QR kodeen erabilera: azalpen laburra eta esperientzia.

2.  Kode hauetan edozein informazio gorde daiteke, baina
gehien bat URLak edo testua gordetzeko erabiltzen dira.
Izkinetan hiru lauki handi ditu, irakurgailuek kodearen
kokapena antzematea ahalbidetzeko.
 QR-en teknologiak, hezkuntzan smartphonak (interneterako
konexioa duten mugikorrak) erabiltzeko aukera ematen digu.
Honela testuinguru fisikoko informazioa, testuinguru
digitalarekin lotu dezakegu.

3.  Badalonako Sant Andreu eskolan, QR kodeen bidez “a un paso de la
ESO con QRs” ariketa burutu dute.
› Ariketa hou 6. mailako ikasleek egin dute.
› Helburu nagusia DBH-ko eraikina ezagutzea izan da, izan ere, LH-ako azken urtean daude.
› IKT irakasgaian egindako aktibitatea izan da, beraien mugikor propioak erabiliz.
 DBH-ko 4.mailako ikasleek bideoak eta idatziak sortu dute DBH-ko
eraikina aurkeztuz eta azalpenak emanez (DBH 1eko gelak aurkeztuz,
idazkaritza, irakasle gela, liburutegia, informatika gela, irratia, patiak…).
 Sortutako azalpen bakoitzerako QR kode bat egin dute, LH ikasleentzat
bideratuta dagoen ariketan erabilgarriak izango direnak.
 LH-ko ikasleek gymkhana batean hartu dute parte :
› Taldeka eraikinetik ibiltzen joan behar ziren plano bat jarraituz.
› Interesgune bakoitzean beraien mugikorrekin kodea eskaneatu behar zuten toki
bakoitzeko azalpena lortzeko.
› Toki bakoitzean txosten txiki bat bete behar zuten.

4.  M-learning adibidea hau oso interesgarria iruditu zait, izan ere,
mugikorren erabilera hezkuntzarekin lotzen dute.
 Beste aldetik, ikasleentzat motibagarria den ariketa lortu dute, ikasle
gehienek beraien eskura duten baliabidea erabiliz.
 Ikasleek DBH-tik aurrera erabiliko duten espazioarekin
familiarizatzeko aukera izan dute, hurrengo urtean hain galduta ez
sentitzeko.
 Lan autonomoa sustatu egin da, taldeka eta beraien kabuz
konpondu behar izan direlako eskolatik mugitzeko eta informazioa
lortzeko.
 DBH-ko ikasle helduenak ariketa honetan parte hartzea ideia ona
dela deritzot. Izan ere, eraikineko guneak azalduko dute beraien
esperientzian oinarrituz, LH-ko ikasleentzat hurbilagoak diren
azalpenak lortuz.