SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

    เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล
                         แบบฝึกปฏิบัติที่ 2
กรณีศึกษา เรื่อง การสร้างฐานข้อมูลเก็บข้อมูลผลการเรียนวิชา
                        การจัดการฐานข้อมูล
คำาชี้แจง ให้นักเรียนลงมือสร้างฐานข้อมูล เรื่อง ผลการเรียนของ
              นักเรียนห้อง ม.5/1 (ม.5/2 หรือ ม.5/3)
               ตามขั้นตอน ดังต่อไปนี้
   1. ให้นักเรียนเข้าโปรแกรม Microsoft Access 2007 ตามขั้นตอน

      ดังนี้

    Start -  All programs -  Microsoft office access 2007




       อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ   สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                             ้
                                     (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล




                          ภาพที่ 1




  อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ   สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                        ้
                                (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

     เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล
2.   เมื่อเข้าโปรแกรม Microsoft Access 2007 แล้วจะเจอหน้าต่าง




     โปรแกรมลักษณะนี้

                               ภาพที่ 2

3.   เริ่มต้นสร้างฐานข้อมูลเปล่า ตามกรอบสีส้ม




       อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ   สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                             ้
                                     (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

  เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล
                                ภาพที่ 3

4. เมื่อเลือกสร้างฐานข้อมูลแล้ว ให้มาเลือกเก็บที่อยู่ของฐานข้อมูล
   พร้อมทั้งตั้งชื่อ ดังนี้

  4.1   เลือกที่อยู่ฐานข้อมูลทีรูปโฟลเดอร์ (ในกรอบสีแดง) โดยไปที่
                               ่
        My computer -Drive D: -โฟลเดอร์ 51-2554 (หรือ
        52-2554 หรือ 53-2554) ตามหมายเลข 1

  4.2   ตั้งชื่อไฟล์วา case-study2-51 (หรือ case-study2-52 หรือ
                     ่
        case-study2-53) ตามหมายเลข 2

  4.3   คลิกปุ่มสร้าง ตามหมายเลข 3




  ภาพที่ 5

5. จะปรากฏหน้าต่างโปรแกรมขึ้นมา ดังนี้




                                                               ภาพ
                                  ที่ 6
        อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ   สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                              ้
                                      (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

     เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล


6.   จะปรากฏตารางที่ 1 ให้แล้ว ให้นักเรียนคลิกที่ มุมมอง ตามภาพนี้
     ที่กรอบสีแดง

     6.1เลือกมุมมองออกแบบ

     6.2   บันทึกตารางชื่อว่า student51 หรือ student52 หรือ
           student53




                                   ภาพที่ 7




           อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ   สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                                 ้
                                         (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล




                               ภาพที่ 8

6.3   ให้สร้างเขตข้อมูล (Field) 3 เขตข้อมูล (Field) คือ

      6.3.1   Student_ID ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า รหัส
              นักเรียน

      6.3.2   Fname ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า ชื่อจริงนักเรียน

      6.3.3   Lname ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า นามสกุลนักเรียน

      6.3.4   Grade_ID ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า รหัสเกรด
              นักเรียน




                               ภาพที่ 9

      หมายเหตุ และกำาหนดให้ Student_ID เป็นคีย์
      หลัก(Primary Key) โดยนำาเม้าส์ไปคลิกขวา ที่ เขตข้อมูล
      Student_ID และเลือกคีย์หลัก ดังภาพ




      อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ     สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                              ้
                                      (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

  เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล




                             ภาพที่ 10



  6.4. ให้นักเรียนสร้างตารางที่ 2 ชื่อ ตาราง Grade51 หรือ
  Grade52 หรือ Grade53 โดยไปที่ คำาสั่ง สร้าง -- ตาราง
  สร้างเขตข้อมูล ดังนี้

  6.4.1 Grade_ID ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า รหัสเกรด
  เฉลี่ยนักเรียน

  6.4.2 Grade_Name ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า ชื่อเกรด
  เฉลี่ย

  6.4.3 Grade_Des ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า ความหมาย
  ของเกรด
       หมายเหตุ และกำาหนดให้ Grade_ID เป็นคีย์
  หลัก(Primary Key)

