Si vuole dare una proposta di definizione di TECNOLOGIA in quanto disciplina per le scuole del Primo Ciclo.

1. Per una prima definizione di TECNOLOGIA gallici paolo

7. gallici paolo Progettato – Prodotto – Distribuito – Consumato – Dismesso – Riciclato - Rinaturalizzato … PENSIERO PREDITTIVO cioè al PENSIERO TECNOLOGICO … educare ad immaginare quello che non c’è e che presumibilmente potrà essere concretamente … Educare al

8. … ai nostri giovani quale educazione al pensiero tecnologico possiamo offrire ? Agrario Industriale gallici paolo Progettato – Prodotto – Distribuito – Consumato – Dismesso – Riciclato - Rinaturalizzato … PENSIERO PREDITTIVO cioè al PENSIERO TECNOLOGICO … educare ad immaginare quello che non c’è e che presumibilmente potrà essere concretamente … Educare al alcuni esempi di educazione al pensiero tecnologico nel passato:

9. … ai nostri giovani quale educazione al pensiero tecnologico possiamo offrire ? Agrario Industriale Società Post Industriale o della Conoscenza - Informazione gallici paolo Progettato – Prodotto – Distribuito – Consumato – Dismesso – Riciclato - Rinaturalizzato … PENSIERO PREDITTIVO cioè al PENSIERO TECNOLOGICO … educare ad immaginare quello che non c’è e che presumibilmente potrà essere concretamente … Educare al alcuni esempi di educazione al pensiero tecnologico nel passato: Curricolo di tecnologia per un’educazione al pensiero tecnologico postindustriale

10. Curricolo di tecnologia per un’educazione al pensiero tecnologico postindustriale Proposta generica da sviluppare lungo il corso dell’attività di ricerca - azione

12. … definiamo meglio il quadro della complessità TECNOTERRITORIALE …

13. DALL’ARTEFATTO al SISTEMA TECNOLOGICO Analisi BISOGNI per fascia scolastica ESPLORAZIONE e RAPPRESENTAZIONE dei fenomeni tecnologici posti nel TERRITORIO Infanzia – 1° classe 2° classe – 3° classe 4° classe – 5° classe Scuola Secondaria di 1° CONOSCERE ESPRIMERSI BEN STARE (personale e socioambientale) NUTRIRSI VESTIRSI ABITARE MOVIMENTO

14. DALL’ARTEFATTO al SISTEMA TECNOLOGICO Progettare Produrre Distribuire Consumare Usare Manutendere Dismettere Riciclare Rinaturalizzare Azioni tecnologiche Analisi BISOGNI per fascia scolastica ESPLORAZIONE e RAPPRESENTAZIONE dei fenomeni tecnologici posti nel TERRITORIO Infanzia – 1° classe 2° classe – 3° classe 4° classe – 5° classe Scuola Secondaria di 1° CONOSCERE ESPRIMERSI BEN STARE (personale e socioambientale) NUTRIRSI VESTIRSI ABITARE MOVIMENTO

15. DALL’ARTEFATTO al SISTEMA TECNOLOGICO Agrario Artigianale Industriale Postindustriale Biodigitale attuale Tempo ASSETTO SOCIALE Organizzazione QUADRO TECNOLOGICO Risorse umane – Denaro - Mezzi di Produzione – Tecnolgie – Risorse - Reti -Infrastrutture oggi 1972 1950 Analisi BISOGNI per fascia scolastica ESPLORAZIONE e RAPPRESENTAZIONE dei fenomeni tecnologici posti nel TERRITORIO Società Azioni tecnologiche Progettare Produrre Distribuire Consumare Usare Manutendere Dismettere Riciclare Rinaturalizzare CONTESTUALIZZATO FUTURO Infanzia – 1° classe 2° classe – 3° classe 4° classe – 5° classe Scuola Secondaria di 1° CONOSCERE ESPRIMERSI BEN STARE (personale e socioambientale) NUTRIRSI VESTIRSI ABITARE MOVIMENTO