SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
MANDINGA
     MANDINGA


  ELENA, CEBRIÀ SANCHIS
  OLGA EGEA SAURA
  JUDIT PLA LLORENS
ÍNDEX
   CARACTERÍSTIQUES DEL MANDINGA
   MAPA DE LES LLENGÜES MANDÉ, EN ÀFRICA OCCIDENTAL
   ON ES PARLA?
   CODI ESCRIT
   COMPARACIÓ GRAMATICAL
-   - FONOLÒGIA
-   - MORFOSINTÀXIS
-   - LÈXIC


   VOCABULARI D’AULA
   VOCABULARI D’INTERACCIÓ SOCIAL
   CONCLUSIÓ
CARACTERÍSTIQUES DEL
                 MANDINGA

   Es parla a l’Àfrica Occidental


   No és oficial en cap dels territoris on es parla


   El Mandinga és un idioma de filiació lingüística   de la família
    mandé


   Està reconegut a la Constitució Senegalesa
MAPA DE LES LLENGÜES MANDÉ, EN
      ÀFRICA OCCIDENTAL
ON ES PARLA?

   El Mandinga té un total de 10.112.000 parlants com a primera llengua i
    5.200.000 més com a segona



   Es parla a:

- La ciutat de Malí

- Guinea- Bissau

- Burkina Faso

- Costa de Marfil

- Senegal
CODI ESCRIT

   El Mandinga actualment no s’escriu



   Es podem trobar llibres de sanitat, agricultura, fins el nou
    testament escrit en Mandinga



   Llenguatge és fonètic
COMPARACIÓ GRAMATICAL
   FONOLOGIA
              CATALÀ                                 MANDINGA
VOCALS        Set vocals a/ e/ è/i/ o/ò/ u/.          Set vocals:                a/ e
                                                     /i/ o/u i també e/ i o/ ).²

CONSONANTS    - SI existeixen les consonants [z],    - NO existeixen les
              [3], [f], [r], [y]                    consonants [z], [3], [f], [r],
                                                    [y]
              - SI canvien les oclusives sonores    - NO canvien les oclusives
              [b], [d], [g] en fricatives [p],      sonores [b], [d], [g] en
              [6],[y]; canvia la [m] en labiodental fricatives [p], [6],[y]; NO
              [f], el so [g]                        canvia la [m] en labiodental
                                                    [f], el so [g
LA SÍL.LABA   Consonant- vocal , consonant-          Consonant- vocal ,
              vocal,                                 consonant- vocal,
EL TO I       L’accent pot aparèixer en qualsevol Accent dèbil a l’ultima
L’ACCENT      posició es a dir hi ha paraules,    síl·laba del mot.
              agudes, planes i esdrúixoles.
COMPARACIÓ GRAMATICAL
   MORFOSINTÀXIS
                        CATALÀ                          MANDINGA

Estructura sintáctica   S+V+O                           S + O+ V


Gènere                  Si hi ha distinció de génere,   No hi ha distinció de génere
                        pot ser masculí o femení



Nombre                  Hi ha distinció de singular a   Hi ha distinció de singular i
                        plural i per formar el plural   plural gènere i per formar el
                        afegim –es o –s                 plural afegim –lu


Pronoms personals i     Els pronoms febles              No varien dins l’oració
adjectius               representen una persona
                        gramatical
CATALÀ                          MANDINGA

Difinitiu           Existeix la distinció de        Existeix la distinció de
                    definit e indefinit en els      definit e indefinit en els
                    noms                            noms

La forma reduïda    Si té una forma reduïda, es a   No té una forma reduïda, es
                    dir, els pronoms febles.        a dir, el nom sols apareix en
                                                    forma indefinida.

Morfologia verbal   El verb és un element           Hi ha frases sense verb
                    imprescindible de l’oració

Composició                                          És molt freqüent la formació
                                                    de verbs compostos
ESCOLTEM COM PARLEN CATALÀ


   http://www.youtube.com/watch?v=uuNhur9uc
    10&feature=related
COMPARACIÓ GRAMATICAL

   LÈXIC                     CATALÀ- MANDINGA


   CATALÁ- MANDINGA          Pare Faamaa
   Germà/na  Doomaa         MareBaa
   Nebot/da Barindino       FillDinkee
   Cosí, cosinaSanawoo      FillaDinmusoo
   Avi Mamakec              MaritKeemaa
   ÀviaMamamusoo            EsposaMusoo
   Nét, nétaMamarino
VOCABULARI D’AULA



