O documento discute os motivos para o uso do computador na educação básica, destacando que a informatização da sociedade requer preparar alunos e que o computador pode ser uma ferramenta pedagógica. Também aborda o papel do professor de dinamizar o processo de ensino-aprendizagem com o computador.

1. Pammela Cristina da Silva Franco
Tecnófilo

2. Motivos para o uso do computador na
educação básica.
• O processo da informatização da sociedade já atinge
o Brasil e caminha com rapidez.
• A escola tem a responsabilidade de se preocupar em
oferecer a melhor preparação possível para que os
alunos possam viver e atuar numa sociedade
informatizada.
• O computador pode ser um recurso de suporte à
aprendizagem, com inúmeras possibilidades
pedagógicas.

3. A Informática Educativa
• A Informática Educativa privilegia a utilização do
computador como a ferramenta pedagógica que
auxilia no processo de construção do conhecimento.
• O computador deve ser usado considerando o
desenvolvimento dos componentes curriculares.
• O computador não ensina o aprendiz, mas é uma
ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo e,
portanto, o aprendizado ocorre pelo fato de estar
executando uma tarefa por intermédio do computador.

4. • É necessário que se repense qual o significado da
aprendizagem.
• Que crie novos modelos metodológicos, em que, o
sujeito descobre, constrói e modifica, de forma criativa
seu próprio conhecimento. Ou seja, estimular a auto-
aprendizagem, que traz consigo o prazer da
descoberta.
• O aprender deve ser, via de regra, algo agradável e
divertido, que traz prazer, e não algo maçante e
indigesto, que tem lugar por mera obrigação.
• Possibilidade de jogos pedagógicos, que pretendem
ser divertidos, mesmo quando estão promovendo a
aprendizagem.

5. • Facilitar a produção de redação pelos alunos. O
computador dá possibilidade de redigir e alterar a
redação com mais agilidade. Podendo o aluno
concentrar-se no conteúdo.
• Incluir crianças com necessidades educacionais
especiais que tem mais facilidade de comunicar e
realizar tarefas pelo computador.

6. O papel do professor
• As máquinas não substituirão o professor.
• Ele é quem vai dinamizar todo este novo processo de
ensino-aprendizagem por intermédio dessa
ferramenta, explorando-a ao máximo com criatividade,
conseguindo o intuito maior da Informática Educativa:
mudança, dinamização, envolvimento, por parte do
aluno na aprendizagem.
• Precisa compreender que não é mais a única fonte de
informação, o transmissor do conhecimento, aquele
que ensina, mas aquele que faz aprender, tornando-
se um mediador entre o conhecimento e a realidade.

7. • O professor deve ter uma formação que ofereça
condições para construir conhecimento sobre as
técnicas computacionais e entender por que e como
integrar o computador na sua prática pedagógica.

8. Conclusão
• A informatização está cada vez mais presente e
necessário em nossa sociedade. E a escola tem o
papel de preparar o aluno para atuar nesse contexto.
O computador deve ser usado como recurso de
suporte à aprendizagem.
O professor é quem vai dinamizar todo este novo
processo de ensino-aprendizagem, definindo o que
pode ser feito de melhor com o auxilio do computador
e o que pode ser feito sem ele. Sendo necessário que
o professor repense qual o significado da
aprendizagem, compreendendo que não é mais a
única fonte de informação, mas aquele que faz
aprender, tornando-se um mediador entre o
conhecimento e a realidade.

9. Referências
• CHAVES, Eduardo. O. C. O computador na
Educação. Disponível em:
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
. Acesso em: 10 março 2013
• ROCHA, Sinara Socorro Duarte. O uso do
computador na Educação: a informática educativa.
Revista Espaço Acadêmico. N 85, mensal, jun 2008.
Ano VIII, ISSN 1519.6186. Disponível em:
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
. Acesso em: 10 março 2013

10. Referências
• CHAVES, Eduardo. O. C. O computador na
Educação. Disponível em:
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
. Acesso em: 10 março 2013
• ROCHA, Sinara Socorro Duarte. O uso do
computador na Educação: a informática educativa.
Revista Espaço Acadêmico. N 85, mensal, jun 2008.
Ano VIII, ISSN 1519.6186. Disponível em:
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
. Acesso em: 10 março 2013