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Comunicación y lenguaje UTA: abecedario, vocales y clasificación de palabras
- 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION CARRERA DE EDUCACION BASICA TRABAJO DE: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PRIMER SEMESTRE PARALELO ‘’B’’ AUTOR FREDDY BARRENO 1
- 2. OBJETIVO GENERAL Indagar en el conocimiento para una mejor utilización tanto de la ortografía la comunicación y el lenguaje para el mejoramiento académico. OJETIVOS ESTRATEGICOS Elevarla calidad académica y pedagógica de la docencia universitaria, basado en principios científicos, tecnológicos y axiológicos, que permitan concretar el perfil de egresos de los estudiantes mediante la formación de competencias profesionales. Sistematizar los programas de vinculación con la colectividad de manera participativa y emprendedora con los gobiernos locales, regionales y nacionales, que desarrollen impactos sociales y productivos en el entorno. 2
- 3. LA CARRERA DE EDUCACION BASICA INTRODUCCIÓN Visión de la carrera La carrera de EducaciónBásica y Educación Parbularia Modalidad Semipresencial de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional. Misión Formar profesionales en la educación, líderes, competentes, con visión humanista pensamiento crítico a través de la docencia, la investigación, la vinculación que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país 3
- 4. DEDICATORIA Este trabajo lo dedico: A mi madre: por ser de lo que le pedí y de lo que en algunas ocasionesmerecía. Por dar más de lo que necesité, por brindarme todo lo que me hizo falta antes de que lo pidiera. Por valerse de sus experiencias para enseñarme el valor de prever, por la paciencia que tantas veces ha necesitado porque siempre me apoyado para siempre salir adelante. 4
- 5. AGRADECIMIENTO A mi Dios y a mi madre santísima porque son ellos los que me iluminaron y me dieron la oportunidad de poder estudiar y realizar este trabajo, ¡GRACIAS MI SEÑOR! Y dame sabiduría. Mi agradecimiento a mi madre por ser mi apoyo, incentivarme y confiar en mí. A la Dra. Carmen Acurio profesora del trabajo que ha sido la guía, una mano amiga, con su infinita entrega,paciencia y dedicación y por la orientación para culminar este trabajo. 5
- 6. INDISE EL ABESEDARIO, LAS VOCALES Y SUS CLASIFICASIONES ………………………………………………………… 6
- 7. EL ABECEDARIO Mayúsculas, Minúsculas VOCALES Las vocales son: A , E , I ,O, U 7
- 8. DIVISION DE LAS VOCALES Vocales fuerte Las vocales fuertes, llamadas también vocales abiertas son aquellas vocales que se pronuncian con la lengua cerca al paladar: "a", "e" y "o". ... Vocales débiles Las débiles son: "i" , "u". Consonantes En el Alfabeto latino las consonantes son: BCDFGHJKLMNPQRSTVWXYZ Sencillas, dobles LL, W, CH, expresivas, mudas H. 8
- 9. TILDEOACENTO Es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una silaba de una palabra. Es la rayita que se pinta sobre la vocal de la silaba tónica. EJEMPLOS María Maíz Sílaba LA PALABRA En gramática tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones, y que está dotado de una función LA LETRA Una letra es cada signo gráfico de un sistema de escritura. Los signos de varias escrituras, como algunas muy antiguas, son llamados silabo gramas (si describen una sílaba) o logogramas 9
- 10. DIPTONGO Es la unión de dos vocales en una misma silaba, forman diptongo una vocal abierta y otra cerrada o viceversa o como puede ser las dos cerradas que se pronuncian en una sola silaba. ia ui ue Diptongo ua ai ie io ELHIATO Es la destrucción del diptongo a través de la tilde. 10
- 11. TRIPTONGO Es la unión de tres vocales que son pronunciadas en una sola silaba. iai iei Triptongo uai uei 11
- 12. CALIGRAFIA Es el arte de escribir con letra bien formada CARACTERISTICAS DE LAS LETRAS Rasgos de palotes Se lo hace de abajo hacia arriba y viceversa. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. Rasgo ondulante …………………………………………………………………………………………………………………………… Rasgo cerrado ……………………………………………………………………………………………………………………………….. SILABA Es un o más sonidos que se pronuncian en solo golpe de voz. Clasificación de las palabras Agudas Son aquellas que llevan el acento en la última silaba Graves Son aquellas que llevan el acento en la penúltima silaba Esdrújulas Son aquellas que llevan el acento en la antepenúltima silaba EJEMPLOS AGUDAS GREVES ESDRUJULAS Guayaquil X Libertad X Pizarrón X 12