7. การกรอกข้อมูลลงในตาราง

  7.1 ให้นักเรียน double click ที่ตาราง student51 และกรอก
  ข้อมูลลงไป ดังนี้

     อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ    สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                            ้
                                    (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล
Student_ID             Fname       Lname             Grade_Des
4345           นนทณัฐ          นฤชัยโกศล          01
4366           ปิติพงษ์        ชินทู              02
4545           เมธิชา          เสถียรจิตร         03
4647           รัฐวัฒน์        ประเสริฐศรี        03
4567           วรินทร          วัชรสกุล           04


7.2 ให้นักเรียน double click ที่ตาราง Grade51 และกรอก
ข้อมูลลงไป ดังนี้

       Grade_ID           Grade_N              คำาอธิบาย
                          ame
    01             A                   ดีมากที่สุด
    02             B+                  ดีมาก
    03             B                   ดี
    04             C+                  เกือบดี
    05             C                   ปานกลาง
    06             D+                  ควรปรับปรุง
    07             D                   แย่
    08             E                   แย่มาก
    09             F                   ตก/ไม่ผ่าน
    10             I                   รอปรับเกรด




  อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ    สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                         ้
                                 (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์

     เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล
8.   ให้นักเรียนบันทึก (save) งาน ที่




        อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ    สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
                                               ้
                                       (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาการพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาJiraporn Kru
 
work1pjcom
work1pjcomwork1pjcom
work1pjcomchetpl
 
ธนัญญา
ธนัญญาธนัญญา
ธนัญญาNoi Nueng
 
2562 final-project (1)
2562 final-project  (1)2562 final-project  (1)
2562 final-project (1)ssuser6e9093
 
สตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพ
สตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพสตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพ
สตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพnattanit yuyuenyong
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Prae Toki
 
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกsomdetpittayakom school
 
2559 project (1).pdf ครีมมะขาม
2559 project  (1).pdf ครีมมะขาม2559 project  (1).pdf ครีมมะขาม
2559 project (1).pdf ครีมมะขามjoybh42
 
ใบงานท 6
ใบงานท   6ใบงานท   6
ใบงานท 62793233922
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานOmPnt
 
สายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน
สายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียนสายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน
สายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียนChanawit Winn
 

Was ist angesagt? (20)

การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษาการพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
การพัฒนาทักษะการพิมพ์ของนักเรียนประถมศึกษา
 
work1pjcom
work1pjcomwork1pjcom
work1pjcom
 
Project1 604
Project1 604Project1 604
Project1 604
 
ธนัญญา
ธนัญญาธนัญญา
ธนัญญา
 
2562 final-project (1)
2562 final-project  (1)2562 final-project  (1)
2562 final-project (1)
 
ประวัติ
ประวัติประวัติ
ประวัติ
 
at1
at1at1
at1
 
สตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพ
สตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพสตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพ
สตอเบอรรี่ ครบสูตรคุณประโยชน์เพื่อสุขภาพ
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
Olive oil
Olive oilOlive oil
Olive oil
 
Pbl4.1
Pbl4.1Pbl4.1
Pbl4.1
 
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
 
2559 project (1).pdf ครีมมะขาม
2559 project  (1).pdf ครีมมะขาม2559 project  (1).pdf ครีมมะขาม
2559 project (1).pdf ครีมมะขาม
 
ใบงานท 6
ใบงานท   6ใบงานท   6
ใบงานท 6
 
5555 อิสัส
5555 อิสัส5555 อิสัส
5555 อิสัส
 
2562 final-project
2562 final-project 2562 final-project
2562 final-project
 
ห้องน้ำ
ห้องน้ำห้องน้ำ
ห้องน้ำ
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
สายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน
สายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียนสายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน
สายการบินประจำชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน
 

Andere mochten auch

Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011
Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011
Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011SEO Training
 
Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011SEO Training
 
5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De Arcangelis
5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De Arcangelis5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De Arcangelis
5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De ArcangelisSEO Training
 
Social media redefining the PR industry by Editor PR
Social media redefining the PR industry by Editor PR Social media redefining the PR industry by Editor PR
Social media redefining the PR industry by Editor PR Michael Leander
 
Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011
Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011
Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011SEO Training
 
Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011SEO Training
 
Discovery to Share: The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...
Discovery to Share:  The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...Discovery to Share:  The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...
Discovery to Share: The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...Michael Pranikoff
 
Question 1 Evaluation
Question 1 EvaluationQuestion 1 Evaluation
Question 1 EvaluationPieceKav
 
tabla con digitos (correcta)
tabla con digitos (correcta)tabla con digitos (correcta)
tabla con digitos (correcta)michaelcortes805
 
Imagens dos índios do Brasil no século XVI - Trabalhando com documentos hist...
Imagens dos índios do Brasil no século XVI  - Trabalhando com documentos hist...Imagens dos índios do Brasil no século XVI  - Trabalhando com documentos hist...
Imagens dos índios do Brasil no século XVI - Trabalhando com documentos hist...Acrópole - História & Educação
 
Planning proefwerk week zgt 3
Planning proefwerk week zgt 3Planning proefwerk week zgt 3
Planning proefwerk week zgt 3Yakira Richardson
 
Werelddelen en-oceanen nieuwe versie
Werelddelen en-oceanen nieuwe versieWerelddelen en-oceanen nieuwe versie
Werelddelen en-oceanen nieuwe versieYakira Richardson
 
How to Keep Your Content Relevant in the Age of the Selfie
How to Keep Your Content Relevant in the Age of the SelfieHow to Keep Your Content Relevant in the Age of the Selfie
How to Keep Your Content Relevant in the Age of the SelfieMichael Pranikoff
 
Ckv 29. amin aminoaxit
Ckv 29. amin   aminoaxitCkv 29. amin   aminoaxit
Ckv 29. amin aminoaxitchemninor1
 

Andere mochten auch (20)

Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011
Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011
Pagine Facebook di successo - Luca Mercatanti - SEO Training 2011
 
Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Come fare Branding - Fabio Sutto - SEO Training 2011
 
Bienvenidos 2017
Bienvenidos 2017Bienvenidos 2017
Bienvenidos 2017
 
Guía taller n1 sesión 12 preferences
Guía taller n1 sesión 12 preferencesGuía taller n1 sesión 12 preferences
Guía taller n1 sesión 12 preferences
 
5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De Arcangelis
5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De Arcangelis5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De Arcangelis
5 Sistemi di guadagno+1 - SEO Palermo - Adriano De Arcangelis
 
Social media redefining the PR industry by Editor PR
Social media redefining the PR industry by Editor PR Social media redefining the PR industry by Editor PR
Social media redefining the PR industry by Editor PR
 
Chuquilin zamora juan carlos
Chuquilin zamora juan carlosChuquilin zamora juan carlos
Chuquilin zamora juan carlos
 
Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011
Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011
Filosofia SEO - Simone Righini - SEO Training 2011
 
Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011
Link Building efficace - Fabio Sutto - SEO Training 2011
 
Discovery to Share: The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...
Discovery to Share:  The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...Discovery to Share:  The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...
Discovery to Share: The Keys to Getting Your Audiences to Move Your Message ...
 
Question 1 Evaluation
Question 1 EvaluationQuestion 1 Evaluation
Question 1 Evaluation
 
Chinees nieuwjaar
Chinees nieuwjaarChinees nieuwjaar
Chinees nieuwjaar
 
tabla con digitos (correcta)
tabla con digitos (correcta)tabla con digitos (correcta)
tabla con digitos (correcta)
 
Turkiyede girisimcilik
Turkiyede girisimcilikTurkiyede girisimcilik
Turkiyede girisimcilik
 
Silabo de analisis matematico i
Silabo de analisis matematico iSilabo de analisis matematico i
Silabo de analisis matematico i
 
Imagens dos índios do Brasil no século XVI - Trabalhando com documentos hist...
Imagens dos índios do Brasil no século XVI  - Trabalhando com documentos hist...Imagens dos índios do Brasil no século XVI  - Trabalhando com documentos hist...
Imagens dos índios do Brasil no século XVI - Trabalhando com documentos hist...
 
