Presentación de la conferencia de Expocampus 2010 (15 de octubre). Expocampus 2010 biltzarrerako egin nuen mintzaldiko presentazioa.

2. Universidad del País Vasco :: Euskal Herriko Unibertsitatea www.ehu.es

7. Del zettabyte del 2010 a los 35 del 2020. Aumento del vídeo educativo con el aumento del ancho de banda

8. Vídeos LP en la nube (CloudFront, Google Storage...) frente a los servicios de siempre (YouTube, Vimeo...)

9. Vídeos en streaming que se quedan (Qik, Bambuser...)

10. y los que no se quedan o caducan

11. El audiovisual compartido y las redes sociales para la universidad: Voicethread, Dipity, Wallwisher... Diaspora y Elgg.

12. Evolución del diseño de las clases Revista Wired, por H. Campbell 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

13. Tell me and I forget Teach me and remember Involve me and I learn Benjamin Franklin 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Dímelo y lo olvidaré Enséñamelo y lo recordaré Motívame y lo aprenderé Benjamin Franklin

14. La Universidad a Distancia vs Universidad de mortero y ladrillo Ahora ya la competencia es entre todos. La nueva universidad que sale del proceso de Bolonia nos habla de la Universidad Mejorada (Enhanced Univ.), basada en el trabajo del estudiante. 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

15. El estudiante es ahora prosumer Pro ductor y con sum idor, Es pro tagonista Las implicaciones son muy evidentes: Se necesitan aplicaciones y herramientas no sólo para profesores; también para alumnos. 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

16. Mis vídeos caducan en mi universidad Esto me ha llegado hace unos días al correo 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

17. Lamentablemente, la única solución que nos dan los encargados de TIC es el irnos a los servicios Web 2.0 externos Y ello también es peligroso, por supuesto, porque esos servicios pueden ser traficantes de datos (Facebook), desaparecer en varios años (Google Lively), pasar a modelo de cobro (Ning) o desaparecer... 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

18. La pizarra ha sido el invento tecnológico de más uso durante lustros y lustros en las aulas Foto de cdsessums, Flickr, bajo licencia CC by 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

19. Ahora lo es la conectividad a la Red con los conectores y herramientas/navegadores que nos permiten trabajar en red Imágenes por cortesía de la Universidad de Carolina del Norte 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

20. Sólo necesitamos tres componentes: un ordenador, un proyector (cañón) y una conexión para entrar en el mundo enciclopédico y de las aplicaciones Imágen por cortesía del Centro de Estudios Jurídicos de Granada 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

21. Y ahora también podemos usar el teléfono con conectividad a la Red para mostrar los archivos digitales a los estudiantes directamente sin necesidad de usar cañón, ya que el propio Samsung i7410 lo lleva integrado. Imágen por cortesía de Engadget 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

22. Para cuando el año pasado compraba para una profesora el pico proyector para resolución pequeña de 480x320 ya estaba a punto de salir el móvil de Samsung con proyector incorporado Imágenes por cortesía de Gizmología y TengoUnMac.com 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 La tecnología no corre, vuela

23. Los estudiantes universitarios del siglo XXI necesitan tres atributos 1. Abiertos 2. Colaborativos 3. Pioneros 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

24. El saber enciclopédico no lleva de por sí a la sabiduría - especial capacidad para realizar determinadas tareas - Esquilo denomina así a los que dan utilidad a lo sabido El nuevo Espacio Europeo de la Enseñanza Superior da un cambio de rumbo y recupera el significado del viejo término griego de Sophós (sabio) y Sophía (sabiduría) 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

25. Dónde poner el énfasis: en el aprendizaje con libros o en la sabiduría (aprendizaje con tareas para trabajar competencias) http://www.openeducation.net/2010/08/16/book-learning-vs-wisdom-where-to-place-ones-emphasis/ Uno de los grandes artículos que se han escrito en el 2010 sobre este tema del aprendizaje con libros vs sabiduría se ha publicado en OpenEducation.net : 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

26. Si queremos una universidad puntera, necesitamos revolucionar la universidad y dar al audiovisual la relevancia que tiene. Si creemos aquello de “más vale una imagen que 100-1000 palabras” 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Es necesario dar servicios de alojamiento y aplicaciones para el audiovisual del profesor y del estudiante

