1. POR: PAOLA MAMIÁN RAMÍREZ
CENTRO EDUCATIVO RURAL ALDANA ABAJO
GRADOS 4to y 5to

2.  LOGRO:
Explicar la manera como fluye la energía en los
ecosistemas.
Ilustrar la forma como fluye la energía en las
cadenas alimenticias.
Identificar la interacción entre los componentes de
un ecosistema.
Diferenciar las relaciones que se presentan entre
los seres vivos.
Sensibilizar a los alumnos acerca del papel del
hombre en la naturaleza
Generar hábitos que favorezcan el cuidado al
medio ambiente

3.  CADENA ALIMENTICIA
 ORGANISMOS
 LOS CINCO REINOS DE LA NATURALEZA
 CARNIVOROS
 HERVIVOROS
 PRODUCTORES
 CICLO DE LA ENERGIA
 DEPREDADOR
 DEPREDADO
 ENTRE OTROS

5.  La principal fuente de energía en la naturaleza es
el sol.
 Los seres vivos deben tomar del ambiente la
materia que utilizaran como ladrillos con los
cuales construirán su propio organismo.
 Constantemente los organismos devuelven
pequeñas cantidades de materia al ambiente (por
ejemplo cuando realizan sus “necesidades”) y en
forma total, cuando mueren. En ambos casos los
descomponedores transformaran esa materia
dejándola disponible para otros seres vivos, y así
una y otra vez la materia se recicla en el
ecosistema

6.  El ser humano interactúa constantemente con
el entorno; así el este depende de los demás
organismos para subsistir; por es nuestro
deber promover el cuidado al medio
ambiente a partir de nuestras prácticas
habituales.

9.  De donde proviene la energía que contiene el
alimento?
 Qué pasaría si se acaban las plantas?
 Qué diferencias existen entre las plantas y
animales?
 Identifico en mi comunidad una cadena
alimenticia, la dibujo y en ella indico como
fluye la energía.

11.  Señalo en la ilustración los organismos:
Productores y consumidores.
 Como crees que esta interviniendo la acción
del hombre.

12.  http://www.youtube.com/watch?v=pOLstMO
YE0g&feature=results_main&playnext=1&list
=PL3A8C06284D2FC237
 http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_c
cnn_2/tema12/index.htm
 http://www.tudiscovery.com/calentamientogl
obal/