Planning proefwerk week zgt 3
Planning proefwerk week zgt 3Planning proefwerk week zgt 3
Planning proefwerk week zgt 3
 
Werelddelen en-oceanen nieuwe versie
Werelddelen en-oceanen nieuwe versieWerelddelen en-oceanen nieuwe versie
Werelddelen en-oceanen nieuwe versie
 
How to Keep Your Content Relevant in the Age of the Selfie
How to Keep Your Content Relevant in the Age of the SelfieHow to Keep Your Content Relevant in the Age of the Selfie
How to Keep Your Content Relevant in the Age of the Selfie
 
Ckv 29. amin aminoaxit
Ckv 29. amin   aminoaxitCkv 29. amin   aminoaxit
Ckv 29. amin aminoaxit
 

Ähnlich wie case study 2

แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์Jakkrapong Bantawang
 
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ Newแผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ NewNattayaporn Dokbua
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอโจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอnattapon Arsapanom
 
Course syllabus
Course syllabusCourse syllabus
Course syllabusGing Bhoon
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Praphaphun Kaewmuan
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Praphaphun Kaewmuan
 
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ 03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ JeeraJaree Srithai
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2wifi5822
 
2557 project happy-easterday
2557 project happy-easterday2557 project happy-easterday
2557 project happy-easterdayParn Patamaporn
 
แก้วโมเสค
แก้วโมเสคแก้วโมเสค
แก้วโมเสคssuser751f7c1
 
โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอมAnanyaluk Chaiwut
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอโจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอnattapon Arsapanom
 

Ähnlich wie case study 2 (20)

Case study 2
Case study 2Case study 2
Case study 2
 
แผนการสอนAccess 57
แผนการสอนAccess 57แผนการสอนAccess 57
แผนการสอนAccess 57
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ Newแผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอโจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.1เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอ
 
Course syllabus
Course syllabusCourse syllabus
Course syllabus
 
Lab2
Lab2Lab2
Lab2
 
Pbl7.1
Pbl7.1Pbl7.1
Pbl7.1
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
Pbl7.1
Pbl7.1Pbl7.1
Pbl7.1
 
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ 03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
03การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
 
สมุดบันทึกล่าสุด
สมุดบันทึกล่าสุดสมุดบันทึกล่าสุด
สมุดบันทึกล่าสุด
 
ใบความรู้ที่ 1.3
ใบความรู้ที่ 1.3ใบความรู้ที่ 1.3
ใบความรู้ที่ 1.3
 
2557 project happy-easterday
2557 project happy-easterday2557 project happy-easterday
2557 project happy-easterday
 
แก้วโมเสค
แก้วโมเสคแก้วโมเสค
แก้วโมเสค
 
Algebra Castle
Algebra CastleAlgebra Castle
Algebra Castle
 
โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอม
 
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอโจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง  การแสดงผลออกทางหน้าจอ
โจทย์ปัญหา Pbl 7.2เรื่อง การแสดงผลออกทางหน้าจอ
 

Mehr von Orapan Chamnan

ระบบสอบ2557
ระบบสอบ2557ระบบสอบ2557
ระบบสอบ2557Orapan Chamnan
 
ใบความรู้ที่ 1.4
ใบความรู้ที่ 1.4 ใบความรู้ที่ 1.4
ใบความรู้ที่ 1.4 Orapan Chamnan
 
ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2Orapan Chamnan
 
ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1Orapan Chamnan
 
วรรณคดีไทยกับบริบททางสังคม
วรรณคดีไทยกับบริบททางสังคมวรรณคดีไทยกับบริบททางสังคม
วรรณคดีไทยกับบริบททางสังคมOrapan Chamnan
 
แนะแนวระบบสอบ2556
แนะแนวระบบสอบ2556แนะแนวระบบสอบ2556
แนะแนวระบบสอบ2556Orapan Chamnan
 
