Guia de la Familia

1. Guía de Familia 1 Guía para la Familia de Alumnos en Formación para el Trabajo

2. Guía de Familia 2 DIRECTORIO ING. JOSÉ ANTONIO GLORIA MORALES Secretario de Educación en Jalisco QFB. VICTOR MANUEL RODRÍGUEZ ÁLVAREZ Coordinador General PROFR. PEDRO DÍAZ ARIAS Coordinador de Educación Básica LIC. BENJAMÍN ROBLES SUÁREZ Director General de Educación para la Equidad y la Formación Integral PROFR. ANTONIO CHÁVEZ BARRERA Director de Educación Especial GUÍA para la FAMILIA DE ALUMNOS EN Formación para el Trabajo

3. Guía de Familia 3 Este documento fue elaborado en la Dirección de Educación Especial como parte del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. Esta guía forma parte de la Colección:“Trabajando juntos aprendemos más” Coordinador General CARLOS ORIZABA RIOS Diseño MARTHA E. ROCHA RAMIREZ ARMANDO E. SOTO DE JESÚS Coordinador Editorial ADRIÁN IBARRA MERCADO Corrección Estilo y pruebas finales OSCAR LUNA PRADO D.R. Secretaría de Educación Pública, 2010 Av. Central # 615 Residencial Poniente C.P. 45130, Zapopan, Jal Distribución gratuita / Prohibida su venta Primera Edición 2010 Servicios Editoriales: Impreso en México:

4. Guía de Familia 4 Presentación Hoy por hoy la Familia reviste el motor que impulsa el desarrollo y el potencial de cualquier ser humano, el facilitar, acercar y promover su participación en la formación para el trabajo, es una oportunidad y una fortaleza, que tendrá sus repercusiones ante las acciones, que le dan sentido a la Formación para el trabajo. Cuando el desarrollo humano y la búsqueda de mejor calidad de vida, le sea permitida al joven con discapacidad, y cuando lo vean como ser productivo, con capacidades, con elementos para aportar a la sociedad, como ejemplo de persona que vale, que puede y que también trabaja. Esta guía lleva una carga afectiva para la familia, y que esta se convierta en el disparador de opciones para el chico, joven o adulto. Profr. Antonio Chávez Barrera Director de Educación Especial en Jalisco

5. Guía de Familia 5 Estimadas Familias La presente guía es un documento que pretende ser un auxiliar para la familia y ayude a su hijo(a) que está próximo a participar de una experiencia única “La Formación para el Trabajo” en el CAM a través del pretaller o taller. Su ayuda y orientación es importante para que su hijo(a) pueda tener éxito en esta tarea. Esta guía contiene aspectos importantes que se trabajaran en casa y en todos aquellos lugares, en los que se desenvuelve la vida adulta: el hogar, el trabajo, la utilización de servicios y actividades de ocio y tiempo libre, entre otros. Los cuales le ayudaran a su hijo(a) a entender y realizar sus tareas como futuro trabajador y le incrementen sus competencias laborales y la facilidad para ingresar a un empleo en su comunidad. El ánimo y la motivación que ustedes le den, le permitirán crecer a su hijo(a). La pretensión del CAM es orientar, asesorar y apoyar a las familias de los alumnos para que el proceso de Formación para el Trabajo tenga éxito y juntos propiciar la INTEGRACION LABORAL.

6. Guía de Familia 6 El CAM ofrece sus servicios en cuatro momentos formativos: Educación inicial Educación preescolar 3. Educación primaria 3. Educación primaria A partir de 3º y hasta el 6º de primaria, se prepara a los alumnos para el trabajo con 2 horas más de experiencias laborales. Asistiendo al Pretaller de 12 a 14 hrs. Pretaller 4. Formación para el trabajo Capacitación en el trabajo a partir de los 17 años o egresados de primaria o adultos con discapacidad sin empleo. Asisten desde 4 horas, hasta completar una jornada de 8 hrs. de trabajo, según características del alumno y de la escuela. Ofreciendo alternativas de integración laboral. Taller “Un servicio escolarizado puede atender en uno, dos, tres o cuatro momentos formativos, dependiendo de las necesidades de la localidad donde se ubique, del espacio físico y de la cantidad de personal con que cuente.” (SEP, Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, 2006:69)

7. Guía de Familia 7 ¿Qué espero sobre la formación para el trabajo? La Mamá, ó Tutor(a) ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- El Papá, ó Tutor ----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- De mi hijo (a) en la Formación para el trabajo---------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- De la Escuela ----------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- De los empleadores -------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- *Escriba aquello que espera sobre la Formación para el trabajo, en ideas cortas y compártalas con toda la familia.

