Павлоградський міський ліцей - модель закладу креативної освіту. Участь початкової школи в експериментальній діяльності ліцею, розвиток креативної особистості молодшого школяра

1. • «Випереджаюча освіта для сталого розвитку»
• «Енергоефективна школа»
• Науково-педагогічний проект розвивального
навчання «Росток»
• Інклюзивна освіта
• Використання Інтернет та медіаосвітніх
технологій у навчальному процесі, проект
«Відкритий світ»

4. Мудрий вчитель-наставник спрямовує
діяльність юних дослідників на
виведення нових алгоритмів
Роблячи відкриття на кожному уроці, діти
пізнають нові поняття, відношення між
ними, формують власне світобачення,
обrрунтовують свої дії та критично
оцінюють їх, беруть відповідальність
Степаненко
Олена Петрівна
Федуліна
Людмила
Вікторівна
Холодова
Лариса
Геннадіївна
Бажан Олена за своє навчання на себе
Миколаївна

5. забезпечує різнобічний розвиток
дітей, реалізацію їх здібностей,
сприяє формуванню активного
міжособистісного спілкування
дітей з особливими освітніми
потребами з іншими учнями

6.  формування вміння свідомо й
творчо працювати в
інформаційному просторі;
 підвищення зацікавленості до
навчання, розробка проектів;
 ініціативність і відповідальність;
 вміння ставити цілі і їх досягати;
 формування ціннісного
ставлення до знань.

7. виховання в учнів енергетично
та екологічно грамотної
поведінки та стилю життя

9. Вміє
працювати
в групі
Досліджує,
шукає
нове
Моделює
власну
поведінку
Має
активну
соціальну
позицію
Працює з
інформацією
Ставить
запитання
Критично
мислить