KALAA                   DENKILOO
           SIIRANO                        KAMOO




                               TAABULOO

KALAA           BUKOO
                                           WALAA
VOCABULARI D’INTERACCIÓ SOCIAL




                                         ABARAKA!
 I SAAMA               DUKARE




           KAÑAANTA!            I BE ÑAAINDI?
ESCOLTEM UN POC DE MANDINGA
CONCLUSIÓ
   L’objectiu d’aquest treball és que els docents ensenyen el català

    als alumnes immigrants per integrar-se a la societat



   Els docents deurien tindre uns coneixements mínims en les

    diverses llengües del món, ja que facilitarien l’integració

    d’aquestes persones en la societat



   Aquestos coneixements deurien d’estar recollits en un llibre
Mandinga

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

La derivació
La derivacióLa derivació
La derivacióngt1776
 
Avaluacio llenguatge i comportaments lingüístics
Avaluacio llenguatge i comportaments lingüísticsAvaluacio llenguatge i comportaments lingüístics
Avaluacio llenguatge i comportaments lingüísticsDoc House
 
Presentació2
Presentació2Presentació2
Presentació2Anna Roda
 
I3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbals
I3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbalsI3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbals
I3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbalsAngelsHerrero
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic lurdessaavedra
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesOriol Batlló
 
Locucions, frases fetes i refranys
Locucions, frases fetes i refranysLocucions, frases fetes i refranys
Locucions, frases fetes i refranysSílvia Montals
 
Característiques dels dialectes del català
Característiques dels dialectes del catalàCaracterístiques dels dialectes del català
Característiques dels dialectes del catalàgloriaalmazor
 
Apunts d'ortografia. 2n Examen.
Apunts d'ortografia. 2n Examen.Apunts d'ortografia. 2n Examen.
Apunts d'ortografia. 2n Examen.laurajofre
 
Les frases fetes ppt
Les frases fetes pptLes frases fetes ppt
Les frases fetes pptImma Cauhe
 

Was ist angesagt? (13)

La derivació
La derivacióLa derivació
La derivació
 
Avaluacio llenguatge i comportaments lingüístics
Avaluacio llenguatge i comportaments lingüísticsAvaluacio llenguatge i comportaments lingüístics
Avaluacio llenguatge i comportaments lingüístics
 
Presentació2
Presentació2Presentació2
Presentació2
 
I3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbals
I3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbalsI3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbals
I3. u4-5-la-dièresi-en-formes-verbals
 
Intervenció aula
Intervenció aulaIntervenció aula
Intervenció aula
 
Unitat 3
Unitat 3Unitat 3
Unitat 3
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiques
 
Locucions, frases fetes i refranys
Locucions, frases fetes i refranysLocucions, frases fetes i refranys
Locucions, frases fetes i refranys
 
Característiques dels dialectes del català
Característiques dels dialectes del catalàCaracterístiques dels dialectes del català
Característiques dels dialectes del català
 
Hable
HableHable
Hable
 
Apunts d'ortografia. 2n Examen.
Apunts d'ortografia. 2n Examen.Apunts d'ortografia. 2n Examen.
Apunts d'ortografia. 2n Examen.
 
Les frases fetes ppt
Les frases fetes pptLes frases fetes ppt
Les frases fetes ppt
 

Ähnlich wie Mandinga

Berber amazig
Berber amazigBerber amazig
Berber amazigvicsaneg
 
L'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsL'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsAmparo Gasent
 
Llenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracionsLlenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracionsmpunset
 
Dori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbsDori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbsM T
 
Les llengües del món a l'aula
Les llengües del món a l'aulaLes llengües del món a l'aula
Les llengües del món a l'aula20R370
 
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut RevisatCaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut RevisatArnau Cerdà
 
LE06 Semàntica. Sinonímia
LE06 Semàntica. SinonímiaLE06 Semàntica. Sinonímia
LE06 Semàntica. SinonímiaFred Sentandreu
 
la variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràfics
la variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràficsla variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràfics
la variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràficsFerrane
 
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptxLA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptxNavarroRamirez
 
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut RevisatCaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut RevisatArnau Cerdà
 
