Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen

•Als PPT, PDF herunterladen•

0 gefällt mir•345 views

O

Myyttikestit: Kasvatuksen myytti, Esa Mäkinen

Kasvatuksen myyttejä ,[object Object],[object Object],[object Object]

Myyttien tarkoitus ,[object Object]

Koulu-usko Yhteiskunnan ongelma tai kehitystarve työnnetään koulun hoidettavaksi ” Tehkää tälle jotain.” Monikulttuurisuus, suvaitsevaisuus, yrittäjyys, tietoyhteiskunta, uimataito, harmaa talous, syrjäytyminen ja köyhyys, päihteet, EU-myönteisyys, ympäristöasenteet, tapakulttuuri...

Opettajuus, auktoriteetti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Steinerkoulun opettajuus? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Eräitä (mahdollisia) seuraamuksia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kasvatus ,[object Object],[object Object],[object Object]

Kyseenalaistuksia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tieto? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Takala M. Educa2020

Takala M. Educa2020

Takala M. Educa2020

Messukeskus Helsinki

Takala m. dia julkaistava esitys

Takala m. dia julkaistava esitys

Takala m. dia julkaistava esitys

Messukeskus Helsinki

Markku Rimpela OPH

Markku Rimpela OPH

Markku Rimpela OPH

24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti

24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti

24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti

Messukeskus Helsinki

Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen

Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen

Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen

LIKESresearchcenter

OPEN polkuja - uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä www.openmetsa.fi/openpolkuja Seminaari Ti 25.11.2014 klo 12.00 Savonlinnan kampus OPEN polkuja- seminaari tarjoaa sekä oppimistutkimuksen että käytännön esimerkkien kautta kaikille kiinnostuneille ideoita, malleja sekä välineitä oppimisympäristöjen laajentamiseen luokkahuoneen ulkopuolelle. Seminaarissa esitellään Savonlinnan opettajankoulutuksessa tutkimusperusteisesti kehitettyä Design-suuntautunutta pedagogiikkaa (DOP) ja siihen kiinteästi liittyvää oppimisympäristöä (www.openmetsa.fi). Seminaarin alustuksen pitävät MMT Petteri Vanninen ja FT Henriikka Vartiainen, jotka tarkastelevat eri taustoista tulevien opettajien, kasvattajien, asiantuntijoiden ja tutkijoiden yhteistyön lähtökohtia sekä yhteiskehittelyn tulevaisuuden suuntia. Käytännön oppimiskokemuksia tarjoaa lastentarhanopettaja Mari Parikka-Nihti, joka kertoo miten pedagogiikkaa on toteutettu esi- ja alkuopetuksessa. Perusopetuksen näkökulmia tuo esiin luokanopettaja Anu Liljeström, joka kertoo esimerkkien kautta miten pedagogiikkaa on kehitetty useissa eri projekteissa koululaisten kanssa. TL, lehtori Ismo Pellikka puolestaan kertoo miten pedagogiikkaa ja Openmetsää voidaan soveltaa alakoulun historiakasvatuksessa. Seminaari on ilmainen ja kaikille avoin. Kutsumme mukaan kaikki kiinnostuneet opettajat, opiskelijat, kasvattajat, asiantuntijat sekä tutkijat verkostoitumaan ja jakamaan ajatuksia uuden OPS:n jalkauttamisesta laajenevissa oppimisen ympäristöissä! Tervetuloa!

Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!

Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!

Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!

Henriikka Vartiainen

Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma

Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma

Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma

Tomi Kiilakoski

Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula

Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula

Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula

LIKESresearchcenter

"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"

"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"

"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"

Tutkimustulosten esittelyä, suositukset

Tutkimustulosten esittelyä, suositukset

Tutkimustulosten esittelyä, suositukset

Suomen UNICEF - UNICEF Finland

17112015nepsy

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri

Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa

Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa

Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa

Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015

Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015

Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015

LIKESresearchcenter

Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2

Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2

Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2

LIKESresearchcenter

Mikä on lapsen mahdollisuus saada itselleen sosiaalityötä lastensuojelun avohuollossa? Lapsen näkökulmasta katsoen tilanne voi näyttää mielenkiintoiselta. Lapsen asema tilanteen arvioinnissa, lapsen tiedollinen toimijuus lastensuojelun osapuolena sekä asema monitoimijaisessa yhteistyössä avohuollon lastensuojelutyössä voi olla yllättävän rajattu. Kuinka kaltoinkohtelu tunnistetaan ja käydään läpi lapsen kanssa? Entä mikä on hyöty, jonka lapsi lastensuojelusta saa? Mikä on lapsen näkökulma perhekuntoutuksessa? Työryhmässä esitellään erilaisia käytännön työn, kehittämisen, tutkimuksen ja opetuksen näkökulmia lapsen saamaan tukeen ja apuun. Tiina Lehto-Lundén, sosiaalityöntekijä, Pelastakaa Lapset ry Hanna Tulensalo, kehittämispäällikkö, Pelastakaa Lapset ry

Lehto-Lundén & Tulensalo: LAPSI LASTENSUOJELUSSA –TYÖRYHMÄ ”Lastensuojelu pal...

