Este documento propone el establecimiento de una formación integral para alcanzar la sociedad socialista del conocimiento en Ecuador para el período 2013-2017. Se enfocará en fortalecer la calidad de la educación en todos sus niveles, potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica.
Ute fortalecer las capacidades y potencionalidades
1. PROYECTOS
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
FACULTAD: Ciencias Humanas y de la Educación.
ALUMNO: Marco Patricio Ortiz Ortiz .
TUTOR: Dr. Manuel Gonzalo Remache Bunchi Msc.
SEDE: Ambato.
Ambato, 29 de septiembre
3. • El conocimiento se fortalece a lo largo de la vida,
desde el nacimiento, con la cotidianidad y con la
educación formal y no formal.
• El talento humano también se nutre de los
saberes existentes, del vivir diario, de la
indagación y de la retroalimentación constante de
conocimientos.
4. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
La libertad individual y social exige la emancipación del
Para el período 2013-2017
proponemos el establecimiento de
una formación integral a fin de
alcanzar la sociedad socialista del
conocimiento.
Ello nos permitirá dar el salto de una
economía de recursos nitos (materiales)
a la economía del recurso infinito: el
conocimiento.
Es preciso centrar los esfuerzos para
garantizara todos el derecho a la
educación, bajo condiciones de
calidad y equidad, teniendo como
centro al ser humano y el territorio.
Fortaleceremos el rol del
conocimiento, promoviendo la
investigación científica y
tecnológica responsable con la
sociedad y con la naturaleza.
pensamiento
6. Lineamientos
Fortalecer los estándares de
calidad y los procesos de
acreditación y evaluación
en todos los niveles
educativos, que respondan
a los objetivos del Buen
Vivir, con base en criterios
de excelencia nacional e
internacional.
Establecer mecanismos
de apoyo y seguimiento a
la gestión de las
instituciones educativas,
para la mejora continua y
el cumplimiento de
estándares de calidad.
Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas,
habilidades, competencias y logros de aprendizaje, para la efectiva
promoción de los estudiantes entre los distintos niveles educativos.
7. Generar mecanismos para la
erradicación de todo tipo de violencia en
los centros educativos y asegurar que los
modelos, los contenidos y los escenarios
educativos generen una cultura de paz
acorde al régimen del Buen Vivir.
Diseñar mallas curriculares, planes y
programas educativos que reflejen la
cosmovisión y las realidades históricas
y contemporáneas de los pueblos y las
nacionalidades, con una mirada
descolonizadora de la historia cultural
del país y la valoración de los saberes y
conocimientos diversos.
8. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y
OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN
9. Lineamientos
Mejorar la oferta de la formación
de docentes y otros profesionales
de la educación, en el marco de
una educación integral, inclusiva e
intercultural.
Establecer mecanismos de formación
y de capacitación docente para la
aplicación de la educación en las
lenguas ancestrales y en el manejo de
principios y saberes de los pueblos y
nacionalidades dentro de los
programas educativos.
Fomentar la actualización
continua de los conocimientos
académicos de los docentes, así
como fortalecer sus capacidades
pedagógicas para el desarrollo
integral del estudiante en el
marco de una educación integral,
inclusiva e intercultural.
10. Lineamientos
Establecer mecanismos de formación y
de capacitación docente para la
aplicación de lenguaje de señas, braille,
entre otros, y de modelos pedagógicos
para la educación a personas con
discapacidad.
Capacitar a docentes en los
procesos de alfabetización, pos
alfabetización y alfabetización
digital, tomando en cuenta
recursos pedagógicos por edad.
Generar programas de becas para
la profesionalización y
especialización de docentes y
otros profesionales de la
educación.
Crear mecanismos que permitan
revalorizar social y
económicamente la profesión
educativa. Fortalecer los
mecanismos de calificación,
evaluación y re categorización
continua de los docentes
12. Generar oferta educativa e impulsar la
formación de talento humano para la
innovación social, la investigación
básica y aplicada en áreas de
producción priorizadas, así como la
resolución de problemas nacionales,
incentivando la articulación de redes de
investigación e innovación con criterios
de aprendizaje incluyente.
Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de
impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los
sectores priorizados.
Promover el diálogo y la
revaloración de saberes, para el
desarrollo de investigación, ciencia
y tecnología y el fortalecimiento de
la economía social y solidaria.
13. Ampliar y focalizar la inversión pública
y privada y los mecanismos de
cooperación interinstitucional
nacional y cooperación internacional,
para la transferencia de conocimiento
y tecnología y para la circulación y la
movilidad de académicos,
investigadores y estudiantes a nivel
regional.
Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas
prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz
productiva, considerando los beneficios del sistema dual de
formación.
Articular el bachillerato, la educación
superior, la investigación y el sector
productivo público y privado al
desarrollo científico y tecnológico y a
la generación de capacidades, con
énfasis en el enfoque de
emprendimiento, para la
transformación de la matriz
productiva, la satisfacción de
necesidades y la generación de
conocimiento, considerando nuevas
áreas de formación.
14. Lineamientos
Fomentar el conocimiento y el respeto de
los derechos colectivos de las personas,
las comunidades y los pueblos y de la
naturaleza, en el uso y el acceso a los
bioconocimientos y al patrimonio natural.
Impulsar políticas, estrategias, planes,
programas o proyectos para la
investigación, el desarrollo y la innovación
(I+D+i) de tecnologías de información y
comunicación (TIC).
Asegurar una efectiva transferencia de
tecnología y fortalecer la capacidad
doméstica de asimilación.
Generar mecanismos de incentivo
y acceso a financiamiento de
programas y proyectos de
investigación científica y desarrollo
tecnológico, promoviendo su
implementación con criterios de
priorización para el desarrollo del
país.
Promover encuentros científicos
interculturales, reconociendo la
pluralidad de métodos y
epistemologías de investigación de
forma no jerarquizada, para la
generación de conocimiento y
procesos sostenibles de innovación,
ciencia y tecnología.