- 13. Volverás X Juventud X Fútbol X Árbol X Palabra X Colegio X Papeles X Sábado X Jóvenes X Línea X Dígame X 13
- 14. LA PALABRA POR EL NUMERO DE SILABAS POR SU: ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADO Cobre Cobre Metal Cobre Cobre Del verbo cobrar HOMONINOS Palma Palma De la mano Palma Palma De palmera Llama Llama Del verbo llamar Llama Llama Animal Mora Mora Fruta Mora Mora Apellido Claudia Claudia Nombre Claudia Claudia Fruta Ciervo Ciervo Animalcon cuernos Siervo Siervo Esclavo Casa Casa Vivienda Caza Caza Del verbo cazar PARONIMOS animales Sabia Sabia Mujer con sabiduría Savia Savia Liquido de las plantas Hola Hola Saludo Ola Ola Mar Cosido Cosido De cocer la ropa Cocido Cocido De cocinar Bonito Bonito Igual significado Hermoso Hermoso Maestro Maestro Igual significado SINONIMOS Profesor Profesor Amigo Amigo Igual significado Compañero Compañero Niño Niño Igual significado Muchacho Muchacho Feliz Feliz Igual significado Alegre Alegre Triste Triste Es lo contrario Alegre Alegre Frio Frio Es lo contrario Caliente Caliente 14
- 15. Bueno Bueno Es lo contrario Malo Malo ANTONIMOS Abrir Abrir Es lo contrario Cerrar Cerrar Alto Alto Es lo contrario bajo Bajo LA PALABRA POR EL NUMERO DE SILABAS 1 silaba Col, sol, cal, tren, sal MONOSILABAS 2 silaba Ca-rro, sa-la, pe-rro BISILABAS 3 Silaba Ca-ra-col, ca-ri-ño TRISILABAS 4 Silaba Ca- la- ve- ra TETRASILABAS 5 Silaba Re- fri- ge-ra-do- ra PENTASILABAS 6 Silaba Pa- na- me- ri- ca- na HEXASILABAS 7 Silaba e- cua- to- ria- ni- si- ma HEPTASILABAS OCTASILBAS NONASILABAS DECASILABAS ENEASILABAS Medición de silabas métricas DODECASILABAS ALEJANDRINOS OCTAVA REAL 15
- 16. Volverán las oscuras golondrinas………………………….. 11 silabas M de su balcón sus nidos colgar………………………………… 10 + 1=11 silabas M y otra vez con el ala a sus cristales………………………… 11 silabas M jugando llamaran………………………………………………….. 6 + 1= 7 silabas M LA COMUNICACIÓN La comunicación es un elemento básico de la sociedad en general. El proceso comunicativo está constituido por una multitud de elementos, materiales y humanos, acorde con el nivel de estructuración de la sociedad de la que formamos parte. Objetivo general Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje oral, ajustándose progresivamente a los diferentes contextos y situaciones de comunicación habituales y cotidianos y a los diferentes interlocutores. Objetivos generales 16
- 17. Comprender las intenciones y mensajes que le comunican otros niños y adultos, valorando el lenguaje oral como un medio de relación con los demás. Comprender, reproducir y recrear algunos textos de tradición cultural, mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos. Interesarse por el lenguaje escrito y valorarlo como instrumento de información y disfrute y como medio para comunicar deseos, emociones e informaciones. Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de comunicación y disfrute, descubriendo e identificando los elementos básicos de su lenguaje. EL CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN El Emisor.- Es aquella persona que realiza el mensaje. El Receptor.- es la persona que recibe el mensaje o la información Canal.- Es el vehículo o medio por el cual se transmite el mensaje. 17
- 18. Mensaje.- Es el contenido de la comunicación. Referente.- Es el estado emocional de la persona entre emisor, receptor y mensaje. 18
- 19. EL LENGUAJE CLASIFICACION DEL LENGUAJE Lenguaje oral Es transitorio no hay constancia Lenguaje escrito Es duradera a través de la escritura siempre y cuando esta no sea destruida. 19
- 20. Lenguaje mímico A través de la expresión corporal mímico. Lenguaje simbólico Por medio de símbolos colores señales etc. 20
- 21. CUADRO RESUMEN EL SIDA Si en verdad nos Es una enfermedad que amamos debemos ser conlleva a la muerte Enfermedad mortal cuidadosos y responsables Se contagia por medio Las personas no de transmisión sexual o Contagio debemos ser confiados, malas prácticas medicas debemos ser precavidos Falta de Promiscuidad Debemos amarnos y responsabilidad liberalismo o descuido cuidarnos Va matando las Es el descanso eterno defensas del cuerpo Muerte de un ciclo de poco a poco sufrimiento 21
