Információtudomány és média a 21 század elején ANDM-127, ANDM-127L, Andragógia MA KAZY 407 scheduled 2011. március 21. from 15:00 to 16:30

1. ANDM-127 Információtudomány és média a 21. század elején
A tanítás és tanulás új
koncepcionális keretei
Ollé János
ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ
olle.janos@ppk.elte.hu
andragógia MA, 2010/2011. tanév tavaszi félév
KAZY 407, hétfő 15.00-16.30

2. A tanulás dimenzióinak integrált felfogása
lifelong - élethosszig tartó tanulás
4
nem formális képzés 3
formális oktatás
az élet minden területét átfogó tanulás
2 lifewide
informális tanulás
1
születés

3. A tanulás dimenzióinak integrált felfogása
✦ felnőttképzés (3) - (4)
✦ iskolarendszer (2)
✦ létezik felhő (1) és (4) között is?
✦ lifelong + lifewide = a tanulás kilép az oktatási rendszerekből
✦ a formális oktatási rendszer monopol helyzete
elbizonytalanodik

4. Korszerű tanulási környezetek
tervezésének fókuszpontjai
✦ tanuló-középpontú tanulási környezet
✦ konceptuális keretrendszer és kulturális háttér
diagnosztikája
✦ tudásközpontú tanulási környezet
✦ oktatási tartalom újragondolása, kevés és rugalmas
tanulási egység szerveződése
✦ értékelésközpontú tanulási környezet
✦ folyamatosa visszacsatolás formatív értékeléssel
✦ közösség-központú tanulási környezet
✦ horizontális kommunikációt és kooperációt segítő
kommunikáció

5. Komplementer tanulási környezet ellentétpárjai
tradicionális tanulási környezet progresszív tanulási környezet
tények, szabályok, kész megoldások készség, kompetencia, jártasság
zárt, kész tudás átadása egész életen át tartó tanulás-képesség
forrás: iskola, tanár, tananyag különböző források integrációja
tanári instrukció dominanciája inspiráló tanulási környezet, önálló
kötött tanterv projekt alapú tanulás
tanulás = fáradtságos munka tanulás = érdekes vállalkozás
osztályterem könyvtár és tantermen kívül
osztálykeret kisebb csoportok
homogén korcsoport heterogén korcsoport
iskolán belüli csoport iskolák közötti virtuális csoportok
alkalmazkodás kreativitás, kritika, innováció
külső szabályok követése belső szabályok kialakítása
megfelelés a tanárnak megfelelés a standardoknak
zárt, monomediális környezet nyitott, hipermediális környezet

6. A tanulási környezet transzformációja:
virtuális kampusz és blended learning
✦ nagy létszámú bevezető kurzus módszertani váltása -
tanulási teljesítményt meghatározó tényezők:
✦ online interaktív tananyagok
✦ folyamatos visszacsatolás és önértékelési lehetőségek
✦ diákok közötti interakció ösztönzése
✦ állandó tanári-tutori támogatás
✦ mastery learning - optimális elsajátítás (idő)
✦ blended learning - távoktatás - a személyes jelenlét
konfliktusa

10. Online tanulási környezet, tanulástámogatás
✦ online környezetben a kooperáció előkészítése, folyamatos
figyelés rendkívül erőforrásigényes
✦ offline környezetben működőképes improvizálás online
környezetben káoszt okozhat
✦ kényszerhatások:
✦ alapos tervezés
✦ teljesíthető - mérthető - egyértelmű
követelményrendszer
✦ kooperativitás, aktivitást igénylő feladatok és
környezet kialakítása

11. Online tanulási környezet, tanulástámogatás
✦ a tanulási folyamat transzparens, szinte minden elemében
követhető (a követés is követhető)
✦ biztosított a visszacsatolás lehetősége
✦ korábban nem tapasztalt tanulási élmények:
✦ újszerűség és változatosság motiváló hatása
✦ állandó figyelem érzése
✦ inspiráló hatások oktató és tanulótársak részéről
✦ teljes didaktika tervezés - a tanítás és tanulás minden
részletének átgondolása, médiakompetencia
✦ kontakt tevékenység vagy online tanulási környezet? :-)

12. Az eLearning szerepe különböző életkori
szakaszokban
korai gyermekkor jelenléti oktatás
kisiskoláskor
iskoláskor
középiskoláskor
post-secondary
felsőfokú képzés
felnőttkori tanulás eLearning

13. A pedagógiai módszer a jövőben
provokatív gondolatok, erős idegzetűeknek és avataroknak
✦ biztos, hogy a jelenlét a legfontosabb kérdés az eLearning
és blended learning területeken?
✦ a személyes jelenlét szocializációs hatása
✦ a személyes jelenlétet nélkülöző online közösségi élet
térhódítása
✦ digitális nemzedék átalakított társadalmi környezet
✦ hány év múlva lesz vicces, hogy az eL több kérdése is a
térbeli hely körül forgott? (lovaskocsi - lócitrom - autó)
✦ eLearning, mint paradigmaváltás - intézményesített
tömegoktatás méretű változás?