El documento presenta un proyecto para crear un eco-centro en Santiago de Chile que recupere un área residual entre autopistas. El eco-centro constará de una biblioteca interactiva, un centro de educación ambiental y un parque, y tendrá como objetivo transformar el espacio a través de la educación ambiental. El proyecto propone dividir dinámicamente el espacio con cuerpos en movimiento y establecer relaciones entre los diferentes elementos del complejo.

1. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO Funciones de la Educación Ambiental Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medio ambiente. IDEA FUERZA : ACTIVACION DE FLUJOS DINAMICOS DEL CONOCIMIENTO QUE QUIERE SER ? LA ESTACION FINAL DE FLUJOS DINAMICOS DEL CONOCIMIENTO

2. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO SINTESIS EMPLAZAMIENTO PROBLEMATICA GRAN AREA RESIDUAL PUNTO ESTRATEGICO IMPORTANTE POTENCIAL ECONOMICO SANTIAGO DE CHILE INTERSECCION DE AMERICO VESPUCIO NORTE CON EL SALTO 33º 23` DE LATITUD SUR 70º 37` DE LONGITUD OESTE 530 METROS SNM OBJETIVO TRANSFORMAR LOS ESPACIOS RESIDUALES (CARENTES DE PROGRAMA Y QUE HAN SIDO APROPIADOS POR PARTE DE LA SOCIEDAD CON UN USO NEGATIVO) EN ESPACIOS DE ACTIVIDAD ECOLOGICA PUBLICA POSITIVA COMO ………

6. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO EMPLAZAMINETO INTERSECCION DE AMERICO VESPUCIO NORTE CON EL SALTO 33º 23` DE LATITUD SUR 70º 37` DE LONGITUD OESTE 530 METROS SNM ORDEN ARQUITECTONICO ESCALA 1/250 BOULEVARD INTEGRACION ECO - BIBLIOTECA ECO -EDUCACION ECO - PARQUE UBICACIÓN PROYECTO ESCALA 1/250 BOULEVARD INTEGRACION ECO - BIBLIOTECA ECO - EDUCACION ECO - PARQUE

7. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO EMPLAZAMIENTO Y RELACIONES CICLO DEL CONOCIMIENTO BIBLIOTECA INTERACTIVA BIBLIOTECA EDUCACION CENTRO EDUCATIVO INTEGRACION ESTACION DE METRO PARQUE PARQUE EDUCATIVO

8. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO ESPACIO CONTENIDO ENTRE AUTOPISTASEL VOLUMEN BUSCA SALIR, TOMAR AIRE, RECIBIR LUZ + CONTENIDO

9. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO + CONTENIDO + FRAGMENTADO + ARTICULADO CUERPOS EN MOVIMIENTODIVIDEN, FRAGMENTAN Y ALARGAN EL ESPACIO DINAMISMOEL VOLUMEN BUSCA SALIR, TOMAR AIRE, RECIBIR LUZ

10. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL TIEMPO QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO MOMENTOS A B C D TIEMPO E + CONTENIDO + FRAGMENTADO + ARTICULADO + TEMPORAL TEMPORALIDAD LA VELOCIDAD DIVIDE EL TIEMPO SE DIVIDE EN MOMENTOS CUERPOS EN MOVIMIENTODIVIDEN, FRAGMENTAN Y ALARGAN EL ESPACIO DINAMISMOEL VOLUMEN BUSCA SALIR, TOMAR AIRE, RECIBIR LUZ

11. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO PROGRAMA INICIAL ECO-CENTRO USUARIO DEFINICION TIPOS DE USUARIOS DEFINICION PROGRAMA DEFINIR TIPOS DE CURSOS SUPERFICIE ESTIMADA INICIAL PROGRAMA SEGÚN TIPO DE CLASES Y TIPO DE USUARIOS 15 MT2 RECEPCION NECESIDADES SALA DE CLASES 20 PERSONAS 40 MT2 SALA CONFERENCIAS 40 PERSONAS 75 MT2 SALA PRACTICA 20 PERSONAS 60 MT2 SE DEFINIRA SEGÚN EL PROGRAMA Y TIPO DE USUARIO DEFINIR SUPERFICIES SALA DE COMPUTACION 30 MT2 OFICINAS ADMINISTRACION 12 MT2 CIRCULACION RECORRIDO HISTORICO 60 MT2 BAÑOS 12 MT2 SERVICIOS 9 MT2 TERRAZAS 30 MT2 CIRCULACIONES 80 MT2 AREAS DESCANSO / ESPERA 30 MT2 SISTEMAS SUSTENTABILIDAD 40 MT2 493 MT2 TOTALES

12. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL CORTE TRANSVERSAL LIMITES CONSTRUCTIVOS – ESPACIALIDAD QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO CONTENIDO FRAGMENTADO ARTICULADO TEMPORAL ALTURA POR DEFINIR ALTURA AUTOPISTA 4.5 MTS 11.2 MTS 8.0 MTS ESPACIO DE INTEGRACION

13. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL CORTE LONGITUDINAL LIMITES CONSTRUCTIVOS – ESPACIALIDAD QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO AUTOPISTA

14. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO RELACIONES RELACION ENTRE AMBOS EXISTE UNA DIRECTA RELACION TANTO PROGRAMATICA COMO ESPACIAL. EXISTE UN DIALOGO DIRECTO CENTRO EDUCATIVO BIBLIOTECA INTERACTIVA BOULEVARD INTEGRACION

15. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL VOLVER A PONER EN SERVICIO AREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD TALLER DE ARQUITECTURAMIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: PABLO WIESENFELD ECO-CENTRO: CENTRO DE EDUCACION AMBIENTAL QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO METRO APROXIMACION A LA FORMA