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Web 2.0
Conceptos
Conectivismo   El conectivismo es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización.  El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del individuo.  El aprendizaje (definido como conocimiento aplicable) puede residir fuera de nosotros (al interior de una organización o una base de datos), está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.
Web 2.0 Término acuñado por la compañía O’Reilly Media en 2004 para referirse a una supuesta segunda generación de servicios web – como sitios de redes social, wikis, herramientas de comunicación y folksonomías – que enfatiza la colaboración online y la distribución de la información. Se trataría más bien de un concepto de una Internet colaborativa más que una nueva generación de software.
Blog (Weblog o bitácora) Un blog, también conocido como weblog o cuaderno de bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Folksonomía Neologismo que combina en este caso folk (gente) con taxonomía. El término se refiere a un conjunto de personas que colaboran de forma espontánea con el objetivo de organizar la información en diferentes categorías.
Marketing Viral  El marketing viral y la publicidad viral son términos empleados para referirse a las técnicas de marketing que intentan explotar redes sociales preexistentes para producir incrementos exponenciales en "conocimiento de marca" (BrandAwareness), mediante procesos de autoreplicación viral análogos a la expansión de un virus informático. Se suele basar en el boca a boca mediante medios electrónicos; usa el efecto de "red social" creado por Internet y los modernos servicios de telefonía móvil para llegar a una gran cantidad de personas rápidamente.
RSS (Really Simple Syndication)  Sistema para manejar los últimos contenidos publicados dentro de un sitio web, especialmente diseñado para los blogs ya que alerta a los usuarios que sus webs favoritas han sido actualizadas. También se puede sindicar contenidos permitiendo a otro sitio web reproducir total o parcialmente contenido de un sitio.  Usualmente se utiliza para los sitios de noticias, los cuales alertan sobre nuevas publicaciones, generalmente relacionado con categorizaciones o gustos particulares.
Wiki Proviene de la palabra Hawaiana wikiwiki (rápido) y hace referencia a un sitio web que puede ser fácil y rápidamente actualizado por cualquier usuario o visitante. El término también es usado para designar las herramientas que se usan para crear un wiki (motores de wikis). Los blogs y los wikis tienen algunas similitudes pero básicamente son diferentes.
Fuentes http://www.documentalistaenredado.net/483/algunos-conceptos-de-la-web-20/ http://internality.com/web20/ SIEMENS , George. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Diciembre 12, 2004

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  • 10. Wiki Proviene de la palabra Hawaiana wikiwiki (rápido) y hace referencia a un sitio web que puede ser fácil y rápidamente actualizado por cualquier usuario o visitante. El término también es usado para designar las herramientas que se usan para crear un wiki (motores de wikis). Los blogs y los wikis tienen algunas similitudes pero básicamente son diferentes.
  • 11. Fuentes http://www.documentalistaenredado.net/483/algunos-conceptos-de-la-web-20/ http://internality.com/web20/ SIEMENS , George. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Diciembre 12, 2004