8. Guía de Familia 8 Pregunte cuál es la Misión y la Visión de la escuela y escríbalas en el recuadro. Misión Visión Escriba lo más importante para ustedes, en la Formación para el trabajo de: Visión Misión

9. Guía de Familia 9 El propósito de la formación para el trabajo es: “Proporcionar a los alumnos con discapacidad, experiencias y ambientes que les permitan adquirir las habilidades y competencias necesarias para ejercer una actividad económica aprovechando sus conocimientos o aptitudes para su integración laboral en alguna de las modalidades que el mismo servicio determine”* Escriba cómo cada integrante de la familia puede ayudar a este propósito *(SEP, Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, 2006:92)

10. Guía de Familia 10 El CAM, es el puente entre la formación para el trabajo y el empleo, para lo cual implementa diversas acciones para favorecer la integración laboral y escolar , por lo que tiene como OBJETIVOS: Afianzar y desarrollar las capacidades de los alumnos, en los aspectos físico, afectivo, cognitivo, comunicativo, cívico y social, promoviendo siempre el mayor grado de independencia, autonomía e integración. Fomentar la participación de los alumnos en todos aquellos lugares en los que se desenvuelve la vida de los adultos: el hogar, la utilización de servicios y actividades de descanso, recreación y tiempo libre, entre otros. Promover el desarrollo de actitudes laborales, de responsabilidad, de seguridad en el trabajo, actitud positiva ante la actividad, reglamentos y normas, así como la adquisición de habilidades laborales aplicables a diversos espacios de trabajo. *(SEP, Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, 2006:92)

12. CECATI

13. IDEFT

14. STPS

16. Cooperativas (Socio)

17. Maquila de productos Marquen con una aquellas que conozcan y que creen pueden ayudar a su hijo(a) Pueden preguntar en el CAM sobre las que no conocen.

18. Guía de Familia 12 El proyecto de vida ¿Cómo vemos a nuestro hijo(a) en un futuro? ¿Qué lo vemos haciendo como trabajador (a)? ¿Dónde lo vemos desempeñando su trabajo ? ¿Qué lo veo haciendo como adulto? ¿Qué lo veo haciendo como Padre, Madre?

19. Guía de Familia 13 Las prácticas laborales Son una experiencia de trabajo, donde su hijo (a) va a vivir una actividad de trabajo real, con materiales, equipo herramientas que solo se pueden tener en el lugar donde se hacen las cosas; un taller, empresa o lugar de servicios. -Para que su hijo (a) ponga en práctica aquello que fue enseñado por la Escuela o aprenda algo nuevo sobre lo que ya sabe. -Estas prácticas pueden ser 1, 2, 3 veces a la semana o toda la semana, depende de los convenios escritos con los empleadores. En los horarios que mejor permitan que su hijo (a) pueda realizarlos. -Es necesario que ustedes estén enterados del lugar, los días y horarios en que participa su hijo (a)

20. Guía de Familia 14 NUESTRA AUTORIZACIÓN (Padre, Madre o Tutor) Nosotros _____________________________y ________________________________ AUTORIZAMOSa__________________________________________nuestro (a) Hijo (a) a realizar susPRÁCTICAS LABORALES En_____________________________________________________________________ Con domicilio en ______________________________________________________ Los días________________________________________________________________ En el horario de________________________________________________________ Bajo la supervisión y el apoyo de________________________________________ Asumimos la responsabilidad que nos corresponde y deslindamos a la empresa ó escuela, de cualquier agravante que se provoque, en el desempeño de la actividad laboral o en el traslado de la misma. A C E P T A M O S (Nombre y firma de los padres o tutor) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Fecha______________________________