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Pediatriadeponent
 
FO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. Transcripció
FO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. TranscripcióFO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. Transcripció
FO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. TranscripcióFred Sentandreu
 
Aprenentatge De La Llengua
Aprenentatge De La LlenguaAprenentatge De La Llengua
Aprenentatge De La Llenguatinoserracompany
 
Accentuacio Català vs Castellà
Accentuacio Català vs  CastellàAccentuacio Català vs  Castellà
Accentuacio Català vs CastellàAngels Pascual
 

Ähnlich wie Mandinga (20)

ese sorda i sonora
ese sorda i sonoraese sorda i sonora
ese sorda i sonora
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Intervenció aula
Intervenció aulaIntervenció aula
Intervenció aula
 
Berber amazig
Berber amazigBerber amazig
Berber amazig
 
L'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsL'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecs
 
Llenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracionsLlenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracions
 
Soninké
SoninkéSoninké
Soninké
 
Dori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbsDori dos 1213_mt004_r1_verbs
Dori dos 1213_mt004_r1_verbs
 
Les llengües del món a l'aula
Les llengües del món a l'aulaLes llengües del món a l'aula
Les llengües del món a l'aula
 
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut RevisatCaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
 
LE06 Semàntica. Sinonímia
LE06 Semàntica. SinonímiaLE06 Semàntica. Sinonímia
LE06 Semàntica. Sinonímia
 
Soninké
SoninkéSoninké
Soninké
 
la variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràfics
la variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràficsla variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràfics
la variació diatòpica de la llengua: els dialectes geogràfics
 
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptxLA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
 
Les figures retòriques
Les figures retòriquesLes figures retòriques
Les figures retòriques
 
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut RevisatCaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
CaracteríStiques Alumnat Nouvingut Revisat
 
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
 
FO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. Transcripció
FO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. TranscripcióFO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. Transcripció
FO02 Sistemes fonètics. Contacte vocàlic i consonàntic. Transcripció
 
Aprenentatge De La Llengua
Aprenentatge De La LlenguaAprenentatge De La Llengua
Aprenentatge De La Llengua
 
Accentuacio Català vs Castellà
Accentuacio Català vs  CastellàAccentuacio Català vs  Castellà
Accentuacio Català vs Castellà
 

Mehr von olgaegeasaura

Los medios de transporte
Los medios de transporteLos medios de transporte
Los medios de transporteolgaegeasaura
 
Los medios de transporte
Los medios de transporteLos medios de transporte
Los medios de transporteolgaegeasaura
 
¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?
¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?
¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?olgaegeasaura
 
MI CLASE, MI COLEGIO
MI CLASE, MI COLEGIOMI CLASE, MI COLEGIO
MI CLASE, MI COLEGIOolgaegeasaura
 
LA NAVIDAD EN ESPAÑA
LA NAVIDAD EN ESPAÑALA NAVIDAD EN ESPAÑA
LA NAVIDAD EN ESPAÑAolgaegeasaura
 

Mehr von olgaegeasaura (8)

Qué es dipity
Qué es dipityQué es dipity
Qué es dipity
 
¿Q
¿Q¿Q
¿Q
 
Mandinga copia
Mandinga   copiaMandinga   copia
Mandinga copia
 
Los medios de transporte
Los medios de transporteLos medios de transporte
Los medios de transporte
 
Los medios de transporte
Los medios de transporteLos medios de transporte
Los medios de transporte
 
¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?
¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?
¿CÓMO CREAR UNA CUENTA HOTMAIL Y TUENTI?
 
