2. L’avenir s’imagine !
Remise des prix
9ème édition

3. La 9ème édition du jeu
 Les consignes : un métier dans un monde
égalitaire homme-femme, dans 20 ans.
 Les sujets environnementaux et scientifiques ont
inspiré les candidats de la 9ème édition du jeu réalisée
par l’Onisep Languedoc-Roussillon et ses partenaires.
Les productions ont été créées à titre individuel ou à
la suite d’une activité de classe. Une façon
ludique de travailler sur les stéréotypes de genre,
d’anticiper des choix plus ouverts d’orientation.

4. Remerciements
 Aux partenaires
 Aux joueurs
 Aux équipes éducatives

5. Les partenaires

6.  La 9ème édition du jeu-concours « L’avenir s’imagine ! » a été
réalisée par l’Onisep Languedoc-Roussillon et ses partenaires :
 l’AFT-IFTIM (Association pour le développement de la
Formation dans les Transports),
 les CMA (Chambres de Métiers et de l’Artisanat du Languedoc-
Roussillon),
 la DRDFE (Délégation Régionale aux Droits des Femmes et à
l’Egalité du Languedoc-Roussillon),
 la LMDE (La Mutuelle Des Etudiants),
 le quotidien régional MIDI LIBRE,
 la VILLE DE MONTPELLIER avec le Conseil Municipal des
Enfants.

7. Les joueurs
 Des élèves de cours moyen, des collégiennes et
collégiens de 5ème , de 4ème SEGPA, de 3ème et de
3ème DP3, ainsi que des lycéennes et lycéens ont
eu l’occasion d’échanger ensemble et d’exercer
leur créativité sur les thèmes du jeu :
Qu’est-ce qu’un métier ? Tous les métiers sont-ils
mixtes ? Filles et garçons sont-ils égaux face à leur
choix scolaires et professionnels ? Comment la
société, les technologies, les métiers vont
évoluer ? Quels pourraient être les nouveaux
métiers ?…

8. Les équipes éducatives

9.  Les enseignants ont trouvé dans le jeu l’avenir
s’imagine ! un support original et innovant par
les activités pluridisciplinaires et la sensibilisation
à l’orientation.
 Le collège Varsovie de Carcassonne reconduit l’an
prochain avec ses classes de 4ème l’exploitation du
jeu expérimentée cette année avec toutes ses
classes de 5ème dans le cadre du PDMF (*).
 Une classe de 3ème de l’Internat d’excellence de
Montpellier a participé à un atelier vidéo l’Avenir
s’imagine ! organisé avec Kawenga Territoires
numériques dont les élèves ont découvert
l’espace sensitif.

10.  Des élèves d’une classe de 3ème DP3 du collège
Olympe de Gouges de Loupian ont décrit leurs
métiers sous forme de recettes de cuisine…
 Des enfants du Conseil Municipal des Enfants de
Montpellier ont apporté le jeu dans leur classe…
 Pointent déjà pour la prochaine rentrée différents
projets qui font appel aux arts plastiques, au
français, aux sciences et techniques, au
multimédia, à la vidéo…
(*) PDMF : Parcours de découverte des métiers et formations

11. Les lauréats

12.  Hugo et Nicolas (Prix Vidéo/blog Classe - Collège Varsovie,
Carcassonne, Aude),
 Emma (Prix Texte Classe - Loupian, Hérault),
 Emmanuelle (Prix Vidéo Individuel - Montpellier),
 Paul (Prix Texte Classe primaire - Ecole Ronsard, Montpellier),
 Lahcen (Prix Vidéo/blog Classe primaire - Ecole Léopold Sédar
Senghor, Montpellier)
 Hugo (Prix Texte Individuel - Rodez, Aveyron).
 Quentin (Collège les Salins – Villeneuve-lès-Maguelone) est lui le
lauréat du Prix Maxi points…
 et tous les gagnants de clés USB !

13. Ils gagnent des clés USB
 Internat d’excellence : 20
 Ecole Senghor – Montpellier – Mme Deporcq : 24
 Jeunes PIJ CC Aspres : 3
 Classes de 5ème du collège Varsovie de Carcassonne
- Marc Couderc 40
 Classes de 5ème du collège Varsovie de Carcassonne
- Christine Chabeaud 9

14. Hugo Fages
Lycéen 1ère S1 - Lycée Ferdinand Foch - Rodez
né le 20 décembre 1996
est désolé de ne pouvoir être présent
et nous aussi !
 L’atominateur
 Lauréat catégorie Individuel/ Texte
 Lot : un appareil photo caméra étanche

