Oppimisen tulevaisuus, esitysversio (Keynote)

1. OPPIMISEN TULEVAISUUS-BAROMETRI 2030
”Ajattelu alkaa kun vastakohdat paljastuvat.” (Platon)

2. DATA - SEURANTA -ENNUSTE?
Financial Life Cycle Planning http://dshort.com/

3. KYSYMYS - ÄÄNESTYS -ARGUMENTTI

4. OPPIMISEN TULEVAISUUS-BAROMETRI
OPM:n sivistysabarometri 1996-2007
- Suomen polku, elinikäinen oppiminen, tietoyhteiskunta,
avaintaidot, mediat, viestintäympäristö, sivistyskäsitys
Oppimisen pelikentät
- päämäärät - oppiminen - koulu - toimintaympäristö
Barometrin rakentaminen
- 3 Delfoi-kierrosta 1-3/2010
Paneelit äänestävät ja argumentoivat
- anonyymi sisä- ja ulkopaneeli

5. TEEMAT AINEISTOANALYYSISTÄ

6. OPPIMISEN TULEVAISUUS -TEEMAT
Toiminta,
yhteisö, koulu
(Otava)
Tieto, taito,
oppiminen
(Otava) Arvot,
päämäärät
ja tavoitteet
(Tutu)
Toiminta-
ympäristö
(Demos)

7. DELFOI -MENETELMÄ
"Delfoita voi luonnehtia menetelmäksi, joka strukturoi tietyn asiantuntijaryhmän
kommunikaatioprosessia tehokkaasti niin, että ryhmä sekä yksilöinä että yhdessä kohtaa ja
jakaa monimutkaisen ongelma-asetelman". (Turoff 2009)

8. SISÄPANEELI

9. ULKOPANEELI

10. LAADULLINEN ENNAKOINTI
Etsitään trendikehityksen takaa epäjatkuvuuksia
Heikot signaalit
- muutoksen ensioireet
Trendimurtumat
- kiista-keskustelu-ratkaisu -dialektiikka
Laadullinen lähestymistapa
- kommentit, argumentit, dialogi
Prosessinäkökulma
- seuranta, laajentaminen, keskustelut, muisti

11. MURROSAJATTELU
TEKNOLOGINEN - SOSIAALINEN -
TEOREETTINEN(toimintalogiikka vaihtuu esim. kellokoneisto,
valokuvatekniikka)

12. ESIMERKKITEESI 2030
ULKOISTETTU OPETUS
”Kunnat lakkauttavat opettajien vakanssit ja ostavat
opetuspanokset keikkaopettajafirmoilta. Palkkiot on
sidottu opetussuoritteisiin, opettajan osaamiseen,
maineeseen ja kykyyn neuvotella sopimuksensa.”
Selite
Vuonna 2030 kollegiaalisesti opettajainhuoneisiin organisoitunut opettajakunta on
purkautunut, kun mahdollisuudet toimia perinteisiä kansallisia ja kansainvälisiä rajoja -
organisaatio, kieli, luokka, koulu, koulumuoto - ylittäen ovat lisääntyneet. Opettajat tarjoavat
osaamistaan rajojen yli ja kilpailevat keskenään niin hinnalla kuin osaamisen laadulla.
Samalla kuntien taloustilanne ja kustannussäästöt ovat johtaneet siihen, että pysyvien
opettajavakanssien määrä on vähentynyt.

