociales
• Algunos blogs han desarrollado un
micro medio con mentalidad
de megagrupo de comunicación
Adaptar las tecnologías:Adaptar las tecnologías:
blogs y redes sociales…blogs y redes sociales…

19. Sobre el periodismo, en líneas generales, hay tres
corrientes de opinión…… (Henry Jenkins, 2007)
• los blogueros, los cuales están
convencidos de que el periódico (conocido
durante 200 años) y el ancien régime del
periodismo empresarial, están condenados
a la extinción;
• los viejos rockeros, defensores del antiguo
orden, que creen que tras una época de
inevitables ajustes y transformación, los
grandes buques insignia no sólo
sobrevivirán, sino que emergerán
fortalecidos; y
• los de mentes abiertas o neoalejandrinos,
y al mismo tiempo confusas, que observan
el espectáculo con honesta perplejidad y
no saben muy bien qué conclusiones sacar.
© JMFV 19

20. © JMFV 20
Este panorama genera incertidumbre yEste panorama genera incertidumbre y
expectación, con muchas interrogantes…expectación, con muchas interrogantes…
«« No sobrevive la especie más fuerte,No sobrevive la especie más fuerte,
tampoco la más inteligente; sobrevive latampoco la más inteligente; sobrevive la
especie que mejor se adapte al cambioespecie que mejor se adapte al cambio »»
(Charles Darwin, El origen de las especies)

21. TecnologíasTecnologías
¿Preguntas?¿Preguntas?
Algunas iniciativas…Algunas iniciativas…
Investigar , Innovar, FormarInvestigar , Innovar, Formar

22. • No todos los nativosNo todos los nativos
digitales son tan nativosdigitales son tan nativos
– Test de BIT (Basic
Information Technologies)
• Desarrollar unDesarrollar un plan deplan de
alfabetización digitalalfabetización digital enen
la comunidadla comunidad
universitariauniversitaria
– Profesorado
– Estudiantes
Diversos proyectos de éxito
relacionados con la Red se
iniciaron en las aulas
universitarias
Mentalidad abierta y global
Formación universitaria…nuevos retosFormación universitaria…nuevos retos

23. • Niveles de conocimiento deNiveles de conocimiento de
las TIClas TIC
– 1er nivel1er nivel: usuario: usuario
genérico de la red (chat,genérico de la red (chat,
correo, www, etc.)correo, www, etc.)
– 2do nivel2do nivel: Además de los: Además de los
conocimientos prácticosconocimientos prácticos
(del primer nivel), los(del primer nivel), los
estudiantes deben conocerestudiantes deben conocer
los conceptos reales quelos conceptos reales que
permitan alcanzar un saberpermitan alcanzar un saber
científico.científico.
– 3er nivel3er nivel: Conocimientos: Conocimientos
avanzados. Fase queavanzados. Fase que
permite rentabilizar lapermite rentabilizar la
información con losinformación con los
nuevos medios y sinnuevos medios y sin
grandes inversiones (costegrandes inversiones (coste
cero)cero)
• La formación debe darse enLa formación debe darse en
función a los nuevos entornosfunción a los nuevos entornos
de desarrollo profesionalde desarrollo profesional
– ¿Cómo? 1) asumiendo losasumiendo los
conocimientos y usos de lasconocimientos y usos de las
tecnologías que poseen lostecnologías que poseen los
estudiantesestudiantes y 2) redirigiendoredirigiendo
esos conocimientos hacía laesos conocimientos hacía la
creación de nuevos modelos.creación de nuevos modelos.
– Por tanto, hay que asumir que
los usuarios de hoy en día,
interactúan constantemente y al
mismo tiempo
• p.e: diez ventanas de chat
abiertos, conversando y sin
equivocarse.
23
En la formación universitaria…En la formación universitaria…
© JMFV

24. CIBERPERIODISMO
INTEGRACIÓN INTERACTIVIDAD HIPERTEXTUALIDAD INTERMEDIACION
CONVERGENCIA CULTURA DE RED
NUEVOS MEDIOSNUEVOS MEDIOS
AUDIENCIA-LECTORES-USUARIOSAUDIENCIA-LECTORES-USUARIOS
UABUAB
UCMUCM UCM-ABCUCM-ABC
UCH-CEUUCH-CEU
UPVUPVUNAVUNAV
UCJCUCJC
UCLMUCLM
Desde la universidad, nuevos planes formativos para nuevos perfiles…Desde la universidad, nuevos planes formativos para nuevos perfiles…
© JMFV

25. …Adoptar Nuevos métodos y planesNuevos métodos y planes
formativosformativos
• Docencia y enseñanza
basado en el concepto
WYRIWYL (What You
Request Is What You
Learn / Lo que demandas
es lo que aprendes)
• La revolución tecnológica
obliga a:
– Reestructurar planes de
estudio de las
universidades
– Profesionales en
constantes adaptaciones
© JMFV

