Tudo é História - História Hoje - Oldimar Pontes Cardoso - Editora Ática - Coleção de livros didáticos de 5a a 8a série - PNLD 2008

1. Questões atuais do ensino de História Autor das coleções Tudo é História e História Hoje Oldimar Cardoso

2. Por que ensinamos História na escola?

6. Criador do modelo “lição e perguntas”, próprio aos objetivos educacionais do século XIX: Joaquim Manuel de Macedo. Lições de História do Brasil . Rio de Janeiro: Garnier, 1861.

7. Lição

8. Perguntas

17. Formação da nacionalidade Verdades eternas e únicas Autoridade moral (vivência, palavras, retórica) Escola apenas para a “boa sociedade” Educação na sociedade imperial brasileira

18. Autoridade impessoal (experiência, coisas, prova) Autoridade moral (vivência, palavras, retórica) Verdades provisórias e plurais Verdades eternas e únicas Escola para todos os futuros cidadãos Escola apenas para a “boa sociedade” Formação para a cidadania Formação da nacionalidade Sociedade Republicana Sociedade Imperial

21. 1.1. Excluir conteúdos que só fazem sentido para alunos franceses Século XIX 7 ª série Século XX 8 ª série História Moderna 6 ª série História Antiga e Medieval 5 ª série

22. 1.2. Incluir a História da América, da África e da Ásia

23. 1.3. Apresentar africanos e americanos como sujeitos históricos

24. 2. Considerar o que os alunos já sabem

33. 3. Ensinar por meio de fontes

37. 4.1. Ensinar a ler textos

38. 4.2. Ensinar a ler imagens

42. 4.3. Ensinar a ler gráficos

44. 4.4. Ensinar a ler músicas

46. Mais le coup a manqué, grâce à nos canoniers de faire égorger tout Paris La Carmagnole, 1792 de faire égorger tout Paris Dansons la Carmagnole Vive le son, Vive le son, Dansons la Carmagnole Vive le son du canon Madame Veto avait promis Madame Veto avait promis

47. Mais le coup a manqué, grâce à nos canoniers Solo de faire égorger tout Paris Coro La Carmagnole, 1792 de faire égorger tout Paris Solo Dansons la Carmagnole Vive le son, Vive le son, Dansons la Carmagnole Vive le son du canon Coro (Refrão) Madame Veto avait promis Coro Madame Veto avait promis Solo

48. Cavalcanti e Caldas, 1952 Maria Candelária 8 ª 17 Luís Antônio e Jota Jr., 1952 Lata D’água 8 ª 16 Stöppler e Schultze, 1939 Bomben auf Engeland 8 ª 15 Nássara e Alencar, 1937 Menina Presidência 8 ª 14 Zico Dias e Ferrinho, 1930 A morte de João Pessoa 8 ª 13 Big Bill Broonzy, 1935 Unemployment Stomp 8 ª 12 Racionais MC’s, 1990 Racistas Otários 7 a 11 Mangueira, 2000 Dom Obá II 7 ª 10 Giuseppe Verdi, 1842 Va’, pensiero... 7 ª 9 Pottier/Degeyter 1871/1888 L’Internationale 7 a 8 Andrei Muresanu, 1848 Hino Nacional da Romênia 7 ª 7 Acadêmicos do Tatuapé, 2005 A heróica história de nossa história 7 a 6 1792 La Carmagnole 6 a 5 Estrada/Silva 1831/1889 Hino Nacional Brasileiro 6 ª 4 Chico Buarque, 1970 Apesar de Você 8 a 18 Rouget de Lisle, 1792 Marselhesa 6 ª 3 Racionais MC’s, 1990 Voz Ativa 6 ª 2 Fernando Pessoa, 1934 O Monstrengo 6 a 1

49. 4.5. Ensinar a ler filmes

52. Sergio Bianchi, 2000 Cronicamente inviável 8 ª 16 Wolfgang Becker, 2003 Adeus, Lenin! 8 ª 15 Stanley Kubrick, 1964 Dr. Fantástico 8 ª 14 Charles Chaplin,1940 O grande ditador 8 ª 13 Serguei Eisenstein, 1925 O encouraçado Potemkin 7 ª 12 Sérgio Resende, 1999 Mauá: o imperador e o rei 7 a 11 Michael Moore, 2002 Tiros em Columbine 7 ª 10 Cyril Endfield, 1964 Zulu 7 ª 9 Stijn Coninx, 1992 Daens: um grito de justiça 7 a 8 Carlos Coimbra, 1972 Independência ou morte 6 ª 7 Carla Camurati, 1995 Carlota Joaquina 6 a 6 Andrzej Wajda, 1982 Danton: o processo da revolução 6 a 5 Hugh Hudson, 1985 Revolução 6 ª 4 Roland Emmerich, 2000 O patriota 6 ª 3 Roland Joffé, 2000 Vatel: um banquete para o rei 6 ª 2 Carol Reed, 1965 Agonia e êxtase 6 a 1

53. 5. Ensinar a escrever (textos históricos)

57. 6.1. Planejamento por Cronologia Crescente

59. 6.2. Planejamento por Cronologia Decrescente

61. 6.3. Planejamento por Temas

63. 6.4. Planejamento por Conceitos

65. 6.5. Planejamento por Objetivos

68. 7.1. Manual dos alunos

70. 7.2. Laterais das páginas

71. 7.2.1. Quadrinhos

72. 7.2.2. Vocabulário

73. 7.2.3. Biografias

74. 7.2.4. Questões exploratórias

75. 7.3. Glossário

76. 7.4. Caderno de mapas

78. 7.5. Sumário

80. 7.6. Índice remissivo

82. Autor das coleções Tudo é História e História Hoje Oldimar Cardoso [email_address] www.slideshare.net/oldimar/hh www.tudoehistoria.com.br