15. L’atominateur
2055
Une machine est sur le point de révolutionner le monde de la physique et
de la chimie !
En effet, des chercheuses hongroises ont enfin découvert le moyen de
créer n’importe quelle matière à partir d'une autre matière... Le ainsi
nommé "atominateur" permet de récupérer les composants des atomes
présents dans un réceptacle (les protons, neutrons et électrons) et peut,
grâce à des ondes électromagnétiques, reconstituer d'autres atomes selon
le choix... Ainsi, il est possible de transformer le plomb en or comme en
rêvaient les alchimistes.
Cette avancée technique est d'une importance capitale, car elle permet
également de choisir l'état du produit ainsi formé : l'atominateur est
capable de créer une barre d'aluminium à partir d'air !
De plus, l'atominateur ne se contente pas seulement de cela ! En effet il
peut former des molécules, et à l'aide d'un savant paramétrage au
préalable, l'atominateur a la capacité de créer des polymères complexes
comme le plastique.

16. Emmanuelle Riva
Elève CM2 - École Ronsard Montpellier
née le 22 octobre 2002
 Pilote d’avion mangeur de pollution
 http://youtu.be/OjGLiFY-TYU
 Lauréat catégorie Individuel/ Vidéo
 Lot : une Nintendo 3ds

17. Pilote d’avion mangeur
de pollutionCoulacanou…
Ah ! Pardon, à votre époque on disait plutôt bonjour. Alors voilà je me présente, mon nom est
Tronchette, c’est un nom très à la mode depuis 2030. Enfin bref, je suis là pour vous parler de mon
métier. Je suis pilote d’avion mangeur de pollution. Il n’y a pas longtemps une chercheuse française a mis
au point la plus grande avancée technique de tous les temps grâce à un processus très complexe. Il est
désormais possible de recycler le gaz à effet de serre en air pur.
Je fais partie de la première promotion de pilotes d’avion mangeur de pollution. J’ai toujours rêvé de
pouvoir faire quelque chose de vraiment utile, jamais je n’aurais pu imaginer de faire autant pour la
planète. Fini le réchauffement climatique et les maladies liées à l’extra-pollution de l’air. Ma mère pour
cause d’asthme est malade avec la pollution. On ne dirait pas mais cette maladie est vraiment
handicapante. C’est un peu pour elle que j’ai eu envie de faire ce métier dès que j’ai vu cette chercheuse
parler de sa découverte à la télévision.
Il existe maintenant des règlementations strictes qui évitent les discriminations dans le travail, les
hommes et les femmes sont traitées de manière égale. On est donc, dans ce métier, autant d’hommes
que de femmes. Comme pilotes, avant il y avait beaucoup plus d’hommes que de femmes. C’est un débat
très juste et beaucoup de gens se plaignaient. Ce métier est le métier dont tout le monde rêve.
Grâce à nous le monde a changé, ça fait plaisir de pouvoir respirer même dans les grandes villes comme
Paris par exemple. C’est extraordinaire ! Ah ! Excusez moi je dois y aller, urgente solution, un gros nuage
rétroactif s’approche de la ville de Montpellier, ce n’est pas facile tous les jours de sauver ce monde. Aller,
à la prochaine fois !

18. Emma Goudard
3e DP 3 - Collège Olympe de Gouge de Loupian
née le 3 août 1998
Professeur : Sophie Bovyn
 Ozonatrice
 Lauréat catégorie Classe/ Texte
 Lot : un chèque cadeau d’un valeur de
150 euros pour la classe

19. Ozonatrice
 Lettre à une amie - GOUDARD Emma - 2035
Chère Lucie,
J'espère que tu te souviens de moi, on s'était connues à l'Université
des sciences atmosphériques. Je t'écris cette lettre pour savoir ce que
tu es devenue. Pour ma part, je suis ozonatrice dans le milieu de la
recherche. Je travaille dans un laboratoire où je fais des expériences
pour trouver une matière capable de raccommoder ou de remplacer la
couche d'ozone et que nous puissions enfin revivre sans visière de
protection et retourner à la plage sans crainte. Ce métier me va comme
un gant de protection puisqu'il faut être volontaire, rigoureuse et
curieuse.
Je me souviens que malgré tes études à cette université, tu projetais de
travailler dans le commerce d'équipement de protection solaire, métier
d'avenir, tu avais eu du flair. Moi, j'espère avoir une promotion dans le
domaine de la création qui est un autre aspect du métier d'ozonatrice,
plus artistique, pour que le ciel soit toujours bleu, rose ou ...