26. Perfiles…con nuevos conocimientos
• hackers
• Internet
• web
• servidores UNIX, Linux
• mirror sites
• DDoS
• wikis
• Netbots
• ScrapingScraping
• CMS
Webactores adaptados a una cibercultura de las redacciones…Webactores adaptados a una cibercultura de las redacciones…
© JMFV

27. ...bajo el modelo WYRIWYLWYRIWYL
Data Delivery Editor (Datajournalist) / SocialData Delivery Editor (Datajournalist) / Social
Media Editor (Community Manager) / MobileMedia Editor (Community Manager) / Mobile
Journalism (MoJo)Journalism (MoJo) // Transmedia JournalistTransmedia Journalist // VideoVideo
Games EditorGames Editor // Information MapperInformation Mapper // Monitoring WebMonitoring Web
ManagerManager// Influencer BloggerInfluencer Blogger // Media AnalystMedia Analyst //
Internet Journalism Researcher /Internet Journalism Researcher / CommunicationCommunication
ConsultantConsultant // Multimedia EditorMultimedia Editor // Usergen EditorUsergen Editor//
Information ArchitectInformation Architect // News ModeratorNews Moderator //
Programmer JournalistProgrammer Journalist // Usability ExpertUsability Expert //
Videoweb EditorVideoweb Editor // Internet Journalism Evangelist /Internet Journalism Evangelist /
Digital Media Business Manager /Digital Media Business Manager / etc.etc.
© JMFV
FORMACIÓN DE PERFILES…FORMACIÓN DE PERFILES…Internet Media LabInternet Media Lab

28. El Periodista Google…El Periodista Google…
• Google +
• Analytics
• Earth
• Maps
• Reader
• Docs /Drive
• Street view
• Wave
• Refine
• Spreadsheets 28
Perfiles profesionales con nuevos conocimientos…Perfiles profesionales con nuevos conocimientos…
El profesional de nuevosEl profesional de nuevos
mediosmedios (Neocom)(Neocom) debedebe
conocerconocer yy saber trabajarsaber trabajar
con diversas aplicaciones….con diversas aplicaciones….
© JMFV

29. © JMFV
Funcionamiento deFuncionamiento de mirror sitesmirror sites dede WikiLeaksWikiLeaks

30. En la formación universitaria, fomentarEn la formación universitaria, fomentar….….ConocimientosConocimientos
interdisciplinares,interdisciplinares,
trabajo en equipotrabajo en equipo• Empezar un proyecto
en comunicación
requiere de:
– Creación de contenidosCreación de contenidos
– Habilidades técnicasHabilidades técnicas
– Comerciales / marketingComerciales / marketing
• Por ejemplo, un
proyecto periodístico
es cosa de tres. El
periodista sólo es un
pie del trípode 30
© JMFV

31. La innovación es la clave…La innovación es la clave…
Laboratorios para la transferencia de conocimiento y la creación
de nuevos modelos

32. • InfomorfosisInfomorfosis (proceso de
las noticias)
• Rombo informativoRombo informativo
(proceso de las noticias)
• Pirámide invertidaPirámide invertida deldel
periodismo de datosperiodismo de datos (Data
Journalism)
• SSinapsisinapsis AAlgorítmicalgorítmica
RReticulareticular EExpansivaxpansiva
(Narrativa transmedia) © JMFV
EXPLORAR NUEVAS TEORÍAS….EXPLORAR NUEVAS TEORÍAS….Internet Media LabInternet Media Lab

33. INSTITUCIONES
Especialización a
través de la
Investigación
aplicada
ESTUDIANTES
Desarrollo de modelos
periodísticos con el
uso de TIC
(proyectos pilotos)
PROFESORES
Fortalecimiento del
Sistema de Innovación
Pedagógica
Internet Media Lab…Internet Media Lab…beneficiariosbeneficiarios

34. © JMFV

35. 35
Internet Media LabInternet Media Lab……METODOLOGÍA Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACIONMETODOLOGÍA Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
Investigación aplicadaInvestigación aplicada
Los modelos informativos y
narrativos creados por
investigadores, expertos y
estudiantes de postgrado,
permitirá realizar lapermitirá realizar la
transferencia de resultados detransferencia de resultados de
investigación al sectorinvestigación al sector
mediáticomediático
Formación de perfilesFormación de perfiles
Creación de ModelosCreación de Modelos
investigadoresinvestigadores doctorandosdoctorandos
Empresas, institucionesEmpresas, instituciones
EQUIPO
PDI, Investigadores
Internacionales y
profesionales con
experiencia en
Tecnologías
Digitales
ESTUDIANTES
en fase de realización
de Trabajos Fin de Master
e Investigación
Doctoral sobre
Medios digitales
TRITRI

