Este documento proporciona una descripción detallada de los seis entornos que componen la plataforma del curso de Inglés 1, incluyendo Información Inicial, Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje Práctico, Evaluación y Seguimiento, y Gestión. También describe los recursos disponibles en cada entorno y cómo pueden ayudar al estudiante en su aprendizaje.

1. INGLES 1
UNIDAD N° 1.
ACTIVITY 2 – RECOGNITION FORUM – FORO DE RECONOCIMIENTO
Participante:
OSCAR MARTINEZ URIELES CC. 85.155.025
Grupo:
90008_76
Tutor:
ROYER DAVID REDONDO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL
ZONA CARIBE
SANTA MARTA D.T.C.H.
2016

2. RECONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DE LA PLATAFORMA
ENTORNOS
Se presenta en la plataforma seis entornos entre los que se pueden encontrar:
1. ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL (Initial Information)
En este espacio se encuentra:
 Foro de Noticias del curso (Course News): noticias que tienen que ver con las
actividades del curso, eventos y fechas significativas. Por lo cual este foro es de
solo lectura.
 Foro General del Curso (General fórum): está diseñado para asesorías y
orientación del contenido del curso y soporte técnico.
 Agenda de Acompañamiento Docente: diseñado para que los docentes brinden un
acompañamiento del curso en su proceso académico.
 Presentación del Curso de inglés (English Curso Presentation): se encuentra un
video correspondiente a la orientación de los contenidos del curso.
 Video sobre actualización del Perfil (Update Profile Video): se presenta un
ejemplo sobre el proceso de actualización del perfil de alumno dentro de la
plataforma del curso.
 Agenda en Línea (Online Agenda): Aquí encontramos las fechas de entrega y
retroalimentación de las actividades a desarrollar dentro del curso.
 Glosario (Glossary): Términos utilizados en el curso.
 On line Chat – English 1: Permite que los alumnos tengas discusiones sincrónicas
por medio de textos.
 Atención sincrónica Vía Skype: Es una red de atención por parte de los docentes
de acuerdo a unos horarios establecidos.
2. ENTORNO DE CONOCIMIENTO (knowledge Environment)
Aquí podemos hallar los recursos de descarga como
 El Sillabus: se encuentra en PDF y Word, esto es un resumen del contenido del
curso.

3.  Guía Integradora de Actividades: lineamiento para el desarrollo de las
actividades. La podemos encontrar en PDF y Word.
 Guías de Reconocimiento Activity – 2: Se encuentra en PDF y Word.
 Guía Trabajo Escrito Activity – 3: Se encuentra en PDF y Word.
 Unit 1: Talking about me – Unidad 1: Hablando de mí.
 Unit 2: At Work – Unidad 2: En el trabajo.
 Supporting Units material – Material de Apoyo a las Unidades.
3. ENTORNO APRENDIZAJE COLABORATIVO (Collaborative Learning)
En este espacio se muestra dos momentos donde se tendrán que construir dos textos sobre
el contenido del curso.
 Foro Activity 2 – Recognition Forum – Foro de Reconocimiento: basada en tarea
del reconocimiento.
 Foro Activity 3 – Assignment Writing Text/ - Tarea Texto escrito: basada en
tarea.
4. ENTORNO APRENDIZAJE PRÁCTICO (Practical Learning)
Aquí se puede encontrar la hoja de ruta para la realización de las prácticas de las unidades 1
y 2, los recursos TIC para Hablar & Escribir. Estos pasos no tienen peso evaluativo.
Los Ítem que podemos encontrar para el desarrollo de estas actividades son las siguientes.
 Roadmap for the Practice Assignments - PDF Document / Hoja de Ruta para las
Tareas Prácticas - Documento en PDF y Word.
 Practice Unit 1- Práctica Unidad 1Lección (Assignment Speaking Practice / - Tarea
Práctica de Habla)
 Practice Unit 2 - Práctica Unidad 2 Lección
 Listening and Pronunciation Tools - Herramientas para la pronunciación y la
escucha.
 TIC Resources for Speaking & Writing - Recursos TIC para Hablar & Escribir.
5. ENTORNO EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO (Evaluation and monitoring)
Este entorno está diseñado para el envió de las actividades y el desarrollo de las tareas y
Quízzes, el cual cuenta con cada espacio para su consignación.

4. Está compuesto por:
 Submissions - Envío de Tareas
 Activity 2 - Recognition Forum - Foro de ReconocimientoTarea
 Activity 3 - Assignment Writing Text / - Tarea Texto escrito
 Online Quizzes
 Activity 1 - Foreknowledge Activities - Actividad de PresaberesCuestionario
 Activity 4 - Automatic Graded Assignment Unit 1 - Tarea de Calificación Automática
Unidad 1
 Readings and listenings for Activity 4 - Automatic Graded Assignment Unit 1 - Lecturas
y Audios para la Tarea de Calificación Automática Unidad 1 / Favor revisar antes de
presentar la prueba!!!!!
 Activity 6 - Automatic Graded Assignment Unit 2 - Tarea de Calificación Automática
Unidad 2
 Readings and listenings for Activity 6 - Automatic Graded Assigment Unit 2 / Lecturas y
audios para el desarrollo de la Tarea de Calificación automática de la Unidad 2
(¡¡¡FAVOR LEER ANTES DE RESPONDER LA PRUEBA!!!)
 Final Exam
 E – portafolio
6. GESTIÓN (Management Environment)
En este espacio el estudiante encuentra los enlaces de Gestión Académica, Enlaces
Institucionales y Enlaces de Soporte Técnico.
 Entorno de Gestión
RECURSOS DEL CURSO
En el lado izquierdo de la pantalla del curso se puede encontrar las herramienta de
navegación y Administración:

