SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Programa Intel®
Educar
Curso Introductorio
Módulo 6
Aplicación del procesador de texto
2
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Objetivos
• Aplicar sus habilidades con el procesador de texto en la selección y
realización de por lo menos una actividad optativa relevante
• Identificar los recursos que incluye la Guía de Ayuda
• Compartir su trabajo con colegas, discutir y reflexionar sobre
prácticas docentes a partir de la crítica constructiva
• Enriquecer el plan al culminar el módulo
3
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Trabaje en parejas y luego comparta:
Reflexión sobre el Módulo 5
1.¿De qué manera contribuyó el ciclo planifique, haga,
revise y comparta a que usted pensara en forma crítica y
colaborara en forma significativa? ¿Cómo podría incorporar
esta metodología para el diseño de actividades para sus
alumnos?
2. Lea y revise las cuatro actividades optativas del
procesador de texto en el Anexo A.2. ¿Cuál de esas
actividades (una o dos) le interesan más y podrían mejorar
su productividad como educador? ¿Por qué?
3. ¿Qué recursos necesitará para realizar esas actividades?
¿De qué forma lo ayudarían?
4
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Actividad 1: Crear herramientas productivas
con un procesador de texto
Paso 1: Revise las cuatro actividades optativas:
 Plan semanal de contenidos
 Boletín informativo
 Lámina
 Certificado
Remítase al Anexo A2 en donde encontrará las actividades.
Paso 2: Seleccione la actividad que desee realizar primero. Puede
trabajar en forma individual para crear una herramienta significativa
para su clase o trabajar junto con un colega con intereses o
necesidades similares.
Paso 3: Planifique, haga, revise y comparta la actividad o las
actividades según se le indique
5
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Plan semanal de contenidos
6
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Boletín informativo
7
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Lámina
8
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Certificado
9
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Actividad 2: Amigo crítico
Brindar retroalimentación sobre la Actividad Optativa con procesador
de texto utilizando la técnica del “Amigo Crítico”
PASOS
1. Mencione lo que le ha gustado y por qué
2. Pida aclaración sobre lo que no comprende
3. Sugiera alternativas para mejorar
10
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Actividad 3: Exponer las actividades
realizadas con el procesador de texto
•Elija un trabajo para mostrar
•Circule por la sala observando los trabajos de los colegas
•Realice la retroalimentación correspondiente con la técnica del
“amigo crítico”
•Regrese a su lugar y recoja los comentarios de sus compañeros
•Analícelos y comparta
11
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Actividad extra clase:
Reflexione sobre el Módulo 6
1. Reflexione sobre los productos compartidos durante la muestra.
¿Cuáles le gustaría realizar o conocer más? ¿Cómo podrían las
actividades aumentar su productividad en la clase?
2. ¿Cómo podría mejorar el pensamiento crítico y la colaboración de
sus alumnos?
12
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Módulo 6 Resumen
Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo?
Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo?
Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese
para el Módulo 7: Multimedia.
13
Programa Intel®
Educar - Curso Introductorio
Módulo 6
Copyright © 2006, Intel Corporation. All rights reserved.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Curso introductorio mod 6

Curso introductorio mod 8
Curso introductorio   mod 8Curso introductorio   mod 8
Curso introductorio mod 8osobuba
 
Curso introductorio mod 12
Curso introductorio   mod 12Curso introductorio   mod 12
Curso introductorio mod 12osobuba
 
Curso introductorio mod 9
Curso introductorio   mod 9Curso introductorio   mod 9
Curso introductorio mod 9osobuba
 
Curso introductorio mod 0
Curso introductorio   mod 0Curso introductorio   mod 0
Curso introductorio mod 0osobuba
 
Curso introductorio mod 7
Curso introductorio   mod 7Curso introductorio   mod 7
Curso introductorio mod 7osobuba
 
Plantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptx
Plantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptxPlantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptx
Plantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptxssuser421883
 
presentacion participantes
presentacion participantespresentacion participantes
presentacion participantesclemen07
 
Curso introductorio mod 4
Curso introductorio   mod 4Curso introductorio   mod 4
Curso introductorio mod 4osobuba
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...YisethBuitragoGuzmn
 
Metricas y arquitecturas de software semana 1
Metricas y arquitecturas de software semana 1Metricas y arquitecturas de software semana 1
Metricas y arquitecturas de software semana 1india210
 

Ähnlich wie Curso introductorio mod 6 (20)

Curso introductorio mod 8
Curso introductorio   mod 8Curso introductorio   mod 8
Curso introductorio mod 8
 
Curso introductorio mod 12
Curso introductorio   mod 12Curso introductorio   mod 12
Curso introductorio mod 12
 
Curso introductorio mod 9
Curso introductorio   mod 9Curso introductorio   mod 9
Curso introductorio mod 9
 
Curso introductorio mod 0
Curso introductorio   mod 0Curso introductorio   mod 0
Curso introductorio mod 0
 
Curso introductorio mod 7
Curso introductorio   mod 7Curso introductorio   mod 7
Curso introductorio mod 7
 
Plantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptx
Plantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptxPlantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptx
Plantilla_Unidades_Comunes_2022 Evaluación final.pptx
 
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1
 
presentacion participantes
presentacion participantespresentacion participantes
presentacion participantes
 
Curso introductorio mod 4
Curso introductorio   mod 4Curso introductorio   mod 4
Curso introductorio mod 4
 
Guia de aprendizaje_unidad 6
Guia de aprendizaje_unidad 6Guia de aprendizaje_unidad 6
Guia de aprendizaje_unidad 6
 
Guia_de_aprendizaje_2.pdf
Guia_de_aprendizaje_2.pdfGuia_de_aprendizaje_2.pdf
Guia_de_aprendizaje_2.pdf
 
Plan acción
Plan acciónPlan acción
Plan acción
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 2 - Aplicando c...
 
