El propósito de este artículo, es llamar la atención en relación al uso de los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (SGA) ó Learning Management Systems (LMS, por sus siglas en inglés), en particular se mostrará cómo el LMS Moodle, con sus recursos, actividades y bloques, puede integrarse a las redes sociales, la Web 2.0, y conformar un “Entorno Personal de Aprendizaje” (PLE),
PANTALLAS. MOODLE Y SU INTEGRACIÓN CON LA WEB 2.0 COMO APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
1. MOODLE Y SU INTEGRACIÓN CON LA WEB 2.0 COMO APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Dr. Omar José Miratía Moncada 1 (ITDE) / Dr. Mariano Fernández Silano 2 (ITDE) Moodle Course Creator Certification (MCCC) omar.miratia@ucv.ve / mariano.fernandez@ucv.ve Universidad Central de Venezuela Facultad de Ciencias 1 / Facultad de Medicina 2 Unidad de Educación a Distancia Valencia, Venezuela, 6 de julio de 2011
2. MOODLE Y SU INTEGRACIÓN CON LA WEB 2.0 COMO APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Dr. Omar José Miratía Moncada 1 (ITDE) / Dr. Mariano Fernández Silano 2 (ITDE) Moodle Course Creator Certification (MCCC) omar.miratia@ucv.ve / mariano.fernandez@ucv.ve Valencia, Venezuela, 6 de julio de 2011
3. Valencia, Venezuela, 6 de julio de 2011 MOODLE Y SU INTEGRACIÓN CON LA WEB 2.0 COMO APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Dr. Omar José Miratía Moncada 1 (ITDE) / Dr. Mariano Fernández Silano 2 (ITDE) Moodle Course Creator Certification (MCCC) omar.miratia@ucv.ve / mariano.fernandez@ucv.ve