แนะแนวระบบสอบ2555
แนะแนวระบบสอบ2555แนะแนวระบบสอบ2555
แนะแนวระบบสอบ2555Orapan Chamnan
 
ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2Orapan Chamnan
 
ใบความรู้ที่1.1
ใบความรู้ที่1.1ใบความรู้ที่1.1
ใบความรู้ที่1.1Orapan Chamnan
 
องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์Orapan Chamnan
 
การจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูลการจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูลOrapan Chamnan
 
ใบความรู้ที่2
ใบความรู้ที่2ใบความรู้ที่2
ใบความรู้ที่2Orapan Chamnan
 
รับครูดนตรี
รับครูดนตรีรับครูดนตรี
รับครูดนตรีOrapan Chamnan
 
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศOrapan Chamnan
 
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศOrapan Chamnan
 
ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1Orapan Chamnan
 
Handbook2007%20for%20 print
Handbook2007%20for%20 printHandbook2007%20for%20 print
Handbook2007%20for%20 printOrapan Chamnan
 

Mehr von Orapan Chamnan (20)

สอบ LAB 2
สอบ LAB 2สอบ LAB 2
สอบ LAB 2
 
LAB2
LAB2LAB2
LAB2
 
ระบบสอบ2557
ระบบสอบ2557ระบบสอบ2557
ระบบสอบ2557
 
ใบความรู้ที่ 1.4
ใบความรู้ที่ 1.4 ใบความรู้ที่ 1.4
ใบความรู้ที่ 1.4
 
ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2
 
ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1
 
วรรณคดีไทยกับบริบททางสังคม
วรรณคดีไทยกับบริบททางสังคมวรรณคดีไทยกับบริบททางสังคม
วรรณคดีไทยกับบริบททางสังคม
 
แนะแนวระบบสอบ2556
แนะแนวระบบสอบ2556แนะแนวระบบสอบ2556
แนะแนวระบบสอบ2556
 
แนะแนวระบบสอบ2555
แนะแนวระบบสอบ2555แนะแนวระบบสอบ2555
แนะแนวระบบสอบ2555
 
ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2ใบความรู้ที่1.2
ใบความรู้ที่1.2
 
ใบความรู้ที่1.1
ใบความรู้ที่1.1ใบความรู้ที่1.1
ใบความรู้ที่1.1
 
องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
 
การจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูลการจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูล
 
ใบความรู้ที่2
ใบความรู้ที่2ใบความรู้ที่2
ใบความรู้ที่2
 
รับครูดนตรี
รับครูดนตรีรับครูดนตรี
รับครูดนตรี
 
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
 
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
 
ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1ใบความรู้ที่1
ใบความรู้ที่1
 
Handbook2007%20for%20 print
Handbook2007%20for%20 printHandbook2007%20for%20 print
Handbook2007%20for%20 print
 