- 22. LA NARRACION Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración. LAS FUNIONES DEL LENGUAJE Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo. L a función referencia Es aquella q formula una información verdadera, es decir objetiva, observable y verificable 22
- 23. Función emotiva Se llama también expresiva porque manifiesta el estado de ánimo de quien habla . La función connotativa o conminativa Es esta comunicación puede dirigirse ya sea o a la inteligencia o a la afectividad del receptor. La función poética o estética Es la expresión o belleza a través de la palabra. Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. 23
- 24. La función fáctica o expresiva Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Esta comunicación es propia del ser humano. La función metalingüística Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante. 24
- 25. Ciencia Objetivo estudio sistemático Lengua LA LINGÜÍSTICA De actividad o de lenguaje articulado Con sonidos palabras y Gramática construcciones La oración Unimembres Bimembres ¡Auxilio! Sujeto predicado La oración gramatical Es el conjunto de palabras que tienen sentido completo y autonomía sintáctica. Ejemplos El soldado valiente defiende a su patria. El presidente del ecuador Rafael Correa acuso a Emilio Palacios por calumnia. Llegaron por avión. La lluvia destruyo el puente. El puente fue destruido por la lluvia. Juanita como Carlita son adolecentes anoréxicas. Morfología Clases de sustantivos 25
- 26. SUSTANTIVO Extensión Significado Elementos Origen Com Propi Concre Abstrac Colecti Simpl Compue Parace Primiti Deriva ún o to to vo e sto ntetico vo do Iglesi Cate Mesa Amor Sistem Sol Lavacar Hoja Ecuato a dral a a Desoja riana r Ciuda Amb Carro Felicida Jauría Tren Cortapu Mentir Tintero d ato d ros a Desme ntir Rio Past Volcán Humild Manad Cal Pasama Marino Panad aza ad a no Subma ero r ino muje Lucia Silla Tristeza Ejercit Mar Cortaúñ Peinar Zapate r o as Despei ro nar Mujerz uela Sustantivo.- Es la persona, animal o cosa de que se habla en la oración. 26
- 27. Ortografía Es la parte de la gramática que nos enseña a escribir correctamente las palabras. Gramática Noción básica.- es la presentación básica del escrito fortaleciendo las macro destrezas. Comunicativas y expresan el intelecto personal, se debe acentuar su práctica a todo nivel educativo. Signos de puntuación Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS La primera palabra de un escrito y después de punto seguido aparte. Ejemplo: El camión circulaba despacio. Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales. Ej. Dice el refrán: ‘’Días de mucha, vísperas’’ A continuación del saludo de las cartas. Mí querido amigo: Recibí tu invitación La primera palabra que sigue al signo de interrogación ( ¿, ? ) o exclamación (¡, !). ¿Cómo? , ¡Habla más alto! Los nombres, sobrenombres, apodos de personas Juan, Fernando Los nombres propios de animales y cosas Rocinante,España, Amazonas. Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio. Librería Cervantes. 27
- 28. Los títulos, cargas jerarquías. Sumo Pontífice, Duque Los tratamientos de cortesía. Los nombres de una institución sociedad. Museo de Bellas Artes Los títulos de obras. El Quijote de la Mancha Atención los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escribiran 28
- 29. EL VERBO Es la parte invariable de la oración que indica o expresa acción pasión o estado de los seres vivos. Tiempos fundamentales del verbo. Presente Pretérito Futuro Formo Formé Formaré Partes del verbo Lexema: es la raíz Morfema: Es la terminación Presente Pretérito Futuro Yo formo Formé formaré Tu formas Formaste formarás El forma Formó formará Nosotros formamos Formaron formaremos Vosotros formáis Formasteis formaréis Ellos forman Formaron formaran Accidentes del verbo Modos del verbo Infinitivo o interpersonal: Infinitivo o impersonal Simples Infinitivo Participio Gerundio amar Amado Amando Compuestos Infinitivo compuesto Gerundio compuesto Y Haber amado Habiendo amado Modo indicativo 29