13. TULEVAISUUSTEESI JA KIISTAKYSYMYS 2030
Ulkoistettu opetus 2030
Todennäköinen ja toivottava tulevaisuus 2030

14. TULEVAISUUSTEESI JA KIISTAKYSYMYS 2030
Ulkoistettu opetus 2030
Todennäköinen ja toivottava tulevaisuus 2030

15. TULEVAISUUSTEESI JA KIISTAKYSYMYS 2030
Ulkoistettu opetus 2030
Todennäköinen ja toivottava tulevaisuus 2030

16. TULEVAISUUSTEESI JA KIISTAKYSYMYS 2030
Ulkoistettu opetus 2030
Todennäköinen ja toivottava tulevaisuus 2030

17. ULKOISTUSARGUMENTIT 2030
Puolesta Vastaan
Ei kuulu reaalimaailmaan perusopetuksessa. Pieni
Kilpailu tulee myös kouluihin, ja tulokset ratkaisevat.
koululainen tarvitsee oman ja pysyvän opettajan, joka voi
Huonot palveluntuottajat karsiintuvat ja opetuksen ostajat
rauhassa keskittyä kasvatukseen ja opetukseen vailla
määrittelevät tavoitteet.
"suorituspaineita".
Väittämä on kovin arvolatautunut, mutta idea sisällä ihan En kannata missään tapauksessa. Ruotsissa on esimerkkejä,
hyvä. Itse en usko 2030 meille kellekään yhteen professioon joissa koulujen tuottama voitto menee pääomasijoittajille.
(esim. vain ope) tai yhteen malliin – palkkatyö ja yrittäjyys Koululaitoksen pitää olla yhteiskunnan peruspalvelua, ei
lomittuvat ja värjäytyvät. Tämä on hyvä tulevaisuudenkuva! yritystoimintaa!
Stor risk för att skolan därefter skulle vara mycket ojämlik
Ostettujen opetuspanosten kohdalla on suuri riski opetuksen
och inte kunna garantera en likvärdig grundutbildning för
laadun ja toisaalta pysyvien opettaja-oppilaskontaktien
alla. Mindre orter skulle lida mest. Finlands befolkning
säilymisen kannalta. Toisaalta ostetut opetusjaksot voivat
skulle än mera koncentreras till Nyland och huvudstads-
parhaimmillaan nostaa oppilaiden opiskelumotivaatiota ja
regionen samt några få andra större orter ! Icke önskvärt -
todella rikastuttaa oppimisympäristöä ja tilanteita.
skulle medföra betydligt större samhälleliga problem.

18. TEESIEN KOLMIJAKO

19. TEESILUOKITTELU 2030

20. TEESILUOKITTELU 2030

21. PANEELIT 2030
Koulu ja Oppiminen ja Koulu ja
oppiminen yhteiskunta yhteiskunta

22. I KOULU JA OPPIMINEN
1. Kouluopetuksen ainejakoisuus (R)
2. Koulusta toimintakeskus (R)
3. Metataitojen arviointi (D)
4. Oppivat ryhmät (K)
5. Hitaan oppimisen tila (D)
6. Oppimistulokset (K)
7. Yhtenäinen opettajakoulutus (K)
8. Yleissivistyksen näyttö (D)
9. Monialainen opetustiimi (R)
10. Koulu ympäristönsä kehittäjänä (D)

23. 1. AINEJAKOISUUS 2030
Peruskoulun "lukujärjestys"
todennäköinen jakautuu suhteellisen tasan aine-
painotteisen (väline- ja harjoitus-
aineet) ja toimintapainotteisen
(ilmiöt, projektit, teemat)
opetusohjelman välillä.
toivottava

24. 3. METATAIDOT 2030
Arviointi ja oppilaan saama
todennäköinen
palaute kohdistuu ensisijaisesti
oppimisen meta- ja syvätaitoihin
ja tapahtuu enimmäkseen
oppilaan ja opettajan välisessä
dialogissa.
toivottava

25. 4. RYHMÄOPPIMINEN 2030
todennäköinen
Luokkien tai luokattoman
mallin asemesta oppilaista
muodostetaan pysyviä 6-8
hengen ryhmiä, jotka oppivat
yhdessä.
toivottava

26. II KOULU JA YHTEISKUNTA
1. Ilmastonmuutos (k)
2. Tiedonvälitys (d)
3. Euroopan integraatio (d)
4. Demokratia (k)
5. Älymanipulaatio (k)
6. Osallistuva oppiminen (d)
7. Elinkeinoelämä ja koulut (k)
8. Kansalaisvelvollisuus (k)
9. Uskonto (d)
10. Kollektiivinen älykkyys (d)

27. 5. ÄLYMANIPULAATIO
Älykkyyttä edistäviä
geenejä on tunnistettu ja
muutamat vanhemmat
käyttävät geenimani-
pulaatiota parantaakseen
jälkeläistensä älykkyyttä.

28. 8. KANSALAISVELVOLLISUUS
17-29-vuotiaat
suomalaiset suorittavat
11 kuukauden
kansalaispalveluksen.

29. III OPPIMINEN JA YHTEISKUNTA
1. Oppivelvollisuus
2. Lahjakkuus
3. Yhteinen aika
4. Suomen kieli
5. Monimuotoisuus
6. Virtuaalimaailma
7. Ulkoistettu opettajuus
8. Alueellinen tasa-arvo
9. Oppimisympäristöt
10. Jatkuva oppiminen
11. Eläkeläiset kouluun
12. Kotikoulu
13. Relevantti tieto
14. Sosiaalinen media
15. Itseoppiminen
16. Opettaja sivistysagenttina

30. 2. LAHJAKKUUS
Koulun päätavoite
on tasa-arvon
sijaan jokaisen
lapsen
lahjakkuuden
esillekaivaminen
ja tukeminen.

