1. Díaz Delgado Marlet
Cesar López Machado
Mabel Gómez Godínez
Simental Alvarado Andrés

2. COMPETENCIAS
Una competencia se integra por
conocimientos, habilidades y actitudes que llevan a
un desempeño de calidades, es la capacidad para
responder a exigencias individuales o sociales para
realizar una actividad o tarea.
¿Cuáles competencias se requieren para acceder y
trabajar en la sociedad del conocimiento? Los
resultados de la investigación, conocida como
Proyecto DeSeCo, apunta a las compencias
denominadas genéricas, y más específicamente a
las competencias básicas. La incorporación de
competencias básicas permite poner acento en
aquellos aprendizajes que se consideran
imprescindibles para aplicar los saberes
adquiridos.

3. EN LA UNIÓN EUROPEA, ESAS COMPETENCIAS SON:
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Competencia de Comunicación lingüística
Competencia matemática
Competencia digital
Competencia para aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal
Competencia cultural y artística
Competencia Social y Ciudadana
Competencia en el conocimiento e interacción
con el mundo físico

4. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
La comunicación lingüística es
una actividad importante
debido a la globalización del
mundo y a la capacidad de
los humanos para expresar lo
que piensan y sienten, y
lograr tener las respuestas
esperadas. Aunque la
comunicación no es
propiedad absoluta de los
seres humanos porque los
animales también la usan, la
comunicación lingüística es
propia de los seres humanos
y le da al hombre el poder de
construir una concepción del
mundo diferente a otros entes
del reino animal.

5. LENGUAJE MATEMATICO
lenguaje matemático es una forma de
comunicación a través de símbolos
especiales para realizar cálculos
matemáticos.
A continuación algunos ejemplos
expresados en lenguaje natural y/o
lenguaje matemático:
Lenguaje natural no se utiliza el cero
como numero.
Lenguaje natural, sumar es aumentar y
restar es disminuir.
Lenguaje matemático, sumar es
aumentar o disminuir (si se suma
un número negativo).
Lenguaje matemático una curva
simple es una curva que no se
corta a si misma,aunque su forma
sea extraordinariamente
complicada.

6. COMUNICACIÓN DIGITAL
La comunicación digital es un fenómeno que ha calado en la vida cotidiana
del hombre. Surge como efecto de las nuevas tecnologías que se
introducen de manera vertiginosa en el campo de la comunicación
social. Intenta fusionar el periodismo con las nuevas técnicas de la
informática, las letras con bits; lo analógico se convierte en digital.
Esta novedosa forma de comunicación le abre numerosas puertas al
usuario. Le otorga herramientas no sólo para expresarse de forma
escrita, sino que le permite usar imágenes, videos, grabaciones de
voz, animaciones, hipervínculos, correos electrónicos, blogs, entre
otros; para expresar sus pensamientos e ideas.

7. APRENDER A APRENDER
La Comisión Europea define esta
competencia como “la capacidad
para
proseguir y persistir en el
aprendizaje, organizar el propio
aprendizaje, lo que conlleva
realizar un control eficaz del tiempo y
la información, individual y
grupalmente. Esta
competencia incluye la conciencia de
las necesidades y procesos del
propio
aprendizaje, la identificación de las
oportunidades disponibles, la
habilidad para superar
los obstáculos con el fin de aprender
con éxito. Incluye
obtener, procesar y asimilar
nuevos conocimientos y habilidades
así como la búsqueda y utilización
de una guía.

8. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
se define como la manera de
pensar por si mismo,su
decisión. Ambas están
relacionadas con el
paradigma de la vida
independiente tal como es
promovido por los colectivos
de personas con
discapacidad. La autonomía
personal implica al derecho
de cada persona de poder
tomar las decisiones que
afectan a su vida personal, y
especialmente el de poder
vivir en el lugar que uno
quiera y ser atendido por las
personas (asistencia
personal) que uno desee.
Para ello las personas con
discapacidad reivindican el
pago directo, la asistencia

9. ARTÍSTICA Y CULTURAL
Esta competencia supone conocer, comprender, apreciar y
valorar críticamente diferentes manifestaciones
culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de
enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del
patrimonio de los pueblos.
Apreciar el hecho cultural en general, y el hecho artístico en
particular, lleva implícito disponer de aquellas
habilidades y actitudes que permiten acceder a sus
distintas manifestaciones, así como habilidades de
pensamiento, perceptivas y comunicativas, sensibilidad y
sentido estético para poder
comprenderlas, valorarlas, emocionarse y disfrutarlas.

10. SOCIAL Y CIUDADANA
La competencia social es la capacidad para mantener buenas
relaciones con otras personas. Esto implica dominar las
habilidades sociales básicas, capacidad para la
comunicación efectiva, respeto, actitudes
prosociales, asertividad, etc. Las microcompetencias que
incluye la competencia social son las siguientes.
-Dominar las habilidades sociales básicas
-Respeto por los demás.
-Practicar la comunicación receptiva
-Practicar la comunicación expresiva.
-Compartir emociones.
-Comportamiento pro social y cooperación
-Asertividad
-Prevención y solución de conflictos.-Capacidad para gestionar

11. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL
MUNDO FÍSICO
Es la habilidad para interactuar con el mundo físico tanto el
natural como el generado por el ser humano.
Supone la aplicación del pensamiento científico-técnico
para interpretar la información recibida y para tomar
decisiones autónomas. Implica también la diferenciación
y valoración del conocimiento científico al lado de otras
formas de conocimiento así como la utilización de
valores y criterios éticos asociados a la ciencia y al
desarrollo tecnológico.

12. GRACIAS POR
SU ATENCIÓN