- 30. Tiempo simple Tiempo compuesto Presente Amo Pretérito perfecto He amado Pretérito Amaba Pretérito imperfecto pluscuamperfecto Había amado Pretérito Amé Pretérito anterior Hube amado indefinido Futuro imperfecto Amaré Futuro perfecto Habré amado Modo Subjetivo Tiempo simple Tiempo compuesto Presente Ame Pretérito perfecto Haya amado Pretérito Amara Pretérito Había amado imperfecto 1 for pluscuamperfecto Pretérito Amase Pretérito Hubiese amado imperfecto 2 for pluscuamperfecto Futuro imperfecto Amare Futuro perfecto Hubiere amado Modo potencia o condicional P. simple amaría P. compuesta habría amado Modo imperativo Simple que se llama presente Ama tu Ame el Amemos nosotros Amad vosotros Amen ellos 30
- 31. PARTES VARIABLES E INVARIABLES DE LA ORACIÓN. VERBO PRONOMBRE ADJETIVO SUSTANTIVOS ARTICULOS VAFRIABLES El artículo.- es la parte variable de la oración que se antepone al sustantivo para indicar su género y número. Ejemplos La universidad CLASES DEL ARTICULO DETERMINADO INDETERMINADO CONTACTO NEUTRO EL UN AL LA UNA DEL LOS UNOS LO LAS UNAS Género masculino o Unos delincuentes Voy al mercado Lo malo femenino Unas casas Vengo del colegio Numero singular o plural Las madres 31
- 32. ADJETIVO Es la parte variable de una oración que califica al sustantivo para dar una cualidad. Madre buena. Y también pueden ser: Demostrativo y Posesivos EL PRONOMBRE Es la parte variable de la oración que reemplaza al nombre. Los pronombres personales son: yo, tu, el, nosotros, vosotros y ellos. Como ya vimos a los verbos se los conjugan en tres tiempos que son: presente, pretérito y futuro. Interjección Conjunción Proposición Adverbio INVARIABLES ADVERBIO Es la parte invariable de una oración que modifica la significación del verbo y del adjetivo. Se clasifican en: De lugar: cerca, lejos, allá, dentro, etc. De tiempo: hoy, ayer, tarde, temprano, antes, mañana, siempre. De modo: bien, mal, así, apenas De cantidad: mucho, poco, bastante, harto, nada. De comparación: más, menos, mejor, peor. De orden: primeramente, últimamente, sucesivamente, antes, después, luego. 32
- 33. Ejemplo Esta bastante cerca. PROPOCICION Es la parte invariable de una oración que enlaza dos palabras o dos elementos de la oración, se reconoce la preposición en que puede anteponerse a los pronombres mi si. Ejemplo Viajo con mis padres. CONJUCION Es la parte invariable de una oración que sirve para unir dos palabras o dos proposiciones . Es blanco y negro. INTERJECCION No es una parte de la oración es más bien una oración exclamativa con la que se expresa un estado de ánimo. ¡Ojala!, ¡Válgame Dios! Predicado Es todo lo que se dice del sujeto Ejemplo La escuela es muy lejana. 33
- 34. LA CARTA Sirve para comunicarnos de un lugar a otro con nuestros amigos o familiares PARTES DE UNA CARTA Encabezamiento Cuerpo de la carta Despedida y firma COMO NACE UN LIBRO Personas que intervienen en un libro son: El autor.- Es la que imagina y escribe una obra literaria o artística. El editor.- Es el que de hace responsable de la impresión de un libro. El impresor.-. Es la persona que va a convertir en realidad todo lo ideado por el autor y el editor Prologo.- Esto sirve para la presentación de la obra. Índice.- Lista ordenada del contenido de un libro. Cuerpo de un libro.- es lo que contiene propiamente un libro. 34
- 35. ANEXSOS RASGO DE PALOTES ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….... 35
- 37. Practica en un institución educativa Tema: EL AMO OBJETIVOS Inculcar el amor hacia los compañeros y profesores en las cosas que hacen como en los deberes ocualquier tarea que realicen 37
- 38. ACENTO N° PALABRAS S.TONICA Agudas Graves Esdrújulas 1 Baluarte luar X 2 Víbora ví X 3 Precisión sión X 4 Zarcillo ci X 5 Envolver ver X 6 Hazaña za X 7 Utensilio si X 8 Holgazán zan X 9 Hexasílaba sí X 10 Absorber ber X 38
- 39. PALABRAS Escribir Correctamente No Silabas Agudas Graves Esdrújulas Abolir A-bo-lir X Arveja Ar-ve-ja X Conguje Con-gu-je X Disturbio Di-tur-bio X Escéptico E-cép-ti-co X Exorcismo Exor-cis-mo X Herbívoro Her-bí-vo-ro X Imberbe In-ber-be X Jeringa Je-rin-ga X Lavabo La-va-bo Necesitar Ne-ce-si-tar X Ovario O-va-rio X Prohibir Pro-hi-bir X Viceversa Vi-ce-ver-sa X Vulva Vul-va X Batahola Ba-ta-ho-la X Berenjena Be-ren-je-na X Zonzo Zon-so X Virus Vi-rus X Osco Os-co X 39