Le trasformazioni del libro didattico in supporto digitale costringono a ripensare la didattica che vogliamo sperimentare tramite esso. Il libro didattico digitale è innovativo se permette la condivisione, de-costruzione, manipolazione da parte dell'intera classe dei suoi contenuti e delle sue forme. Non più supporto per lo studio del singolo, ma spazio di apprendimento per il gruppo classe.

1. Apprendere nella scuola
del futuro
Francesco Zambotti
GRIIS, Facoltà Scienze della Formazione, Università di Bolzano
Edizioni Centro Studi Erickson, Trento
frzambotti@gmail.com
Il libro didattico
digitale esiste per
essere condiviso

2. Book to the future or…
Effetto Ritorno al Futuro
Un salto all’indietro nel
tempo che per molti
ragazzi avviene ogni
mattina.
Un esperienza di ritorno al
futuro che avviene ogni
giorno quando si esce da
scuola.

3. Back to the future
Relazioni uguali al passato
Spazi uguali al passato
Strumenti uguali al passato
Valutazioni uguali al passato

4. Libro scolastico del
futuro
Utile se …
Aperto al mondo
In relazione con molte altre forme
di contenuti
Aperto alla condivisione e alla
trasformazione da parte dei
fruitori
Veicoli di percorsi di
apprendimento oggi impossibili

5. Social book
Social reading
Shared writing
Social thinking
Social learning

6. Fare crescere opportunità
Potenziare una scuola inclusiva
Dare strumenti a chi non li ha
Far crescere competenze oltre i luoghi comuni
Ridurre il “digital divide” italiano
+ 17%
43,3% non ha competenze
26,5% pensa sia inutile
Famiglie che non hanno
Internet a casa (Istat)
15,8% costa troppo
Cittadini digitali
tra 11 – 34 anni
22% non ha un
computer
24% non usa
Internet
Istat, Cittadini
digitali, 12/2012