27. Y si hablamos de audiovisual 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Tenemos que hablar de grandes requisitos y políticas de servidor adecuadas para inmensas cantidades de GigaBytes, TeraBytes... Porque una clase de 45 minutos con un frame pequeño y en calidad mp4 para la Red viene a ocupar 300 MB

28. Nuestro mundo digital es ya inmenso con la explosión de la publicación de contenido audiovisual De 1 zettabyte actual (2010) pasaremos a los 35 ZB en 10 años, Con un factor de crecimiento de 44. 1 zettabyte = 1000 millones de terabytes Fuente: DataCenterKnowledge.com 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

29. En 2010 superaremos los 1,2 ZB. Ello es equivalente al total de datos generados por todos los humanos posteando mensajes en Twitter durante 100 años. El famoso lingüista estadounidense Mark Liberman ha estimado en 42 zettabytes todo lo que hemos hablado los humanos durante la historia digitalizado en audio 16 bit-16 Khz. Fuentes: International Data Corp, Univ. of California S. Diego y Wikipedia Kilobyte .. KB Megabyte .. MB Gigabyte .. GB Terabyte ,, TB Petabyte .. PB Exabyte .. EB Zettabyte ,, ZB Yottabyte .. YB 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

30. Si grabamos nuestras clases de una hora necesitaremos un almacenamiento de: 300 MB x 60 horas = 18000 MB o 18 GB más o menos. Hago el reto a alguna universidad a que sea la primera en dar el servicio de grabación en vídeo de todas las clases de sus docentes. 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Almacenando digitalmente las clases del profesor

31. En la nuestra (EHU.es), teniendo una plantilla de cerca de 6000 docentes e investigadores, estaremos hablando de simplemente grabando una de las asignaturas de cada profesor: 6000 prof. x 18 GB = 108.000 GB o 108 TB. Un disco duro de 1 TB = 80 euros (si es WD caviar green). Por 1.080 euros se puede almacenar 6000 clases de una hora. Con una salida a Internet rápida y unas opciones de picos de consumo alto de ancho de banda, algo que las univ. se pueden permitir... ello es posible 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

32. ¿Qué tipo de universidad queremos? ¿Queremos revolucionar la universidad antes de que ella nos revolucione a nosotros desde el exterior? 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

33. Universidad Abierta y Libre (0) ABIERTA open COLABORATIVA collaborative PIONERA pioneering 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 University of Notre Dame, Pintura cortesía de Anastasia Mak. Compre sus cuadros en http://www.anastasiamak.com

34. Universidad Abierta y Libre (1) 0. Universidad Mejorada (enhanced univ.) con materiales en abierto al estilo OpenCourseWare del MIT y política de licencias libres obligatorias para los docentes. 1. Con recursos digitales audiovisuales que se adquieran sin contraseña 2. Con un énfasis y un servicio potente de LLL 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

35. Universidad Abierta y Libre (2) 3. Con todas las clases grabadas (a lo asíncrono por lo general le debemos dar más importancia en la política de implementación general) 4. Con redes sociales para la Enseñanza, como Diáspora o Elgg. 5. Con herramientas de comunicación para estudiantes y profesores (red social, correo electrónico) 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

36. Universidad Abierta y Libre (3) 6. Con conectividad Wifi N abierta, en bandas de 2,4 y 5 GHz, y posibilidad de usar una u otra banda según se trate de vídeo o de archivos no pesados. 7. Universidad con otra arquitectura que no sea la típica basada en el asiento solitario del alumno/a y el pupitre en un alto del profesor. 8. Universidad con servicios Web avanzados basados en los prosumers 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

37. ¿Qué tipo de universidad queremos y a dónde vamos? Una universidad abierta Foto del usuario de Flickr, jmarty, bajo licencia CC by 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

38. Una universidad de conocimiento cerrado Foto del usuario de Flckr, elnico, bajo licencia CC by 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

39. Una universidad tipo catedral Foto del usuario de Flckr, tvquiero, bajo licencia CC by 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

40. Una universidad tipo bazar Foto del usuario de Flckr, Iker Merodio, bajo licencia CC by 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