MI CLASE, MI COLEGIO
MI CLASE, MI COLEGIOMI CLASE, MI COLEGIO
MI CLASE, MI COLEGIO
 
LA NAVIDAD EN ESPAÑA
LA NAVIDAD EN ESPAÑALA NAVIDAD EN ESPAÑA
LA NAVIDAD EN ESPAÑA
 

Kürzlich hochgeladen

Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Mandinga

  • 1. MANDINGA MANDINGA ELENA, CEBRIÀ SANCHIS OLGA EGEA SAURA JUDIT PLA LLORENS
  • 2. ÍNDEX  CARACTERÍSTIQUES DEL MANDINGA  MAPA DE LES LLENGÜES MANDÉ, EN ÀFRICA OCCIDENTAL  ON ES PARLA?  CODI ESCRIT  COMPARACIÓ GRAMATICAL - - FONOLÒGIA - - MORFOSINTÀXIS - - LÈXIC  VOCABULARI D’AULA  VOCABULARI D’INTERACCIÓ SOCIAL  CONCLUSIÓ
  • 3. CARACTERÍSTIQUES DEL MANDINGA  Es parla a l’Àfrica Occidental  No és oficial en cap dels territoris on es parla  El Mandinga és un idioma de filiació lingüística de la família mandé  Està reconegut a la Constitució Senegalesa
  • 4. MAPA DE LES LLENGÜES MANDÉ, EN ÀFRICA OCCIDENTAL
  • 5. ON ES PARLA?  El Mandinga té un total de 10.112.000 parlants com a primera llengua i 5.200.000 més com a segona  Es parla a: - La ciutat de Malí - Guinea- Bissau - Burkina Faso - Costa de Marfil - Senegal
  • 6. CODI ESCRIT  El Mandinga actualment no s’escriu  Es podem trobar llibres de sanitat, agricultura, fins el nou testament escrit en Mandinga  Llenguatge és fonètic
  • 7. COMPARACIÓ GRAMATICAL  FONOLOGIA CATALÀ MANDINGA VOCALS Set vocals a/ e/ è/i/ o/ò/ u/. Set vocals: a/ e /i/ o/u i també e/ i o/ ).² CONSONANTS - SI existeixen les consonants [z], - NO existeixen les [3], [f], [r], [y] consonants [z], [3], [f], [r], [y] - SI canvien les oclusives sonores - NO canvien les oclusives [b], [d], [g] en fricatives [p], sonores [b], [d], [g] en [6],[y]; canvia la [m] en labiodental fricatives [p], [6],[y]; NO [f], el so [g] canvia la [m] en labiodental [f], el so [g LA SÍL.LABA Consonant- vocal , consonant- Consonant- vocal , vocal, consonant- vocal, EL TO I L’accent pot aparèixer en qualsevol Accent dèbil a l’ultima L’ACCENT posició es a dir hi ha paraules, síl·laba del mot. agudes, planes i esdrúixoles.
  • 8. COMPARACIÓ GRAMATICAL  MORFOSINTÀXIS CATALÀ MANDINGA Estructura sintáctica S+V+O S + O+ V Gènere Si hi ha distinció de génere, No hi ha distinció de génere pot ser masculí o femení Nombre Hi ha distinció de singular a Hi ha distinció de singular i plural i per formar el plural plural gènere i per formar el afegim –es o –s plural afegim –lu Pronoms personals i Els pronoms febles No varien dins l’oració adjectius representen una persona gramatical
  • 9. CATALÀ MANDINGA Difinitiu Existeix la distinció de Existeix la distinció de definit e indefinit en els definit e indefinit en els noms noms La forma reduïda Si té una forma reduïda, es a No té una forma reduïda, es dir, els pronoms febles. a dir, el nom sols apareix en forma indefinida. Morfologia verbal El verb és un element Hi ha frases sense verb imprescindible de l’oració Composició És molt freqüent la formació de verbs compostos
  • 10. ESCOLTEM COM PARLEN CATALÀ  http://www.youtube.com/watch?v=uuNhur9uc 10&feature=related
  • 11. COMPARACIÓ GRAMATICAL  LÈXIC  CATALÀ- MANDINGA  CATALÁ- MANDINGA  Pare Faamaa  Germà/na  Doomaa  MareBaa  Nebot/da Barindino  FillDinkee  Cosí, cosinaSanawoo  FillaDinmusoo  Avi Mamakec  MaritKeemaa  ÀviaMamamusoo  EsposaMusoo  Nét, nétaMamarino
  • 12. VOCABULARI D’AULA KALAA DENKILOO SIIRANO KAMOO TAABULOO KALAA BUKOO WALAA
  • 13. VOCABULARI D’INTERACCIÓ SOCIAL ABARAKA! I SAAMA DUKARE KAÑAANTA! I BE ÑAAINDI?
  • 14. ESCOLTEM UN POC DE MANDINGA
  • 15. CONCLUSIÓ  L’objectiu d’aquest treball és que els docents ensenyen el català als alumnes immigrants per integrar-se a la societat  Els docents deurien tindre uns coneixements mínims en les diverses llengües del món, ja que facilitarien l’integració d’aquestes persones en la societat  Aquestos coneixements deurien d’estar recollits en un llibre