5. Se encuentra los Ítem:
 Herramienta de Navegación:
Está diseñada para ubicar de forma ágil
cada una de las herramientas que
componen el curso, sin necesidad de volver
atrás para encontrar el icono que se quiere
buscar.
En este enlace se encuentran los
enlaces de envió de las
actividades e igualmente las
notas con su respectiva
retroalimentación de los trabajos.
1. ¿Qué contiene cada uno de los entornos y cómo pueden ayudarle en su proceso de
aprendizaje? ¿Conoce usted la función que cumple cada uno de los entornos del curso en su
proceso de aprendizaje? ¿De qué forma?
Contiene:
1. ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL (Initial Information)
En este espacio el e-estudiante puede acceder al Foro de Noticias, Foro
General del Curso, la Agenda del curso, la Presentación del curso, Normas
y Condiciones para el Desarrollo del Curso, Video para Actualización del
Perfil y el Glosario.
2. ENTORNO DE CONOCIMIENTO (knowledge Environment)
En este espacio, el e-estudiante tiene acceso a los recursos descargables como
son el Syllabus del curso, la Guía Integradora de Tareas, Rúbrica Analítica de
Evaluación y las Guía de Evaluación Final para las Tareas de Reconocimiento,
Texto Escrito y Entrevista. De igual forma, encuentra los links para el estudio en

6. línea del contenido del curso que consta de 2 Unidades; de igual forma, material
de apoyo a las unidades y los enlaces de las Web Conferencias Académicas
realizadas, las cuales son espacios para la interacción, explicación y orientación
de contenidos propios del nivel que son de tipo académico y se realizan de manera
sincrónica, al cual asisten todos los estudiantes del curso de Inglés 1.
3. ENTORNO APRENDIZAJE COLABORATIVO (Collaborative Learning)
En este espacio el e-estudiante tendrá dos momentos en los que deberán construir
dos textos en los que den cuenta de la exploración en los entornos y de las
actividades que se desarrollan en el trabajo como contexto del curso; estas tareas se
realizarán en los Foros de Reconocimiento y Foro de Escritura – Writing.
4. ENTORNO APRENDIZAJE PRÁCTICO (Practical Learning)
En este espacio el e-estudiante la Hoja de Ruta para las prácticas, las prácticas de las
Unidades 1 y 2, las Tareas Prácticas de Habla y Escritura. Así mismo, están los
links con Herramientas para la pronunciación y la escucha, además, de Recursos
TIC para Hablar & Escribir. Los puntajes aquí arrojados no tienen peso evaluativo,
es decir, que NO suman en las notas del 75% ni del 25%.
5. ENTORNO EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO (Evaluation and monitoring)
En este espacio el e-estudiante encuentra la Tarea de Presaberes (10 puntos), Foro
de Reconocimiento (15 puntos), dos Tareas de Calificación Automáticas
correspondientes a las Unidades 1 y 2 (cada una con un peso de 75 puntos), la
Evaluación Nacional Final (125 puntos), y los links para la entrega de la Tarea de
Escritura – Writing (100 puntos) y el enlace para subir la nota de la Tarea Entrevista
– Speaking (100 puntos).
6. ENTORNO DE GESTIÓN (Management Environment)
En este espacio el e-estudiante encuentra Enlaces de Gestión Académica como las
Redes de Aprendizaje de Inglés; Enlaces Institucionales como la página principal de
la UNAD, Instituto Virtual de Lenguas, Red de Estudiante, Radio UNAD Virtual,
Canal UNAD, Sistema de Atención al Usuario - SAU, Registro y Control – RyC,
Consejería Virtual, Reglamento estudiantil, Política anti plagio de la UNAD, N-
etiqueta virtual, E-biblio UNAD y los Enlaces de Soporte Técnico tales como
Política de seguridad de información de la Plataforma Tecnológica, Soporte al
campus virtual UNAD y Trámites.

7. Los entornos me pueden ayudar en mi proceso de aprendizaje aportando un orden adecuado
para el desarrollo de cada actividad y contar con un lugar específico donde puedo hallar lo que
necesito.
2. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el
desarrollo del curso?
De manera segura el verbo to be, y su conjugación, con los adjetivos los cuales son
fundamentales para el habla de esta segunda lengua.
3. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en el
link de calificaciones? ¿Considera que alguna es más importante que otra? (Un párrafo con la
explicación).
Porque me permite obtener los puntajes necesarios y culminar con éxito el curso. Considero
que todas son importante puesto que el modulo está diseñado para ese fin y uno necesita de
la otras para lograr su objetivo en la adquisición de los conocimientos.
4. ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura
se le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos?
El escucha se me dificulta un poco, la práctica adicional que realizaría será ver películas
totalmente en inglés.
5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la siguiente pregunta ¿Considera
que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar
sus tareas a tiempo? Y por qué?

8. Si. La agenda es indispensable para llevar un orden y los tiempos de entrega para cada
actividad, esto garantiza el éxitode cada una de ellas.
6. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de
sus compañeros?
Porque con esto nos identificamosantes los demás estudiantes y el tutor es la guía de nuestro
aprendizaje y quiennos ayuda en cada paso de las actividades que realizamos.
7. Ingrese al Foro de Reconocimiento del curso y deje un saludo en inglésa su tutor y
compañeros.