Docflash8
Docflash8Docflash8
Docflash8
 

case study 2

  • 1. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล แบบฝึกปฏิบัติที่ 2 กรณีศึกษา เรื่อง การสร้างฐานข้อมูลเก็บข้อมูลผลการเรียนวิชา การจัดการฐานข้อมูล คำาชี้แจง ให้นักเรียนลงมือสร้างฐานข้อมูล เรื่อง ผลการเรียนของ นักเรียนห้อง ม.5/1 (ม.5/2 หรือ ม.5/3) ตามขั้นตอน ดังต่อไปนี้ 1. ให้นักเรียนเข้าโปรแกรม Microsoft Access 2007 ตามขั้นตอน ดังนี้ Start -  All programs -  Microsoft office access 2007 อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 2. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล ภาพที่ 1 อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 3. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล 2. เมื่อเข้าโปรแกรม Microsoft Access 2007 แล้วจะเจอหน้าต่าง โปรแกรมลักษณะนี้ ภาพที่ 2 3. เริ่มต้นสร้างฐานข้อมูลเปล่า ตามกรอบสีส้ม อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 4. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล ภาพที่ 3 4. เมื่อเลือกสร้างฐานข้อมูลแล้ว ให้มาเลือกเก็บที่อยู่ของฐานข้อมูล พร้อมทั้งตั้งชื่อ ดังนี้ 4.1 เลือกที่อยู่ฐานข้อมูลทีรูปโฟลเดอร์ (ในกรอบสีแดง) โดยไปที่ ่ My computer -Drive D: -โฟลเดอร์ 51-2554 (หรือ 52-2554 หรือ 53-2554) ตามหมายเลข 1 4.2 ตั้งชื่อไฟล์วา case-study2-51 (หรือ case-study2-52 หรือ ่ case-study2-53) ตามหมายเลข 2 4.3 คลิกปุ่มสร้าง ตามหมายเลข 3 ภาพที่ 5 5. จะปรากฏหน้าต่างโปรแกรมขึ้นมา ดังนี้ ภาพ ที่ 6 อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 5. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล 6. จะปรากฏตารางที่ 1 ให้แล้ว ให้นักเรียนคลิกที่ มุมมอง ตามภาพนี้ ที่กรอบสีแดง 6.1เลือกมุมมองออกแบบ 6.2 บันทึกตารางชื่อว่า student51 หรือ student52 หรือ student53 ภาพที่ 7 อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 6. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล ภาพที่ 8 6.3 ให้สร้างเขตข้อมูล (Field) 3 เขตข้อมูล (Field) คือ 6.3.1 Student_ID ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า รหัส นักเรียน 6.3.2 Fname ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า ชื่อจริงนักเรียน 6.3.3 Lname ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า นามสกุลนักเรียน 6.3.4 Grade_ID ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า รหัสเกรด นักเรียน ภาพที่ 9 หมายเหตุ และกำาหนดให้ Student_ID เป็นคีย์ หลัก(Primary Key) โดยนำาเม้าส์ไปคลิกขวา ที่ เขตข้อมูล Student_ID และเลือกคีย์หลัก ดังภาพ อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 7. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล ภาพที่ 10 6.4. ให้นักเรียนสร้างตารางที่ 2 ชื่อ ตาราง Grade51 หรือ Grade52 หรือ Grade53 โดยไปที่ คำาสั่ง สร้าง -- ตาราง สร้างเขตข้อมูล ดังนี้ 6.4.1 Grade_ID ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า รหัสเกรด เฉลี่ยนักเรียน 6.4.2 Grade_Name ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า ชื่อเกรด เฉลี่ย 6.4.3 Grade_Des ชนิดเป็น Text คำาอธิบาย ว่า ความหมาย ของเกรด หมายเหตุ และกำาหนดให้ Grade_ID เป็นคีย์ หลัก(Primary Key) 7. การกรอกข้อมูลลงในตาราง 7.1 ให้นักเรียน double click ที่ตาราง student51 และกรอก ข้อมูลลงไป ดังนี้ อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 8. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล Student_ID Fname Lname Grade_Des 4345 นนทณัฐ นฤชัยโกศล 01 4366 ปิติพงษ์ ชินทู 02 4545 เมธิชา เสถียรจิตร 03 4647 รัฐวัฒน์ ประเสริฐศรี 03 4567 วรินทร วัชรสกุล 04 7.2 ให้นักเรียน double click ที่ตาราง Grade51 และกรอก ข้อมูลลงไป ดังนี้ Grade_ID Grade_N คำาอธิบาย ame 01 A ดีมากที่สุด 02 B+ ดีมาก 03 B ดี 04 C+ เกือบดี 05 C ปานกลาง 06 D+ ควรปรับปรุง 07 D แย่ 08 E แย่มาก 09 F ตก/ไม่ผ่าน 10 I รอปรับเกรด อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์
  • 9. โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ เอกสารประกอบการสอนวิชา ง 30243 การจัดการฐานข้อมูล 8. ให้นักเรียนบันทึก (save) งาน ที่ อาจารย์ อรพรรณ ชำานาญ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ้ (คอมพิวเตอร์) ร.ร.ท่าแพผดุงวิทย์