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OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL PROYECTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UN CAPITÁN NACE O SE HACE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Desarrollar un estilo propio de conducción. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Los líderes aprenden conduciendo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características del Capitán ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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“ Mitos sobre el liderazgo”  El liderazgo es una habilidad natural.  Nada más lejos de la verdad. Todos tenemos algo potencial de liderazgo. Unas personas pueden ser líderes en una organización y en otras no .
Los líderes nacen, no se hacen.  Muchas investigaciones demuestran que en determinadas condiciones, se convierten en líderes personas que no se habían identificado como tales hasta ese momento. La mayor parte de las capacidades y competencias del liderazgo pueden ser aprendidas, si existen los deseos y la voluntad de aprenderlos. Lo cual no quiere decir que es fácil y que "cualquiera" puede convertirse en líder .
Los líderes son carismáticos.  Algunos si, otros no.  La experiencia es que el carisma es más el resultado de un liderazgo efectivo que a la inversa.  Un efectivo liderazgo incrementa la atracción de los seguidores .
Los líderes existen sólo en los niveles altos de una organización.  Esto es falso, se pueden encontrar en cualquier nivel .
Los líderes controlan, mandan, manipulan a otros.  No.  El liderazgo es un ejemplo, un ejercicio . Los líderes se apoyan más en la atracción que en "empujar" .
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Pero ¿por qué todavía pensamos que el liderazgo es una cualidad innata, que “hay que nacer con ella”?.
Es el resultado de la mitificación. Lo creemos a partir de las personas que han ejercido una gran influencia, en la historia, en las organizaciones, o en nuestra propia formaci ó n.  Los idealizamos.
Al liderazgo no hay que verlo en esos niveles: Un buen maestro, o un buen padre, ejercen funciones de liderazgo muy importantes, educan, crean valores, modelan comportamientos, sirven de modelo, tienen “seguidores”.
Las circunstancias “hacen” a los líderes y no al revés, como se piensa.
 

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  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. “ Mitos sobre el liderazgo” El liderazgo es una habilidad natural. Nada más lejos de la verdad. Todos tenemos algo potencial de liderazgo. Unas personas pueden ser líderes en una organización y en otras no .
  • 13. Los líderes nacen, no se hacen. Muchas investigaciones demuestran que en determinadas condiciones, se convierten en líderes personas que no se habían identificado como tales hasta ese momento. La mayor parte de las capacidades y competencias del liderazgo pueden ser aprendidas, si existen los deseos y la voluntad de aprenderlos. Lo cual no quiere decir que es fácil y que "cualquiera" puede convertirse en líder .
  • 14. Los líderes son carismáticos. Algunos si, otros no. La experiencia es que el carisma es más el resultado de un liderazgo efectivo que a la inversa. Un efectivo liderazgo incrementa la atracción de los seguidores .
  • 15. Los líderes existen sólo en los niveles altos de una organización. Esto es falso, se pueden encontrar en cualquier nivel .
  • 16. Los líderes controlan, mandan, manipulan a otros. No. El liderazgo es un ejemplo, un ejercicio . Los líderes se apoyan más en la atracción que en "empujar" .
  • 17.
  • 18. Pero ¿por qué todavía pensamos que el liderazgo es una cualidad innata, que “hay que nacer con ella”?.
  • 19. Es el resultado de la mitificación. Lo creemos a partir de las personas que han ejercido una gran influencia, en la historia, en las organizaciones, o en nuestra propia formaci ó n. Los idealizamos.
  • 20. Al liderazgo no hay que verlo en esos niveles: Un buen maestro, o un buen padre, ejercen funciones de liderazgo muy importantes, educan, crean valores, modelan comportamientos, sirven de modelo, tienen “seguidores”.
  • 21. Las circunstancias “hacen” a los líderes y no al revés, como se piensa.
  • 22.