20. Paul Rabejac
né le 9 octobre 2002
CM2 – École Ronsard de Montpellier
Professeur : M. Robert
 Poseur d’atmosphère
 Lauréat catégorie Classe Ville de Montpellier/ Texte
 Lot : un chèque cadeau d’une valeur de 150 euros
pour la classe

21. Poseur d’atmosphère
Dans 20 ans, je serai poseur d’atmosphère. Je m'envolerai avec
un «jet-pack» à hydrogène. Il fera froid donc cela sera dur de
travailler. Il faudra être prêt tout le temps à intervenir s’il y a
une percée dans la couche d’ozone. Le matériel sera léger pour
être porté par tous. L’intérêt est que la couche d’ozone reste
intacte tout au long des années, des siècles et des millénaires…
Les gens qui exerceront ce métier seront payés pour le nombre
d’interventions faites et la taille des trous à réparer. Des
chercheurs créeront la matière, grâce à un prélèvement de
couche d’ozone et «jet-pack » à hydrogène. On pourra rendre
habitable d'autres planètes comme Mars, la Lune ...
La formation se fera en 3 phases : d'abord, à l'oral et à l’écrit,
présentation des risques, techniques de pose et petits exercices
; la phase deux sera de regarder des professionnels en action et
la phase trois sera de pratiquer le métier en toute sécurité.
Et voilà, j’espère que la chute ne sera pas trop lourde !

22. Hugo Julia né le 17 janvier 2001
et Nicolas Vella né le 2 décembre 2000
Collégiens 5ème F - Collège Varsovie - Carcassonne
Professeur : Christine Chabaud
 Architecte 2032
 http://architecte2032.unblog.fr/
 Lauréat catégorie Classe/ Vidéo – Blog
 Lot : un vidéoprojecteur pour la classe

23. Architecte 2032
Aujourd’hui, en 2032, le métier d’architecte est mixte, nous faisons des
plans et imaginons des bâtiments avec des outils sophistiqués très
précis au millimètre près . Les matériaux ont évolué. Il existe du métal
bionique et des matériaux en glace qui ne fond pas, les bâtiments
bougent pour éviter les séismes et tsunamis qui sont devenus plus
fréquents. Ils évitent aussi les rayons de soleil, car la terre s’est
rapprochée du soleil et il fait très chaud, ce qui provoque des incendies.
Nous sommes 9 hommes et 9 femmes à travailler au cabinet.
Je travaille dans le même bureau que Nicolas. Nous travaillons sur
certaines maisons et bâtiments et nous gagnons environ 200900∑
(monnaie de 2032 équivalent à 2800€) par mois. Nous nous sommes
créés nos maisons nous-mêmes.

24. Lahcen Mairia élève né le 09 avril 2002 et
Romain Moniel auxiliaire de vie scolaire
CM2 – École Léopold Sédar Senghor - Montpellier
Professeur : Mme Boudon
 Vacancier
http://youtu.be/eZPI5xyJODU
 Lauréat catégorie Classe Ville de
Montpellier/ Vidéo – Blog
 Lot : un vidéoprojecteur pour la classe

25. Vacancier
Aujourd'hui, nous sommes en 2032. Je suis vacancier, c'est un métier bien payé,
3000 euros par heure. J'ai du travail toute l'année, et mon travail c'est d'être en
vacances. Je dors tard. Je vais me promener en tram volant mais des fois je
m'ennuie.
Tout le monde peut être en vacances. C'est un travail mixte. Les hommes et les
femmes n’ont pas une seconde d’écart dans leurs horaires. Même les petits
hommes et les petites femmes peuvent faire ce métier, qu’ils soient petits en taille
et en âge ; même ceux qui ont des problèmes physiques ou mentaux. Tout le monde
a le droit de se reposer et de profiter. On prend tout le monde.
Compétences nécessaires pour être vacancier :- avoir trois ans de vacances d'affilé ;
- il faut avoir terminé ses études en touriste, bien sûr. Être vacancier, c’est une
philosophie de vie ; on doit savoir faire une grillade ; on doit pouvoir dormir et se
lever tôt ; savoir ouvrir une noix de coco, faire du surf, du ski et le saut carpé ; parler
hawaïen, eh oui, c’est à Hawaï qu’on est en vacances.
Je n'aime pas quand j'ai tout visité et que je n'ai plus rien de nouveau à découvrir.
Mais mon père était vacancier et il m'a emmené partout avec lui dans plein
d’endroits différents. Je suis même allé dans l’espace et dans un hôtel sous la mer.
C’est lui qui m’a fait aimer les vacances.

26. Quentin Ranchoux
né le 2 janvier 2000
Collégien- 5ème – Collège des Salins
Villeneuve-lès-Maguelone
 Lauréat catégorie Maxi-Points
 Lot : une tablette Android 16 go
 Points : 157 125

27. L’avenir s’imagine !
et votre futur prendra une nouvelle dimension
 La 10ème édition dont le lancement est prévu
pour septembre 2013 proposera comme fil rouge
un nouveau thème lié à l'environnement : les
sources d'énergie traditionnelles s'épuisent, les
pannes d’électricité augmentent et se
généralisent. Tous les domaines d'activité sont
touchés. Quelles solutions seront trouvées sur la
planète Xi ?

28. Merci à tous !