41. Todo nos lleva a pronosticar el triunfo de la universidad bazar Va más con la filosofía de los hugonotes-Weber y el modo de pensar de la productivad. Es más lógica en el campo de la Sociedad del Conocimiento, las redes sociales y el trabajo colaborativo Foto del usuario de Flckr, Iker Merodio, bajo licencia CC by 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

42. Veamos seguidamente una serie de tecnologías y servicios Web 2.0 audiovisuales que están revolucionando la forma de enseñar/aprender Foto cortesía de la Fundación Alejandro Suárez 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

43. La clase en flujo de datos desde el móvil se convierte en realidad QIK o BAMBUSER demuestran que la Web 2.0 corre más que los encargados de TIC en las universidades 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

44. El pionero del streaming en vídeo desde el teléfono ha sido Qik [http://qik.com/palazio] 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

45. Desde el 2008, Qik ha crecido hasta llegar a los 3,5 millones de usuarios compartiendo vídeos 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

46. Ustream Mobile, la televisión en directo desde móviles, para pro- fesores proactivos 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

47. Las tabletas también jugarán un importante rol en el mLearning 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Tableta de Cisco con Adroid Tableta aPad de iRobot con Android Y los híbrido s: http://www.youtube.com/watch?v=nS9Sy7DkobY

48. Una universidad que ofrezca herramientas libres y descentralizadas para redes sociales Foto del usuario de Flckr, Iker Merodio, bajo licencia CC by 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Algo que no sea Facebook ni Tuenti Algo libre como Diaspora o Elgg

49. Este es el año del antiFacebook, algo necesario para la Educación 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

50. Se pidieron 10.000 dólares para el proyecto y se han conseguido 200.000 Todavía hay gente preocupada con la centralidad de Facebook 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

51. Y si en la diáspora no encontramos lo que queremos, siempre tenemos Elgg http://www.elgg.org 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

52. YouTube Edu, canales para las videotecas universitarias http://youtube.com/edu 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

53. PupilTube y TeacherTube, El vídeo educativo se populariza http://www.pupiltube.com http://www.teachertube.com 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

54. AOL compra la Videopedia 5min, pagando 65 millones $ http://5min.com 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

55. Encyclomedia, vídeos con textos anexos 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 http://www.encyclomedia.com

56. Wallwisher -mural colaborativo- también incrusta vídeos 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 http://wallwisher.com

57. La colaboración en el original formato de Voicethread 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 http://voicethread.com

58. Vuvox, una forma audiovisual de presentar tareas universitarias 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 http://www.vuvox.com/my_vox/show/02418561fa?presentation=0223b93160

59. Dipity, línea del tiempo multimedia para uso universitario y en liceos 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Servicios parecidos: XtimeLine, TimeToast, TimeGlider, TimeRime

60. DotSub, cualquier vídeo en cualquier idioma 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 http://dotsub.com

61. A3, Google Storage... los grandes compiten por servir el vídeo LP 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Almacenaje barato de vídeo

62. Otros ofrecen un servicio de precio razonable y calidad: VIMEO 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 El hospedaje de vídeo cuesta dinero

63. Los mundos en 3D siguen en la brecha, a pesar de la crisis 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Second Life se renueva

64. El aula virtual que no te ofrece tu universidad, puedes conseguirla en SL 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Aula virtual Palazioberri

65. Porque siempre es interesante que los estudiantes tengan aulas abiertas con TV y Red 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Donde comunicarse en modo seguro

66. Los reproductores de FLV se hacen libres también FlowPlayer: http://flowplayer.org

67. Una de las killer app de este año 2010 ha sido Foursquare 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 http://foursquare.com

68. Por ahora nos hemos librado en el ámbito universitario 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 El día que salga a Internet algo como Foursquare, pero enfocado a chequear sólo a universidades con su servicios y profesores... La revolución será mayúscula, incidiendo en un servicio mejorado, 2.0

69. Desideratum: apoyemos los estándares HTML 5 vídeo y que el ganador sea Ogg Theora o Webm 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

70. Open Video Alliance: http://openvideoalliance.org 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010

71. Gracias por su atención 8º congreso de innovación docente Madrid - 2010 Gracias a los organizadores de Expocampus 2010 ¡Nos vemos con Koldo en la Web 2.0! Gorka J. Palazio www.palazio.org