BWL Online-Studium Chancen und Risiken

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Vortrag auf der Moodlemoot 2011 über die Einführung des Online-Studiengangs BWL an der FH Kiel

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BWL Online-Studium Chancen und Risiken

  1. 1. BWL-Studiengang in MoodleChancen und Risiken der Einführung eines Online-Studienganges <br />Stefanie Herbst, Produktmanagerin<br />MoodleMoot Elmshorn, 15. April 2011<br />
  2. 2. Agenda<br />History Virtuelle Fachhochschule (VFH)<br />Zahlen und Fakten<br />Studiengangskonzept<br />VFH-Struktur in Moodle<br />Einführungsprozess<br />Chancen und Risiken<br />Fazit<br />
  3. 3. History<br />1998: Bundesleitprojekt Virtuelle Fachhochschule<br />7 Fachhochschulen aus 6 Bundesländern<br />2001: Start des Online-Studienbetriebes<br />2003: Gründung oncampus GmbH<br />2008: Projektbewilligung BWL<br />2010: Einführung BWL – FH Kiel<br />2011: 9 Standorte – Deutschland, <br /> 1 Standort – Schweiz <br /> 2.400 Studierende<br />www.vfh.de / www.oncampus.de<br />
  4. 4. Zahlen und Fakten (2010)<br />Online-Studiengänge<br />Online-Weiterbildung<br />Soft Skills<br />Health Management<br />Hygiene<br />
  5. 5. Zahlen und Fakten (2010)<br />22.000 Kursbelegungen <br />2.400 Studierende im Online-Studium <br />4.500 Teilnehmer in der Weiterbildung<br /> 30.000 Stunden Kursmaterial<br />63.000 HTML Seiten<br />15.000 Multimediaobjekte<br />23.000 Statische Objekte<br />Moodle-Nutzung 2010<br />174 GB Download/Monat<br />2 Million Pageview/Monat<br />
  6. 6. Studiengangskonzept<br />ca. 80% online<br />Selbstlernmaterialien<br />Online-Betreuung (First and Second Level)<br />Webkonferenz<br />Kollaboration <br /> ca. 20% Präsenz (an 3 – 4 Wochenenden)<br />Seminare, Labore<br />Prüfungen<br />->Berufsbegleitendes Studium<br />
  7. 7. Fußzeile bitte im Folienmaster ändern. (Name der/des Vortragenden, SeminarleiterIn …)<br />VFH-Struktur in Moodle<br />
  8. 8. Fachverbund in Moodle<br />Erfahrung im Online-Studium und in der hochschulübergreifenden Zusammenarbeit <br /> seit 1998<br />
  9. 9. Fachverbund – VWL I Feedback<br />Erfahrung im Online-Studium und in der hochschulübergreifenden Zusammenarbeit <br /> seit 1998<br />
  10. 10. Prozess – Einführung Studiengang<br />2008<br />2010<br />
  11. 11. Prozess – Einführung Studiengang<br />WS 2010<br />
  12. 12. Evaluation<br />Moodle-Block (link zu EvaSys)<br /> Lehrevaluation durch Studierende<br /> Lehrevaluation durch Mentoren<br />
  13. 13. Risiken<br />Keine/n Fürsprecher <br /> im Fachbereich <br />Keine Ressourcen: <br /> Programmverantwortliche und Online-Team<br />Bedenken seitens der Dozenten:<br />„Mein Unterricht soll nicht durch E-Learning ersetzt werden.“ <br />„Ich bin ein typischer Präsenz-Dozent.“<br />„Ich kenne mich mit Technik nicht aus.“<br />
  14. 14. Risiken vermeiden<br />->Transparenz, <br /> Information, <br /> Kommunikation<br />
  15. 15. Chancen<br />Bestehende VFH-Strukturen <br /> und VFH-Erfahrung nutzen<br />Gute Vorbereitung und<br /> Einarbeitung des Teams<br />„Leuchttürme“ in der <br /> Betreuung als Vorbildfunktion<br />-> Unterstützung bei der <br />Studiengangseinführung<br />
  16. 16. Stärken der VFH<br />Zentralisierte / <br /> standardisierte Contentproduktion<br />Zentrale Administration <br />Hochschulübergreifende <br /> Qualitätssicherung / <br /> Weiterentwicklung<br />Austausch zwischen den Mentoren der Standorte<br />
  17. 17. Stärken der VFH<br />Keine Investition in Infrastruktur: Nutzung der Raumkapazitäten am Wochenende<br />Hochschulübergreifende Einführung von Studiengängen / Akkreditierung<br />->Erfahrung im Online-Studium und in der hochschulübergreifenden Zusammenarbeit <br />
  18. 18. Fazit<br /><ul><li>aus Fehlern / der (VFH-)Erfahrungen lernen
  19. 19. Kommunikation / Motivation</li></ul>->Moodle zur Unterstützung<br />
  20. 20. Fragen?<br />Stefanie Herbst<br />herbst@fh-luebeck.de<br />www.oncampus.de <br />www.facebook.com/oncampusfhl<br />Fotos: www.LFRG.de, www.LRG1885.de<br />

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