21. Guía de Familia 15 Fecha ______________________ COMPROMISOS como Familia en la Formación para el trabajo Con mi hijo (a)__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ Con la Escuela ________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Con el Empleador (de las Prácticas laborales)_________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Con nosotros mismos (Mamá, Papá, Tutores)_________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________

23. Impulso de la comunicación

24. El desarrollo psicosexual

25. Proyecto de vida

26. La independencia y autonomía

27. La Autoestima

28. El noviazgo y matrimonio

29. El tiempo libre

30. Los derechos del trabajador

31. Proyecto de integración laboral

32. Opciones de autoempleo

33. Como buscar empleo

34. Como ser un buen trabajador

36. La integración laboral.

37. El proyecto del taller/ pretaller

38. Las prácticas laborales

39. Seguridad en el trabajo

41. elaborador de productos

42. maquilador de servicios

43. como aprendiz o ayudante

45. fábrica

46. institución

47. con algún familiar

48. en lo gubernamental

50. taller de cercano a su casa

51. en limpieza a casas o oficinas

53. cooperativa

54. sociedad productiva

55. Otras_________________Subraye con rojo la opción que espera que aprenda su hijo (a) Subraye con azul la opción que realiza su hijo (a)

56. Guía de Familia 18 Trayecto de la Formación para el trabajo * Reingreso a un CAM en caso de quedar sin empleo * Seguimiento no mayor de 2 años INGRESO A EMPLEO* (Integración Laboral) Se certifica con las competencias adquiridas Ajustes de experiencias laborales Hasta 4 años para la capacitación Períodos de prácticas laborales Proyecto de formación para el trabajo Ubicación al pretaller, taller o a un EMPLEO Entrevistas, evaluación de competencias laborales Ingreso a la formación para el trabajo (pretaller-taller ) Marque con una  el lugar que va logrando su hijo(a)

57. Guía de Familia 19 Actividades laborales que realiza mi hijo (a) sin ayuda En casa: En un taller: En una fábrica: En tienda de autoservicio: En empresa: En un autoempleo: En: Escriba ejemplos de actividades que hace su hijo (a) sin supervisión / sin ayuda .

58. 20 Actividades laborales que NO realiza mi hijo (a) En casa: En un taller: En una fábrica: En tienda de autoservicio: En empresa: En un autoempleo: En : Escriba ejemplos de actividades que NO hace su hijo (a) aun con ayuda . pero que puede aprender . Guía de Familia

59. Guía de Familia 21 LA INTEGRACIÓN LABORAL Qué es la integración laboral? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Cómo puede participar mi familia en la integración laboral? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Desventajas de la integración laboral __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Ventajas de la integración laboral _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

60. ¿Escriba algunas metas para el proyecto de vida laboral de su hijo (a)? Guía de Familia 22

61. Guía de Familia 23 El proyecto de vida laboral de mi hijo(a)

62. Guía de Familia 24 IMPORTANTE Para lo siguiente, hay que escribir los acuerdos tomados con su hijo (a) y las veces que realizan las actividades sugeridas. De vez en cuando lean en familia lo escrito, y comenten como esta funcionado. De ser necesario escriban nuevamente o hagan los cambios correspondientes. Si requiere la explicación de alguna temática, o tiene dudas sobre algún punto o concepto, pregunte al personal de la escuela.

63. Guía de Familia 25 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro Taller, Dir= Director, Mtro = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

64. Guía de Familia 26 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir = Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

65. Guía de Familia 27 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

66. Guía de Familia 28 La familia ayuda : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro. = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

67. Guía de Familia 29 La familia pregunta : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

68. Guía de Familia 30 La familia platica sobre: Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

69. Guía de Familia 31 La familia ayuda su hijo(a) : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro.= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

70. Guía de Familia 32 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir.= Director, Mtro. = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

71. Guía de Familia 33 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro. = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

72. Guía de Familia 34 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

73. Guía de Familia 35 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

74. Guía de Familia 36 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

75. Guía de Familia 37 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

76. Guía de Familia 38 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

77. Guía de Familia 39 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

78. Guía de Familia 40 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

79. Guía de Familia 41 La familia ayuda a : Fecha___________________________ Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación

80. Guía de Familia 42 Nombre_______________________________________________________________