31. 6. VIRTUAALIMAAILMA
Merkittävä osa
jokapäiväisestä
koulunkäynnistä
tapahtuu virtuaali-
todellisuudessa.

32. 13. RELEVANTTI TIETO
Vuoden 2030 koulussa dynaaminen
ja staattinen tieto on erotettu
käsitteellisesti toisistaan. Ensin-
mainittu on tietoa ilmiön tai oppi-
aineen keskeisistä käsitteistä ja
niiden keskinäisistä suhteista.
Jälkimmäisessä on kyse tiedettävistä
tapahtumista ja asioista kuten siitä,
että Luang Prabang on kaupunki
Mekong-joen rannalla Pohjois-
Laosissa. Opetuksen ja opettajan
ensisijaisena tehtävänä on huolehtia
dynaamisen tiedon välittymisestä ja
prosesseista, joiden avulla staattinen
tieto tarttuu ja karttuu omaksuttuun
dynaamiseen käsite- ja tietokarttaan.
!

33. 14. SOSIAALINEN MEDIA
Sosiaalinen media on vuoteen
2030 mennessä mullistanut
tapamme tuottaa ja jakaa tietoa.
Koulussa se on merkinnyt sitä,
että mm. "yhteistoimintakyky,
ryhmädynaamiset taidot yms.
kehittyvät samalla, kun koulu
toteuttaa primaaritehtäväänsä
tietojen ja taitojen opettajana".
!

34. SISÄ- JA ULKOPANEELIN EROJA

35. ANALYYSIT
1. Kiistakysymykset
2. Keskustelukysymykset
3. Ratkaistavat kysymykset
4. Systeeminen analyysi
5. Skenaariot
6. Diskurssit (CLA)

36. RATKAISUKYSYMYSTEN MATRIISI

37. KIISTA-, KESKUSTELU JA RATKAISUKYSYMYKSET

38. KIISTA-, KESKUSTELU JA RATKAISUKYSYMYKSET

39. KIISTA-, KESKUSTELU JA RATKAISUKYSYMYKSET

40. AINEJAKO: SUPPEA SYSTEEMIKUVAUS 2030

41. AINEJAKO: LAAJA SYSTEEMI 2030

42. METATAIDOT: SYSTEEMIKUVAUS 2030
!"#$%&"' )*#"#"%+,#(
,1*##"0"/ ,11%2"(
$%%&#"( #'-,&(
$,'-'#'&( !34)5(
"%.*/ ,1*#'&/ ,11%)%&/ &,&%""-%.*.(
!"#$"%&'( 0"$,%&''&( #%%)%( 3)15!%&#6( )*+%"(

43. SKENAARIOT 2030

44. SKENAARIOT 2030

45. SKENAARIOT 2030

46. SKENAARIOT 2030

47. SKENAARIOT 2030

48. OPPIMISEN TULEVAISUUS: JATKO
Seuranta
- kerran vuodessa
- aikasarja
Kommunikointi
- kommentointi, argumentointi
- dialogit
Uudistaminen
- ajankohtaiset kiistakysymykset
- mittarien uudistaminen
Laajentaminen ja keskustelut
- opettajat, koulut
- vanhemmat, kunnat
- media, kokeilu, tutkimus
Muistin kartuttaminen

49. VAIKUTUKSEN KEHÄT 2030

50. BAROMETRIROTAATIO

51. TULEVAISUUSPILOTOINTIA 2010

52. TULEVAISUUSPILOTOINTIA 2010

53. TULEVAISUUSPILOTOINTIA 2010

54. TULEVAISUUSPILOTOINTIA 2010

55. TULEVAISUUSPILOTOINTIA 2010

56. TULEVAISUUSPILOTOINTIA 2010

57. TULEVAISUUSPILOTOINTIA 2010

58. OPPIMISEN TULEVAISUUS 2030

59. DATA - SEURANTA -ENNUSTE?
http://bigpicture.typepad.com/.shared/image.html?/photos/uncategorized/100_year_dow_bull_bear_periods.jpg

60. TEESI - ÄÄNESTYS -ARGUMENTTI-DIALOGI

61. ONNELLISUUS