1. Reseña de Mapas Conceptuales y Mapas Mentales<br /> Reseña Lo siguiente es una reseña que compara los 2 siguientes textos uno de Verónica Mari coy G. José Antonio Vergara R. “Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje” y Cardozo, J. “Mapas Mentales” en lo que ambos autores redactan sobre estos temas que se presentan en ciertos casos.<br />Tema Central de la Reseña El tema central del articulo de Verónica G. y Antonio R. (2011) Es que los mapas mentales son herramientas que apuntan a representar de forma más Precisa la forma en que nuestro cerebro utiliza la información. Del pensamiento, el tema principal de Cardozo (2011) Los mapas conceptuales, pueden realizarse de formas muy distintas para un mismo grupo de conceptos y por muchas ideas que estos aporten a cientos puntos de vista de cada autor. A medida que se modifica la comprensión de las relaciones entre los conceptos, también lo hacen los mapas por cada cierto punto de temas que se da.<br />Diferencias del Texto Existen diferencias de cómo influyen las herramientas de estudio por ejemplo: En el texto que publico Maricoy y Vergara (20011:Pagina 1, 3er párrafo, renglón 51-79) Algunos Científicos afirman que el cerebro solo es usado en 30% de su capacidad y que para que nuestro cerebro pueda ser usado a un 100% con ambos lados en total equilibrio debemos desarrollar los dos lados a la par de manera igual para llegar a su capacidad total y en el texto publicado por Cardozo (2011:Pagina 1,Parrafos 1-4) Plantea que los conceptos se ponen dentro de una figura geométrica para destacarlos y distinguirlos de los conectores y los conceptos, los conectores se unen con líneas que van de arriba abajo y en relaciones cruzadas se hace uso exclusivo de flechas y así desitiguirlas y con esto retener de manera más fácil los conceptos.<br />Temas Similares nos habla que en los temas similares Marico y G. y José Vergara (2011), Es bueno usar mapas mentales debido a que permite tomar notas, imaginar, las distintas ideas en una forma muy interactiva. Por otra parte, Cardozo, J. (2011) habla de cómo las proposiciones se forman de términos conceptuales, conectados por una unidad semántica, en las cuales de esta manera se comprende en los distintos conceptos en los que se presentan.<br />Conclusión de los Autores Como conclusión los autores nos comentan como el uso de estas herramientas de estudio influyen en las personas al utilizarlos en la educación y en sus vidas para plantar cualquier tipo de proceso o contexto en si estas herramienta que uno adapta se puede mejorar cierta información y hacer que la información sea vea entendible en sí.<br />Conclusión Personal esta bien que en el uso de estas maneras de estudio o herramientas de estudio me parece que las maneras son muy dinámicas y sus resultados son muy satisfactorios además este tipo de método es muy eficiente para los trabajos o para las distintas ocupaciones que se les pueden dar. <br />Biografía Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. Recuperado el 20 de septiembre del 2011, (2011-09-24) http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf<br />Direcciones de Internet: www.mindmapping.com - www.neuralmatters.com http://www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf<br />