Lehto-Lundén & Tulensalo: LAPSI LASTENSUOJELUSSA –TYÖRYHMÄ ”Lastensuojelu pal...

Lehto-Lundén & Tulensalo: LAPSI LASTENSUOJELUSSA –TYÖRYHMÄ ”Lastensuojelu pal...

Lastensuojelun Keskusliitto

01122015 inno jumppa

01122015 inno jumppa

01122015 inno jumppa

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri

OPS2016 ja oppivat koulut

OPS2016 ja oppivat koulut

OPS2016 ja oppivat koulut

Tiina Airaksinen

29092015monialaiset oppimiskokonaisuudet

29092015monialaiset oppimiskokonaisuudet

29092015monialaiset oppimiskokonaisuudet

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri

020216arjentaidotjatoiminnanohjaus

020216arjentaidotjatoiminnanohjaus

020216arjentaidotjatoiminnanohjaus

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri

Otteita oppimisen arjesta Osa 1

Otteita oppimisen arjesta Osa 1

Otteita oppimisen arjesta Osa 1

Was ist angesagt? (20)

Takala M. Educa2020

Takala M. Educa2020

Takala M. Educa2020

Takala m. dia julkaistava esitys

Takala m. dia julkaistava esitys

Takala m. dia julkaistava esitys

Markku Rimpela OPH

Markku Rimpela OPH

Markku Rimpela OPH

24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti

24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti

24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti

Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen

Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen

Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen

Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!

Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!

Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!

Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma

Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma

Osallisuus ja yhteisöllisyys koulussa: nuorten näkökulma

Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula

Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula

Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula

"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"

"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"

"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"

Tutkimustulosten esittelyä, suositukset

Tutkimustulosten esittelyä, suositukset

Tutkimustulosten esittelyä, suositukset

17112015nepsy

Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa

Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa

Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa

Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015

Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015

Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015

Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2

Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2

Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2

Lehto-Lundén & Tulensalo: LAPSI LASTENSUOJELUSSA –TYÖRYHMÄ ”Lastensuojelu pal...

Lehto-Lundén & Tulensalo: LAPSI LASTENSUOJELUSSA –TYÖRYHMÄ ”Lastensuojelu pal...

Lehto-Lundén & Tulensalo: LAPSI LASTENSUOJELUSSA –TYÖRYHMÄ ”Lastensuojelu pal...