Metricas y arquitecturas de software semana 1
Metricas y arquitecturas de software semana 1Metricas y arquitecturas de software semana 1
Metricas y arquitecturas de software semana 1
 
Guia de-aprendizaje-unidad-3
Guia de-aprendizaje-unidad-3Guia de-aprendizaje-unidad-3
Guia de-aprendizaje-unidad-3
 
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-1
 
Recognition guide
Recognition guideRecognition guide
Recognition guide
 
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-4-1
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-4-1Guc3ada de-aprendizaje-unidad-4-1
Guc3ada de-aprendizaje-unidad-4-1
 
Guia de aprendizaje_unidad 6
Guia de aprendizaje_unidad 6Guia de aprendizaje_unidad 6
Guia de aprendizaje_unidad 6
 
Plan accion eap_valeria
Plan accion eap_valeriaPlan accion eap_valeria
Plan accion eap_valeria
 

Mehr von osobuba

Curso HDT 2
Curso HDT 2Curso HDT 2
Curso HDT 2osobuba
 
Curso introductorio mod 11
Curso introductorio   mod 11Curso introductorio   mod 11
Curso introductorio mod 11osobuba
 
Curso introductorio mod 3
Curso introductorio   mod 3Curso introductorio   mod 3
Curso introductorio mod 3osobuba
 
Curso introductorio mod 2
Curso introductorio   mod 2Curso introductorio   mod 2
Curso introductorio mod 2osobuba
 
Curso introductorio mod 1
Curso introductorio   mod 1Curso introductorio   mod 1
Curso introductorio mod 1osobuba
 

Mehr von osobuba (6)

Curso HDT 2
Curso HDT 2Curso HDT 2
Curso HDT 2
 
Cv
CvCv
Cv
 
Curso introductorio mod 11
Curso introductorio   mod 11Curso introductorio   mod 11
Curso introductorio mod 11
 
Curso introductorio mod 3
Curso introductorio   mod 3Curso introductorio   mod 3
Curso introductorio mod 3
 
Curso introductorio mod 2
Curso introductorio   mod 2Curso introductorio   mod 2
Curso introductorio mod 2
 
Curso introductorio mod 1
Curso introductorio   mod 1Curso introductorio   mod 1
Curso introductorio mod 1
 

Kürzlich hochgeladen

explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Curso introductorio mod 6

  • 1. Programa Intel® Educar Curso Introductorio Módulo 6 Aplicación del procesador de texto
  • 2. 2 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Objetivos • Aplicar sus habilidades con el procesador de texto en la selección y realización de por lo menos una actividad optativa relevante • Identificar los recursos que incluye la Guía de Ayuda • Compartir su trabajo con colegas, discutir y reflexionar sobre prácticas docentes a partir de la crítica constructiva • Enriquecer el plan al culminar el módulo
  • 3. 3 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Trabaje en parejas y luego comparta: Reflexión sobre el Módulo 5 1.¿De qué manera contribuyó el ciclo planifique, haga, revise y comparta a que usted pensara en forma crítica y colaborara en forma significativa? ¿Cómo podría incorporar esta metodología para el diseño de actividades para sus alumnos? 2. Lea y revise las cuatro actividades optativas del procesador de texto en el Anexo A.2. ¿Cuál de esas actividades (una o dos) le interesan más y podrían mejorar su productividad como educador? ¿Por qué? 3. ¿Qué recursos necesitará para realizar esas actividades? ¿De qué forma lo ayudarían?
  • 4. 4 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Actividad 1: Crear herramientas productivas con un procesador de texto Paso 1: Revise las cuatro actividades optativas:  Plan semanal de contenidos  Boletín informativo  Lámina  Certificado Remítase al Anexo A2 en donde encontrará las actividades. Paso 2: Seleccione la actividad que desee realizar primero. Puede trabajar en forma individual para crear una herramienta significativa para su clase o trabajar junto con un colega con intereses o necesidades similares. Paso 3: Planifique, haga, revise y comparta la actividad o las actividades según se le indique
  • 5. 5 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Anexo A.2 Actividades optativas con procesador de texto Plan semanal de contenidos
  • 6. 6 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Anexo A.2 Actividades optativas con procesador de texto Boletín informativo
  • 7. 7 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Anexo A.2 Actividades optativas con procesador de texto Lámina
  • 8. 8 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Anexo A.2 Actividades optativas con procesador de texto Certificado
  • 9. 9 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Actividad 2: Amigo crítico Brindar retroalimentación sobre la Actividad Optativa con procesador de texto utilizando la técnica del “Amigo Crítico” PASOS 1. Mencione lo que le ha gustado y por qué 2. Pida aclaración sobre lo que no comprende 3. Sugiera alternativas para mejorar
  • 10. 10 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Actividad 3: Exponer las actividades realizadas con el procesador de texto •Elija un trabajo para mostrar •Circule por la sala observando los trabajos de los colegas •Realice la retroalimentación correspondiente con la técnica del “amigo crítico” •Regrese a su lugar y recoja los comentarios de sus compañeros •Analícelos y comparta
  • 11. 11 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Actividad extra clase: Reflexione sobre el Módulo 6 1. Reflexione sobre los productos compartidos durante la muestra. ¿Cuáles le gustaría realizar o conocer más? ¿Cómo podrían las actividades aumentar su productividad en la clase? 2. ¿Cómo podría mejorar el pensamiento crítico y la colaboración de sus alumnos?
  • 12. 12 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Módulo 6 Resumen Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo? Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo? Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese para el Módulo 7: Multimedia.
  • 13. 13 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6 Copyright © 2006, Intel Corporation. All rights reserved.