36. ESTRATEGIAS…ESTRATEGIAS…Internet Media LabInternet Media Lab
I3MLab
2011-12
U. Transmedia
Nuevas narrativas
Innovación y propuesta deInnovación y propuesta de
nuevos planes formativosnuevos planes formativos
para nuevos perfilespara nuevos perfiles
U. Creación de
Medios y
EmprendimientoEmprendimiento
U. Perfiles
Formación e
Innovación
U. PeriodismoU. Periodismo
de datosde datos
Formación en PeriodismoFormación en Periodismo
de Bases de datos yde Bases de datos y
VisualizaciónVisualización
Creación de modelos,Creación de modelos,
medios híbridos ymedios híbridos y
emprendimientoemprendimiento
Investigación aplicada enInvestigación aplicada en
nuevas narrativasnuevas narrativas
transmediaticastransmediaticas
ProgramasProgramas
TransversalesTransversales
© JMFV

37. ESTUDIANTES
Tutorías-
MentoringMentoring
InnovaciónInnovación
y Calidady Calidad
Enseñanza
Aprendizaje
Contratos en
prácticas
Transferencia
Resultados
Investigación
InvestigaciónInvestigación
& DesarrolloDesarrollo
Contratos deContratos de
InvestigaciónInvestigación
Master-
DoctoradoDoctorado
OrganizaciónOrganización
de Noticiasde Noticias
INVESTIGADORE
S
EMPRESA
S
Internet Media LabInternet Media Lab ¿¿A DONDE QUEREMOS LLEGAR ?A DONDE QUEREMOS LLEGAR ?

38. Desde la universidad…Desde la universidad…
DESARROLLAR
INVESTIGACIÓN APLICADA
• Roles del profesorado:Roles del profesorado:
– Adaptarse a los nuevos
entornos
– Nuevas técnicas
– Aprender a desaprender
• Fomentar elFomentar el
infoemprendimientoinfoemprendimiento
– Periodismo emprendedor
– Haga (cree) Ud. su medio (DoDo
It YourselfIt Yourself)
– Creación de empresas: startstart
up, spin offup, spin off
• Convertir las facultades enConvertir las facultades en
Laboratorios de prueba yLaboratorios de prueba y
error con Tecnologíaserror con Tecnologías
emergentesemergentes
38
Formación de perfiles profesionalesFormación de perfiles profesionales
© JMFV

39. • Principal activoPrincipal activo: Convergencia de medios y formatos.
• Pruebas y análisisPruebas y análisis de desarrollos tecnológicos
utilizados en la creación de nuevos medios.
• Posibilidad de incorporar a:
– Investigadores de otros departamentos y facultades de la
UCM
– Investigadores y expertos nacionales e internacionales.
– Estudiantes de postgrado de Periodismo II y otros
Departamentos, previa selección y aprobación de la
Comisión Ejecutiva.
• Para una eficaz funcionalidad operativa, el IML tieneIML tiene
las siguientes Unidades de Trabajolas siguientes Unidades de Trabajo:
© JMFV
LINEAS Y UNIDADES DE TRABAJOLINEAS Y UNIDADES DE TRABAJO… Internet Media Lab… Internet Media Lab

40. Internet Media Lab…Internet Media Lab…Unidades de trabajoUnidades de trabajo

41. La visión editorial debe ser…
De esto
• Periodistas tradicionales
• Escepticos al cambio
• Indiferentes
• Sólo preocupados con lo
concerniente a su medio
• En suma, de desarrollar un
periodismo del siglo pasado
A esto
• Periodistas Multimedia
• Que abrazan el cambio
• Proactivos
• Que comprenden el
panorama de los medios
Cultura del
cambio
PERIODISMO EMPRENDEDOR…IPERIODISMO EMPRENDEDOR…Internet Media Labnternet Media Lab
© JMFV

42. Perfiles: Conocimientos avanzados enTIC
Nuevos roles: Adaptación de una cibercultura y
uso de metamedios
Mentalidad de Acción+Reacción: La evolución TIC
requiere iniciativas Ad-hoc
EMPRENDER PROYECTOS…EMPRENDER PROYECTOS…Internet Media LabInternet Media Lab
© JMFV

43. • En elEn el Internet Media LabInternet Media Lab, nos, nos
preguntamos:preguntamos:
– ¿Cómo podremos hacer
periodismo usando un millón de
teléfonos móviles que registran y
emiten vídeos?
– ¿Cómo emitir noticias usando el
canal de videojuegos que ya
existen en millones de hogares?
– ¿Cómo utilizamos algoritmos que
escudriñan miles de datos?
La investigación aplicada es
cada vez más necesaria…
© JMFV

44. Muchas Gracias!
Jesús Miguel Flores Vivar
jesusmiguelflores@gmail.com
669 457 412
@jesusflores