01122015 inno jumppa

01122015 inno jumppa

01122015 inno jumppa

OPS2016 ja oppivat koulut

OPS2016 ja oppivat koulut

OPS2016 ja oppivat koulut

29092015monialaiset oppimiskokonaisuudet

29092015monialaiset oppimiskokonaisuudet

29092015monialaiset oppimiskokonaisuudet

020216arjentaidotjatoiminnanohjaus

020216arjentaidotjatoiminnanohjaus

020216arjentaidotjatoiminnanohjaus

Otteita oppimisen arjesta Osa 1

Otteita oppimisen arjesta Osa 1

Otteita oppimisen arjesta Osa 1

Ähnlich wie Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen

Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä

Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä

Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä

Kansankynttilästä valonööriksi

Kansankynttilästä valonööriksi

Kansankynttilästä valonööriksi

Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015

Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015

Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015

Iloa oppimiseen 2014

Iloa oppimiseen 2014

Iloa oppimiseen 2014

University of Jyväskylä

OT barometri-OPH-2011

OT barometri-OPH-2011

OT barometri-OPH-2011

Osaamisten yleissivistys

Osaamisten yleissivistys

Osaamisten yleissivistys

Boss IT: barometria pomoille

Boss IT: barometria pomoille

Boss IT: barometria pomoille

Oppimisen tulevaisuus 2030

Oppimisen tulevaisuus 2030

Oppimisen tulevaisuus 2030

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Jorma Enkenberg

Lapsilähtöinen oppiminen

Lapsilähtöinen oppiminen

Lapsilähtöinen oppiminen

Jorma Enkenberg

Futura 3/2014

Ot barometri-oph-2011

Ot barometri-oph-2011

Ot barometri-oph-2011

Kestävän kehityksen ajatuksia

Kestävän kehityksen ajatuksia

Kestävän kehityksen ajatuksia

Case Forest-pedagogiikan tausta

Case Forest-pedagogiikan tausta

Case Forest-pedagogiikan tausta

Jorma Enkenberg

Messukeskusalustus17.4.2015

Messukeskusalustus17.4.2015

Messukeskusalustus17.4.2015

Jorma Enkenberg

Ei Mikään peruskoulu

Ei Mikään peruskoulu

Ei Mikään peruskoulu

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Jorma Enkenberg

Inklusiivinen ammatillinen koulutus miksi

Inklusiivinen ammatillinen koulutus miksi

Inklusiivinen ammatillinen koulutus miksi

Sosiaalisesta mediasta, työn tekemisestä ja oppimisesta

Sosiaalisesta mediasta, työn tekemisestä ja oppimisesta

Sosiaalisesta mediasta, työn tekemisestä ja oppimisesta

Kasvatustieteet alaan kuuluva väitöskirja "Principles for Design-Oriented Pedagogy for Learning from and with Museum Objects" tarkastettiin 12.6.2014 Itä-Suomen yliopiston filosofisessa tiedekunnassa. Vastaväittäjänä tilaisuudessa toimi professori Kai Hakkarainen Turun yliopistosta ja kustoksena professori Sinikka Pöllänen Itä-Suomen yliopistosta. Väitöskirja on ladattavissa verkko-osoitteesta: epublications.uef.fi

Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen

Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen

Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen

Henriikka Vartiainen

Ähnlich wie Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen (20)

Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä

Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä

Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä

Kansankynttilästä valonööriksi

Kansankynttilästä valonööriksi

Kansankynttilästä valonööriksi

Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015

Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015

Taitokoulu-rehtorit 6.2.2015

Iloa oppimiseen 2014

Iloa oppimiseen 2014

Iloa oppimiseen 2014

OT barometri-OPH-2011

OT barometri-OPH-2011

OT barometri-OPH-2011

Osaamisten yleissivistys

Osaamisten yleissivistys

Osaamisten yleissivistys

Boss IT: barometria pomoille

Boss IT: barometria pomoille

Boss IT: barometria pomoille

Oppimisen tulevaisuus 2030

Oppimisen tulevaisuus 2030

Oppimisen tulevaisuus 2030

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Lapsilähtöinen oppiminen

Lapsilähtöinen oppiminen

Lapsilähtöinen oppiminen

Futura 3/2014

Ot barometri-oph-2011

Ot barometri-oph-2011

Ot barometri-oph-2011

Kestävän kehityksen ajatuksia

Kestävän kehityksen ajatuksia

Kestävän kehityksen ajatuksia

Case Forest-pedagogiikan tausta

Case Forest-pedagogiikan tausta

Case Forest-pedagogiikan tausta

Messukeskusalustus17.4.2015

Messukeskusalustus17.4.2015

Messukeskusalustus17.4.2015

Ei Mikään peruskoulu

Ei Mikään peruskoulu

Ei Mikään peruskoulu

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Oppimisen tulevaisuus

Inklusiivinen ammatillinen koulutus miksi

Inklusiivinen ammatillinen koulutus miksi

Inklusiivinen ammatillinen koulutus miksi

Sosiaalisesta mediasta, työn tekemisestä ja oppimisesta

Sosiaalisesta mediasta, työn tekemisestä ja oppimisesta

Sosiaalisesta mediasta, työn tekemisestä ja oppimisesta

Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen

Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen

Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen

Mehr von Otavan Opisto

Otavan Opisto

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...

Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman

Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman

Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman

Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...

Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...

Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...

Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström

Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström

Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström

Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...

Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...

Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...

Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala

Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala

Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala

Oppimisen kompassi - Mikko Kallio

Oppimisen kompassi - Mikko Kallio

Oppimisen kompassi - Mikko Kallio

Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov

Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov

Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov

Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen

Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen

Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen

Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä

Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä

Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä

Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...

Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...

Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...

Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...

Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...

Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...

Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen

Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen

Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen

Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi

Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi

Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi

Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...

Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...

Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...

Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen

Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen

Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen

Mehr von Otavan Opisto (20)

Otavan Opisto

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Oppivat koulut 2015

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...

Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen

Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman

Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman

Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman

Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...

Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...

Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...

Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström

Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström

Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström

Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...

Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...

Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...

Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala

Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala

Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala

Oppimisen kompassi - Mikko Kallio

Oppimisen kompassi - Mikko Kallio

Oppimisen kompassi - Mikko Kallio

Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov

Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov

Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov

Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen

Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen

Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen

Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä

Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä

Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä

Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...

Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...

Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...

Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...

Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...

Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...

Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen

Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen

Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen

Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi

Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi

Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi

Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...

Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...

Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...

Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen

Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen

Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen

Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen

1.

2.

3. Koulu-usko Yhteiskunnan ongelma tai kehitystarve työnnetään koulun hoidettavaksi ” Tehkää tälle jotain.” Monikulttuurisuus, suvaitsevaisuus, yrittäjyys, tietoyhteiskunta, uimataito, harmaa talous, syrjäytyminen ja köyhyys, päihteet, EU-myönteisyys, ympäristöasenteet, tapakulttuuri...

4.

5.

6.

7.

8.

9.